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  • Linea Tratamiento Pep

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    LINEA TRATAMIENTO PEP

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    Escuela Especial de Lenguaje Nazareth

    PLAN ESPECÍFICO PEDAGÓGICO AÑO 2022


    Nombre alumno/a: …………………………………….....................TEL: ……………………………..
    Nivel: ……………………………………… Profesora: ……………………………………………

    MARZO

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    ABRIL
    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación
    fortalecimiento de:

    MAYO

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    JUNIO

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    JULIO

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    Criterios de evaluación
    L: Logrado
    OD: Objetivo en desarrollo
    ML: Medianamente logrado
    NL: No logrado
    PLAN ESPECÍFICO PEDAGÓGICO AÑO 2022
    Escuela Especial de Lenguaje Nazareth
    Nombre alumno/a: …………………………………….....................TEL: ……………………………..
    Nivel: ……………………………………… Profesora: ……………………………………………

    AGOSTO
    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación
    fortalecimiento de:

    SEPTIEMBRE

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    OCTUBRE

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    NOVIEMBRE

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    DICIEMBRE

    Fecha Programación individualizada centrada en el Evaluación Replanteamiento/Observación


    fortalecimiento de:

    Criterios de evaluación
    L: Logrado
    OD: Objetivo en desarrollo
    ML: Medianamente logrado
    NL: No logrado

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