GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 07

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN MONITOREO AMBIENTAL
 Código del Programa de Formación: 222301
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto:
 Actividad de Proyecto:
 Competencia: GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS PELIGROSOS Y NO PELIGROSOS.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Duración de la Guía: 10 Horas.

2. PRESENTACION

La presente guía, buscará que el aprendiz de la formación titulada, se contextualice con el aprendizaje
específico de la competencia en “GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS PELIGROSOS Y NO PELIGROSOS.”
enfocado al tema de Recolección, clasificación, estrategias de aprovechamiento de residuos sólidos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es): Identificación del manejo de los residuos sólidos, y el sistema de
gestión ambiental.

Reflexión Inicial:

Actividad 1: Reflexiona en lo siguiente.

Observa el video “La historia de las cosas” y realiza un análisis en clase.

Actividad 2. Se Realizará un recorrido en campo para identificar las problemáticas generadas a

partir de los residuos sólido y los impactos ambientales. La zona seleccionada serán los barrios
aledaños a la microcuenca del Simón Bolívar. Desde su nacimiento hasta el Canal que en cuentas
las aguas de las quebradas Gaitán, el Calderón,

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje
MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

GFPI-F-019 V3
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Actividad 3: Para afianzar el proceso de manejo adecuado de los residuos sólidos, desarrollaremos la
actividad Taller titulada Dimensión Ambiental.

CARACTERIZACION DE LOS RESIDUOS SOLIDOS

Un proceso de caracterización significa conocer cómo se está comportando los residuos sólidos
por el generador, cual es la densidad, la generación per cápita, y composición de los residuos.
Sin embargo, para el montaje metodológico se requiere inicialmente buscar que el ejercicio sea
representativo y que cumpla los criterios mínimos de estimación de la muestra.

CRITERIOS PARA DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA REPRESENTATIVA.

Uno de los criterios más utilizados en estadística y probabilidad se llama distribución normal,
distribución de Gauss o distribución gaussiana, a una de las distribuciones de probabilidad de
variable continua que con más frecuencia aparece aproximada en fenómenos reales.

La gráfica de su función de densidad tiene una forma acampanada y es simétrica respecto de un

determinado parámetro estadístico. Esta curva se conoce como campana de Gauss y es el
gráfico de una función gaussiana

Grafica. Curva Campana de Gauss

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Fuente: OPS/CEPIS/04/IT-634. 2017.

La importancia de esta distribución radica en que permite modelar numerosos fenómenos

naturales, sociales y psicológicos. Mientras que los mecanismos que subyacen a gran parte de
este tipo de fenómenos son desconocidos, por la enorme cantidad de variables incontrolables
que en ellos intervienen, el uso del modelo normal puede justificarse asumiendo que cada
observación se obtiene como la suma de unas pocas causas independientes.

De esta manera el presente informe tendrá en cuenta dicha función para el cálculo de la muestra
(n).

La muestra es un subconjunto de la población y sus principales características son:

 Representativa: Se refiere a que todos y cada uno de los elementos de la población

tengan la misma oportunidad de ser tomados en cuenta para formar dicha muestra.
 Adecuada y válida: Se refiere a que la muestra debe ser obtenida de tal manera que
permita establecer un mínimo de error posible respecto de la población.

Para que una muestra sea fiable, es necesario que su tamaño sea obtenido mediante procesos
matemáticos que eliminen la incidencia del error.

De esta manera para calcular el tamaño de la muestra se utiliza la siguiente fórmula:

2 2
Nσ Z
n=
( N −1 ) e 2 + σ 2 Z2
Donde:

n= el tamaño de la muestra
N= tamaño de la población
σ = Desviación estándar de la población que, generalmente cuando no se tiene su valor, suele
utilizarse un valor constante de 0,5.
Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza. Es un valor constante que, si no se tiene su
valor, se lo toma en relación al 95% de confianza y equivale a 1,96 (cómo más usual) o en
relación al 99% de confianza equivale a 2,58, valor que queda a criterio del investigador.
e = Límite aceptable de error muestral que, generalmente cuando no se tiene su valor, suele
utilizarse un valor que varía entre el 1% (0,01) y 9% (0,09), valor que queda a criterio del
encuestador.

