SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Maestría : Gestión Pedagógica. U.C.V.

1.2 II.EE. : N° 22464 “República Argentina”
1.3 Grado : 2do.de Educación Primaria
1.4 Docentes : Lidia Huamán de Meléndez
Sara Meléndez Huamán
Maritza Fiestas Tume
Vilma Espino Quiroga
Elizabeth León Anguis
Martín Meléndez Huamán
Carmen Palomino Rojas
María Ochoa Antay
Carmen Quiñones Cabanillas
Diana Pasache Tijero

1.5 Mag. Responsable : Miriam del Rocío García Alvarez

INDICADOR TÉC. DE INST.DE

ÁREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO
DE EVALUACIÓN EVALUAC. EVALUAC.

comprobacióLa

Lista dePrueba
valorativa cotejo escrita
Relaciona el
conservación de la salud
CIENCIA Y AMBIENTE

funcionamiento Identifica las El Cuerpo Identifica las

Cuerpo humano y

n y la
de los sistemas partes y Humano y sus partes del
de su cuerpo en funciones partes cuerpo humano
armonía con el del cuerpo en su par.
Muestra respeto por su
ObservaciónLa
cuerpo y el de los demás.

Escala
ACTITUD

2.- CAPACIDADES Y ACTITUDES:

3.-DESARROLLO DE LA SESION:
 SECUENCIA MEDIOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIA
DIDÁCTICA MAT.

. Se ejecuta las actividades permanentes con los niños

Recuperación y niñas
de saberes . Se les recuerda las normas a seguir durante el
previos desarrollo del
Tema
.La maestra invita a los estudiantes a ponerse de pie
para cantar todos juntos la canción : (anexo N° 1)
“ Mi cuerpo se está moviendo” ( con mímica )
Luego la facilitadora pregunta:
¿ De qué trata la canción? ¿Qué dice del cuerpo? Pizarra
¿Qué partes del cuerpo se mueve? Los niños y niñas Plumones
responden a las interrogantes. para pizarra
Las cuales se van escribiendo en la pizarra.
INICIO
Generación ¿Qué pasaría si no movieras la cabeza?
de conflicto ¿ Qué sucedería Si tus piernas estuvieran pegadas
cognitivo una a otra?
(Las lluvias de ideas son escritas en la pizarra por la
docente)

PROCESAMIENTO
PROCESO DE LA
Se hace entrega de una ficha informativa, refuerzan lo Ficha
INFORMACIÓN analizado con su libro del MED. Pág. N° 10 informativa

Responden a las siguientes interrogantes:

¿ Cuáles son las partes del cuerpo humano?
¿Qué se encuentra en la cabeza? Libro del
¿ Qué encontramos en el tronco? MED
¿ Qué conforman las extremidades superiores?
¿ Qué hay en la extremidades inferiores?
(Los alumnos responden en forma individual las
interrogantes.
GRAFICO DE NIÑO TOCANDOSE ALGUNA PARTE

En grupo elaboran un organizador visual de lo Plumones de

APLICACIÓN DE analizado. colores
LO APRENDIDO limpiatipo
Publican su trabajo.
Lo exponen en equipo, teniendo en cuenta la función papelote
de cada elemento que conforman el cuerpo humano.

EN EL PATIO
Se le invita para trabajar en pares con las siguientes
consignas: Patio
.Toca la cabeza de tu compañero.
EXPERIMENTAR
.Levanta tú extremidad inferior izquierda Niños
Bibliografía: Libro del MED de 2do. Grado, Ecoambiente 2do. Programación curricular.

MI CUERPO SE ESTA MOVIENDO

(canción)
Mi cuerpo se está moviendo,
mi cuerpo se está moviendo
mi cuerpo se está moviendo.
tralalalalala,la
Mi cabeza se está moviendo
mi cabeza s está moviendo
mi cabeza se está moviendo
Tralalalala,la
Mis piernas se están moviendo
Mis piernas se están moviendo
Mis piernas se están moviendo
Tralalalala, la

PRUEBA DEL CUERPO HUMANO

Nombre y apellidos…………………………………………………………….Grado: 2do. Fecha:……………………………..

1.- Observa el cuerpo humano y pinta :

De Rojo la cabeza
De Amarillo el Tronco
De azul las extremidades

*Marca con un aspa:

2.- Mis ojos se encuentran en :

a) tronco b) Cabeza c) Extremidades

3.-Mis hombros están en :

a) extremidades b) Cabeza c) Extremidades