Taller: Teorema de Pita goras

Apellido y Nombre: ____Andres Gonzalez_____Sección _NAINT___ Fecha:

__01_/__02_/__22

Indicaciones para la entrega:

A. Lea detenidamente cada uno de los planteamientos presentados.
B. Responda de forma clara, precisa y organizada, estableciendo primero el
enunciado del ejercicio propuesto con las pautas y abajo el desarrollo del
planteamiento. C. Entregar la evaluación en el lapso de tiempo establecido y la
fecha indicada.
D. Siga las instrucciones proporcionadas para la entrega de tarea en la plataforma
classroom
E. La evaluación se recibirá sólo a través del módulo de entrega de tareas de manera
transcrita en un procesador texto, y en formato PDF, para poder visualizar las
respuestas. Evite entregar las asignaciones en fotos, escaneadas, o copiadas
y pegadas en hojas de documentos F. Esta actividad es individual.

DESARROLLO Y DEMOSTRACIÓN. Realice cada uno de los ejercicios que a continuación se

presentan, justificando sus respuestas. (2 pt. c/u)

1. Utilizando el Teorema de Pitágoras, calcula el lado que falta:

R: Los catetos son los lados \(a\) y \(b\). La hipotenusa es el lado \(h\). El ángulo recto es el ángulo que
forman ambos catetos.

Para calcular la longitud de la hipotenusa, aplicamos Pitágoras. Los catetos miden \(a = 2\) y \(b = 4\),
con lo que

Finalmente, hacemos la raíz cuadrada:

Simplificamos el resultado escribiendo el radicando como un producto y aplicando la propiedad de que

la raíz de un producto es el producto de las raíces de sus factores:

Si aproximamos, \( h \simeq 4,47\).

2. Se quiere colocar un cable desde la cima de una torre de 25m. de altura, hasta un puto
situado a 50 m. de la base de la torre. ¿Cuánto debe medir el cable?
 R: El cable coincide con la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos miden \(a = 25m\)
y \(b = 50m\).

Calculamos la longitud del cable (es la hipotenusa \(h\)):

Resolución de problemas mediante la aplicación del Teorema de Pitágoras (la suma de los
cuadrados de los catetos es igual a la hipotenusa al cuadrado). Problemas para secundaria. ESO.
Geometría plana. Álgebra básica.

Como \(3.125 = 25^2\cdot 5\), podemos simplificar:

Resolución de problemas mediante la aplicación del Teorema de Pitágoras (la suma de los
cuadrados de los catetos es igual a la hipotenusa al cuadrado). Problemas para secundaria. ESO.
Geometría plana. Álgebra básica.

El cable debe medir \(h = 25\sqrt{5}\) metros, es decir, aproximadamente 55.9 metros.

3. Una parcela de terreno dispone de un camino de longitud de 2√2 Km. Que la

atraviesa. Calcula el área total de la parcela
R: Observando la figura, el camino coincide con una de las diagonales del cuadrado, así que
divide a éste en dos triángulos iguales. Además, los dos triángulos son rectángulos y los catetos
miden lo mismo.

Si llamamos \(x\) a la medida de los catetos, aplicando Pitágoras,

Resolución de problemas mediante la aplicación del Teorema de Pitágoras (la suma de los
cuadrados de los catetos es igual a la hipotenusa al cuadrado). Problemas para secundaria. ESO.
Geometría plana. Álgebra básica.

Hemos usado que el cuadrado de un producto es el producto de los cuadrados.

Para calcular \(x\), pasamos el 2 dividiendo al otro lado de la igualdad y hacemos la raíz cuadrada:

Resolución de problemas mediante la aplicación del Teorema de Pitágoras (la suma de los
cuadrados de los catetos es igual a la hipotenusa al cuadrado). Problemas para secundaria. ESO.
Geometría plana. Álgebra básica.

Por tanto, los cuatro lados de la parcela miden 2 kilómetros y, por consiguiente, su área es 4
kilómetros cuadrados.
4. En la figura, los segmentos de recta (T D) y (LJ) son paralelos. Se sabe
que MT = 2,2 cm, T D = 3,3 cm, MJ = 1,2 cm y LJ = 1,7 cm. Calcula
redondeando a las milésimas MD y ML.

5. En la figura, los segmentos de recta (KW) y (DL) son paralelos. Se sabe

que KW = 4,2 cm, MD = 4,1 cm, ML = 5,3 cm y DK = 3,1 cm. Calcula
redondeando a las milésimas MW y DL.