Actividad 4: Tomando la fórmula para calcular el tamaño de la muestra, determina el número de

viviendas a muestrear teniendo en cuenta la siguiente información:
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Número de
Número de Número de
Comunidad viviendas a
viviendas pobladores
muestrear

Palmeras 29 176 29,02806851

San Martín 125 670 107,3509532

Valencia 15 115 19,03625783

Pto Esperanza 102 540 87,17636787

Veinte de Julio 55 272 44,60690634

Actividad 5 : Consulta el número de viviendas y/o pobladores de los municipios de Leticia y

Pto Nariño y calcula el tamaño de la muestra para ambos casos.

METODOLOGIA PARA EL ANALISIS DE LOS RESIDUOS.

Una vez definido el tamaño de muestra (número de viviendas a muestrear), se lleva a cabo el
siguiente procedimiento:

 Seleccionar de manera aleatoria las viviendas a muestrear, con ayuda del plano catastral
de la localidad o el padrón de usuarios del servicio.
 Entregar las bolsas vacías a los propietarios de cada vivienda seleccionada, pedirles que
depositen en ellas los residuos sólidos generados en la vivienda y que procuren no
cambiar las costumbres o rutina diaria.
 Recoger las bolsas con residuos al tercer día siguiente. Procurar que esta actividad se
efectúe aproximadamente a la misma hora en que se entregaron las bolsas el día
anterior.
 Marcar las bolsas para su identificación; colocarles etiquetas donde se especifique el
número de vivienda, el número de habitantes por vivienda, la dirección y la fecha.
 Llevar las bolsas con residuos recolectadas al lugar donde se hará la cuantificación de
dichos residuos y continuar con el procedimiento detallado en el siguiente punto.

DETERMINACIÓN DE LA GENERACIÓN PER CÁPITA Y LA GENERACIÓN TOTAL DIARIA

DE RESIDUOS SÓLIDOS.
 Se utilizó el total de residuos recolectados por día de muestreo.
 Se pesó diariamente (wi) la totalidad de las bolsas recogidas durante el día que duro el
muestreo. Este peso representa (Wt) la cantidad total de residuos diaria generada en
todas las viviendas.
 En función a los datos recopilados sobre número de personas por vivienda (ni), se
determina el número total de personas que han intervenido (Nt) en el muestreo.
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 Se divide el peso total de las bolsas (Wt) entre el número total de personas (Nt), para
obtener la generación per cápita diaria promedio de las viviendas muestreadas
(kg/hab/día).

Generación per cápita diaria de residuos (gpc) =

PesoTotal Re siduos(W t )
NumeroTotalPersona (N t )

Para determinar la generación total diaria se multiplica la generación per cápita por el número de
habitantes de cada localidad.

Generación total diaria de residuos= gpc x Nt (Kg/ día)

Actividad 6: En fuentes de información confiables (por ejemplo PGIRS de Leticia), consulta el

peso total de residuos sólidos generados mensualmente en el municipio de Leticia, y calcula la
generación per cápita diaria de residuos, y la generación total diaria.

DETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS.

 Se prepara un recipiente, que servirá como depósito estándar para definir el volumen que
ocupará el residuo sólido. Se prepara también una balanza.

Figura 1. Recipiente de Residuos

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 Se pesa el recipiente vacío (W1) y se determina su volumen (V). De acuerdo con la figura
1, los datos a tomar en cuenta del recipiente son: la altura (h) y su diámetro (d). El
volumen de ese recipiente es:
Volumen (V) = 0.7854 x d2 x h

 Depositar el residuo que es utilizado en el cuarteo en el recipiente, sin hacer presión y

remecerlo de manera que se llenen los espacios vacíos en dicho recipiente. Con la
finalidad de no hacer cálculos adicionales, es conveniente que el recipiente se encuentre
lleno de residuos.
 Pesar el recipiente lleno (W2) y por diferencia se obtendrá el peso de la basura (W).
 La densidad de la basura se obtiene dividiendo el peso de la basura (W) entre el volumen
del recipiente (V)
Peso Re siduoW (kg )
3
Densidad D (Kg/ m3) = VolumenBasuraV (m )

Actividad 7: Calcular la densidad del residuo, si su peso es de 50Kg, el peso de la caneca es de

15gr, y el recipiente tiene un diámetro de 70cm y una altura de 120 cm

MÉTODO DEL CUARTEO.

