INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PIVIJAY

ÁREA: LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: Zenith Collazos Santodomingo
Tema: Funciones del lenguaje
PERIODO: GRADO: 9- 02 FECHA: Abril 5 de-2021
Logro: Reconocerás, diferenciarás y aplicarás las funciones del lenguaje en situaciones comunicativas específicas.

ESTANDARES
 Comprensión textual: Comprende e interpreta textos atendiendo al funcionamientode la lengua en situaciones comunicativas
determinadas.
Producción textual: Elaboro textos teniendo en cuenta reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas para la producción de un
texto.

EL LENGUAJE. FUNCIONES DEL LENGUAJE

Para hablar de las funciones del lenguaje, es imprescindible comprender
el concepto de lenguaje.

Lenguaje: Es la capacidad o facultad que tiene el ser humano de crear y

emplear signos lingüísticos. En este sentido, el lenguaje es propio de la
personas y es incorrecto hablar del “lenguaje” de las abejas o de otros
animales, pues, aunque usan signos, no usan palabras.

La ciencia que estudia los signos lingüísticos se llama lingüística. Estos

signos se pueden estudiar en diferentes niveles. Por eso, la lingüística
diferencia tres términos: lenguaje, lengua y habla.

En sentido más amplio podemos definir el lenguaje como cualquier

forma de comunicación utilizada por el hombre (gestos, movimientos de nuestro cuerpo y hasta gruñidos).

Ahora, definiremos lengua y habla.

Lengua: la lengua es el conjunto organizado de signos lingüísticos usados por un grupo humano. Las frases, las palabras y
los sonidos que utiliza un francés al hablar son diferentes de los que utiliza un alemán o de los que utiliza un ruso. Por eso
hablamos de lengua francesa, lengua alemana, lengua rusa. También recibe el nombre de idioma.

Habla: Se refiere a la manera como cada persona usa una lengua. En la vida diaria la lengua siempre se concreta en el uso
que le damos las personas. No es lo mismo, entonces, lengua y habla. La primera (lengua) es el repertorio del que
disponemos para hablar, la segunda (habla), las combinaciones que hacemos con ese repertorio, las posibilidades que
elegimos para hablar.

Además, la lingüística se divide en varias áreas o disciplinas, dependiendo del aspecto que se estudie. Entre esas
disciplinas encontramos:

 La fonética: estudia la pronunciación de los sonidos de las diferentes lenguas.

 La semántica: estudia la variación de significados de palabras o expresiones a través del tiempo, su uso correcto y el
significado de palabras y expresiones en diferentes contextos.
 La sintaxis: estudia las relaciones que se dan entre las palabras y la manera como se estructuran las frases, las
oraciones y los textos completos.
 La pragmática: estudia el uso que los hablantes hacen del lenguaje en lugares y situaciones concretos.

¿Qué son los signos lingüísticos?

Las personas nos comunicamos a través de movimientos, gestos o incluso gruñidos r. Sin embargo, usamos también un
tipo especial de signos: los sonidos, las letras y las palabras con las cuales hablamos y escribimos. Estos reciben el nombre
de signos lingüísticos.
A través de las palabras, cada persona aprende a interpretar y a comunicar las cosas que existen y ocurren en el mundo.
Nombrar es una forma de conocer, pues nos permite distinguir unas realidades de otras y establecer las relaciones que
pueden darse o pensarse entre ellas.

COMPONENTES DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

“El signo lingüístico es una entidad psíquica de dos caras en la que se unen un significante
(imagen acústica) y un significado (concepto) “.

• El significante es la forma material, física, que usamos para representar las palabras. Así
cuando escribimos una palabra, el significante está compuesto por las letras que trazamos; y
cuando la pronunciamos, está compuesto por los sonidos que emitimos.
 • El significado es el concepto mismo, es decir, lo abstracto. Constituye el plano del contenido. Es lo que quiere decir ese
significante.

El signo lingüístico es la unidad básica del lenguaje humano El término fue introducido por Ferdinand de Saussure para
aludir a la asociación de un significante y un significado.

Conociendo el concepto de lenguaje, ya podemos hablar de las funciones del lenguaje.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Son las distintas finalidades con que el emisor puede emplear el lenguaje en una situación comunicativa. En efecto,
cuando nos comunicamos, empleamos el lenguaje con diversas intenciones: informar acerca de un hecho, expresar
sentimientos, influir sobre la conducta del receptor, etc. El lenguaje adquiere vitalidad con los gestos, el cambio de
expresión y el tono de voz. Estos signos físicos nos ayudan a expresar el significado. Son parte del significado total cuando
escuchamos o hablamos con otra persona. El lenguaje cumple las siguientes funciones:

1. Función informativa, representativa, referencial, denotativa o cognitiva: Es la función básica o primordial; su

elemento dominante es el referente, o sea el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Con ella se busca captar
y expresar la realidad a través de un lenguaje directo, denotativo. El modo verbal que le es propio es el indicativo, modo
en que el hablante ve los hechos y los enuncia como reales. Esta función se utiliza de manera predominante en los
informes noticiosos de radio, televisión y prensa; los textos didácticos, el resumen, las descripciones, las investigaciones
técnico –científicas, en las crónicas periodísticas y en la mayor parte de nuestra conversación diaria.
Ejemplos:
- El 2 de octubre se llevó a cabo la consulta del plebiscito.
¿Quién ganó el partido?

2. Función emotiva, expresiva o afectiva: Tiene por objeto manifestar los sentimientos, pensamientos y emociones y
estados anímicos. Centra su atención en el hablante o emisor. Esta función se manifiesta en la correspondencia privada,
el diario íntimo, las cartas, los comentarios críticos o personales, el arte literario.
Ejemplos: Nena, ¡te quiero mucho! ¡Qué mañana tan hermosa!

3. Función apelativa, conativa o exhortativa: se produce cuando el emisor pretende llegar con el mensaje a la voluntad
del receptor (elemento dominante) y actuar sobre él para que se comporte de un determinado modo. En otras palabras
esta función del lenguaje busca convencer, persuadir, seducir, incitar… En esta función se apoyan las consignas o lemas
publicitarios, los discursos políticos y religiosos, las cartas profesionales, las obras dramáticas, la argumentación.
Ejemplos: ¡Apártate de mi lado! ¡Reza antes de dormirte! Recuerda ir al supermercado

4. Función fática o de contacto. Su característica fundamental es la de estimular, interpelar o facilitar la comunicación al

receptor, mostrándole que el canal (elemento predominante) está abierto y que por tanto la comunicación es posible.
Los recursos más comunes son las interjecciones y las interrogaciones. Esta función se evidencia sobre todo en la
comunicación telefónica, en el lenguaje de los enamorados o en la conversación cotidiana.” ¿Diga? …” “Aló…” “Buen
tiempo hoy”, ¿No? Es característico de esta función utilizar muletillas como “¿Sabes?, ¿Entiendes? ¿No?...”

5. Función metalingüística. Consiste en utilizar el código lingüístico para explicar aspectos de la lengua misma. Esta
función se aprecia en el proceso de aprendizaje de una lengua y en los diccionarios. Ejemplos: Lo, articulo neutro. ¿Qué
entiendes por inmovilizar? En esta función es característico el uso de comillas.

6. Función poética, estética o artística. Es aquella en la que se resalta el mensaje en sí mismo tanto en lo que se dice
(contenido) como en la manera de decirlo (forma). El campo más propio de la función poética es la literatura. Ejemplo;(
Ángeles negros traían pañuelo y aguas de nieve), pero también se da dentro del lenguaje coloquial:(ese producto deja la
ropa tan blanca como la nieve .Suelen utilizarse rimas y figuras literarias.

Taller 1
Lee cuidadosamente el material y realiza las actividades propuestas.
1. ¿Qué diferencia hay entre lengua y lenguaje?
2. ¿Qué es habla?
3. Explica las disciplinas de la lingüística
4. ¿Qué es el signo lingüístico?
5. ¿Cuáles son los componentes del signo lingüístico?
6. ¿Qué son las funciones del lenguaje?
7. ¿Cuáles son las funciones del lenguaje?
8. ¿Cuál es la función de lenguaje qué más aplican los profesores en el aula?
9. Escribe las funciones del lenguaje y los elementos de la comunicación correspondientes
Taller 2
1. Lee con mucha atención el siguiente texto.
a. Identifica las funciones del lenguaje presentes en el texto.
b. ¿Cuál es la función predominante en el texto? Argumenta tu respuesta.

2. Di que función o funciones del lenguaje predominan en los siguientes ejemplos:

a. Usa el tapabocas, por favor
b. Las mayúsculas han de acentuarse siempre.
c. Me robó una sonrisa.
d. El sábado es la fiesta de Ana.
e. Espere un momento…, como le decía…. Claro, ok
f. Todos necesitamos un abrazo en algún momento.

3. Relaciona cada oración con su función

El coronavirus es una enfermedad respiratoria

¡Qué dolor tan grande no poder despedirme de ti!

Si, tú, tú me escuchas bien.

“Fair play” se traduce como juego limpio

Tu voz es música para mis oídos.

El reto es no contagiar y no contagiarse. Así que

quédate en casa