Figura. Método del cuarteo

PROCEDIMIENTO.
1. Para realizar el cuarteo, se toman los residuos sólidos resultados del muestreo para el
estudio de generación y se pesan la totalidad del peso a muestrear (Ver Figura 2).
2. El contenido se vacía formando un montón o pila sobre un área plana horizontal (Ver Figura
2).
3. El montón de residuos sólidos se traspalea hasta homogeneizarlos, se divide en cuatro
partes iguales y se eliminan las partes opuestas, repitiendo esta operación hasta dejar un
peso representativo para la selección de subproductos o composición.
4. Posterior a ello, se registra el peso y volumen de la muestra final.
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5. Se procede a separar y clasificar los residuos sólidos según criterios de composición.

Una vez determinado los criterios y establecidos los procedimientos se inicia a realizar la
cuantificación de los residuos tanto en el casco urbano como las comunidades indígenas
vinculadas al convenio.

Actividad 8: Realiza el siguiente ejercicio de forma teórica. Determina pesos y porcentajes.

Componente Peso (Kg) Porcentaje (%)
ICOPOR 1
LATAS 18
VIDRIO 24
CARTON 32.1
PET 20.5
PILAS 13
ORGANICOS 58
TOTAL

Recolección
Mediante Decreto 605 del 27 de marzo de 1996, Capítulo III, Artículo 31, se definen los requisitos de la
actividad de recolección, las cuales se deben realizar conforme a las siguientes normas:
1. La recolección deberá efectuarse de modo tal que se minimicen los efectos ambientales, en especial el
ruido y la caída de residuos en la vía pública. En caso de que se viertan residuos durante la recolección es
deber del recolector realizar inmediatamente la limpieza correspondiente.
2. La entidad prestadora del servicio deberá contar con equipos de reserva para garantizar la normal
prestación del servicio de aseo urbano en caso de averías. El servicio de recolección de basuras no podrá
ser interrumpido por fallas mecánicas de los vehículos. Sólo podrá suspenderse por motivos de fuerza
mayor o caso fortuito contempladas en la Ley o en el presente Decreto.
3. El servicio de recolección se prestará en las frecuencias y los horarios definidos en el contrato de
condiciones uniformes.
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4. En las zonas en las cuales se utilice el sistema de recolección por contenedores, los usuarios deberán
instalar la cantidad que sea necesaria para que los residuos sólidos depositados no desborden su
capacidad y esté acorde con la frecuencia de recolección.
5. La operación de compactación deberá efectuarse en zonas donde cause la mínima molestia a los
residentes. En ningún caso esta operación podrá realizarse frente a centros educativos, hospitales, clínicas
o cualquier clase de centros asistenciales.

Métodos de recolección
Un método de recolección está definido por el tipo de demanda exigida y por el grado de tecnificación de
los equipos utilizados.
Según las demandas del servicio y el grado de tecnificación de los equipos (mismo que se encuentra
relacionado de manera directa con el nivel de servicio y, de forma inversa con la participación del usuario
mismo en el cumplimiento del servicio), los métodos de recolección a escala nacional se clasifican como
sigue:
Método de Esquina o de Parada Fija (demanda discreta semimecanizada con alta participación del
usuario).
Método de Acera (demanda continua semimecanizada con mediana participación del usuario).
Método Intradomiciliario o de Llevar y Traer (demanda semicontinua semimecanizada con baja o nula
participación del usuario).
Método de Contenedores (demanda discreta mecanizada con alta participación del usuario).
Actividad 9: De acuerdo a observación directa, describa que método de recolección de residuos sólidos,
aplica la empresa prestadora de servicios públicos en el municipio de Leticia.
El Ruteo y microruteo
Mediante Decreto 605 del 27 de marzo de 1996, Capítulo III, Artículo 33: define el establecimiento de
macro rutas y micro rutas. Las entidades prestadoras del servicio deberán establecer las macro rutas y
micro rutas que deben seguir cada uno de los vehículos recolectores en la prestación del servicio, de
acuerdo con las normas de tránsito y las características físicas del municipio. Estas rutas deberán cumplir
con la eficiencia en la asignación de recursos físicos y humanos para lograr la productividad propia de un
servicio competitivo.

Actividad 10: Consulta un esquema gráfico de un ruteo o microruteo, luego copiar y pegar ejemplo y
realizar una breve descripción sobre el recorrido.

Clasificación.
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Los residuos sólidos tienen una clasificación, establecida en el decreto 1713 de 2002 y en la Guía Técnica
Colombiana 24, sin embargo existe una clasificación propia para los residuos sólidos peligrosos y
especiales. A continuación se presenta un diagrama general.

Actividad 11: Elabora un diagrama de flujo, con los residuos sólidos que se generen en su hogar durante
una semana.
Normatividad legal de residuos sólidos
Actividad 12: El cuadro normativo de residuos sólidos, debe completarse con la normatividad ambiental
relacionada en el tema de residuos sólidos, las que se han emitido desde 2005 a la fecha.

NORMA EMITIDA POR ESTABLECE

Establece las normas sanitarias en lo que se relaciona a la salud
humana y los procedimientos y las medidas que se deben adoptar
Código
para la regulación, legalización y control de las descargas de
Sanitario
residuos y materiales que afectan o pueden afectar las
Ley 9 de 1979 Nacional
condiciones sanitarias del Ambiente. Ley 253 de 1996 Congreso
Ministerio de
Nacional de Colombia Aprueba en Colombia el Convenio de
Salud
Basilea, suscrito en el contexto de las naciones Unidas el 22 de
marzo de 1989.
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Reglamenta parcialmente Decreto - Ley 2811 de 1974 y la Ley 9

de 1979 en cuanto a residuos sólidos. Define la terminología
Decreto 2104 Ministerio de técnica relacionada con residuos sólidos. Contiene normas
de 1983 Salud sanitarias aplicables al almacenamiento, presentación,
recolección, transporte, transferencia, transformación y
disposición sanitaria de los residuos sólidos.

Por la cual se dictan normas en cuanto a Residuos Especiales.

Resolución Ministerio de Regula todo lo relacionado con el manejo, uso, disposición y
2309 de 1986 Salud transporte de los Residuos Sólidos con características especiales.

Ministerio de Establece el régimen de los servicios públicos domiciliarios, entre

Ley 142 de los que se encuentra el servicio de aseo, y reglamenta su
Desarrollo
1994
Económico administración a cargo de los municipios.
Congreso Aprueba en Colombia el Convenio de Basilea, suscrito en el
Ley 253 de contexto de las naciones Unidas el 22 de marzo de 1989.
Nacional de
1996
Colombia
Reglamenta la Ley 142 de 1994 en lo referente a la prestación del
Ministerio de servicio público domiciliario de aseo. Establece condiciones para la
Decreto 605
Desarrollo prestación del servicio público domiciliario de aseo (recolección,
de 1996
Económico transporte y disposición final).

Dicta las normas prohibitivas y de responsabilidad ambiental, en

lo referente a los desechos peligrosos. Regula todo lo relacionado
con la prohibición de introducir desechos peligrosos al territorio
nacional, en cualquier modalidad según lo establecido en el
Congreso
Ley 430 de Convenio de Basilea y sus anexos, y con la responsabilidad por el
Nacional de
1997 manejo integral de los generados en el país en el proceso de
Colombia
producción, gestión y manejo de los mismos. Así mismo establece
los casos en los cuales se permite la combustión de los aceites de
desecho.

Penaliza la tenencia fabricación y tráfico de sustancias peligrosas,

Congreso efectuado de manera ilícita, aunque para aplicarlo debe irse a la
Ley 491 de
Nacional de legislación general que indique cual es el manejo considerado
1999
Colombia como un manejo “ilícito”.
Congreso Modifica parcialmente la Ley 142 de 1994
Ley 632 de
Nacional de
2000
Colombia
Ministerio de Por la cual se adopta el Reglamento Técnico para el sector de
Resolución Agua Potable y Saneamiento Básico – RAS.
Desarrollo
1096 de 2000
Económico
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Congreso Modifica parcialmente la Ley 142 de 1994 en los numerales 15 y

Ley 689 de 24 del artículo 14
Nacional de
2001
Colombia
Comisión de Regulación integral de los servicios públicos de Acueducto,
Regulación Alcantarillado y Aseo
Resolución Agua Potable
151 de 2001 y
Saneamiento
Básico (CRA)
Establece normas orientadas a reglamentar el servicio público de
Ministerio De aseo en el marco de la gestión integral de los residuos sólidos
Ambiente, ordinarios, en materias referentes a sus componentes, niveles,
Decreto 1713 Vivienda Y clases, modalidades, calidad, y al régimen de las personas
de 2002 Desarrollo prestadoras del servicio y de los usuarios. Modificado por el
Territorial Decreto 1505 del 4 de junio de 2003, en relación con los Planes de
(MAVDT) Gestión Integral de Residuos Sólidos, PGIRS,

Ministerio de Modifica parcialmente el Decreto 1713 de 2002, en relación con

Ambiente, los planes de gestión Integral de residuos sólidos y se dictan otras
Decreto 1505 Vivienda y disposiciones.
de 2003 Desarrollo
Territorial -
MAVDT

Ministerio de Modifica parcialmente el decreto 1713 de 2002, en relación con

Ambiente, el tema de las unidades de almacenamiento, y se dictan otras
Decreto 1140 Vivienda y disposiciones. Establece las obligaciones que en materia de
de 2003 Desarrollo sistemas de almacenamiento colectivo de residuos sólidos deben
Territorial - cumplir los multiusuario del servicio de aseo.
MAVDT

Ministerio de Por la cual se adopta la metodología para la elaboración de los

Ambiente, Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos, PGIRS, y se toman
Resolución Vivienda y otras determinaciones
1045 de 2003 Desarrollo
Territorial -
MAVDT

Ministerio de Por el cual se modifica el Decreto 1713 de 2002 sobre disposición

Ambiente, final de residuos sólidos y se dictan otras disposiciones.
Decreto 838 Vivienda y
de 2005 Desarrollo
Territorial -
MAVDT
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 AMBIENTE REQUERIDO: Talleres de trabajo, centros de acopio.

 MATERIALES: Papelería, material de residuos para reciclar.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Recolecta los residuos sólidos de A1. Reflexión inicial

Conocimiento:
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
acuerdo a los procedimientos
técnicos, seguridad y ambiental. A2. Ejemplo Método de
recolección
Clasifica los residuos sólidos según
sus características físicas, químicas A3 Ejemplo microruteo
y biológicas y potencial de
aprovechamiento, A4 Ejemplo Clasificación de
residuos
Planea las estrategias de
comercialización de residuos A5 Taller normatividad.
sólidos aprovechables teniendo en
cuenta la normatividad.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Huella: Marca que se produce al ejercer presión sobre determinado aspecto.

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Huella ecológica: Serie de indicadores que permiten medir el impacto, marca o huella que deja el paso de
cualquier individuo por el planeta en el desarrollo normal de sus actividades cotidianas.

Huellas de carbono: Emisión total de gases de efecto invernadero generados en las actividades que
realizan los individuos.

Huella hídrica: Indicador de uso de agua que tiene en cuenta tanto el uso directo como indirecto.

ISO 14067: Norma internacional que especifica los principios, requisitos y directrices para la cuantificación
y comunicación de la huella de carbono.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Barla G., R. Un diccionario para la educación ambiental. Diccionario ecológico. 264pp. PDF

Rengifo, B. La educación ambiental una estrategia pedagógica que contribuye a la solución de la

problemática ambiental en Colombia. Universidad de Nariño.

Zimmermann, M. 2014. Pedagogía ambiental para el planeta en emergencia. Tercera editorial. Ecoe
ediciones. 45pp.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Dora Cecilia Martin Matiz Instructora Formación 01 de julio de 2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)