SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

JEFATURA DE SECTOR 13 ZONA ESCOLAR 064

ESCUELA PRIMARIA “PATRIA “
C.C.T.21DPR0562R
PLAN DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE 4° GRADO GRUPO “A”

SEMANA 21 FECHA DE INICIO: 14 DE FEBRERO FECHA DE CIERRE: 18 DE FEBRERO

APRENDIZAJES Español
ESPERADOS:  Leer textos informativos y analizar su organización.
Matemáticas
 Resolver algoritmos multiplicativos de dos múltiplos.
 Conocer, trazar y clasificar triángulos de acuerdo a sus características.
Ciencias Naturales
 Explicar algunas formas en que las plantas se reproducen.
Geografía
 Describir las características y distribución del relieve en México.
Historia
 Conocer las características de las pinturas rupestres en el territorio mexicano.
FORMACION CIVICA Y ETICA
 Reflexionar sobre acciones para defender los derechos de los niños.
EDUCACION ARTISTICAS
 Identifica y construye un idiofono.

SESION 1 LUNES 14 DE FEBRERO

RECURSOS ANEXO 1
DEL Video Trazo de triángulos con compás
DIA: Regla
Compás
L.T. Ciencias Naturales, pag. 44-46
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

1. Busca el anexo 1, observa la portada de revista, y realiza en ella la siguiente actividad:

Encierra de color rojo el nombre de la revista, de color azul el tema principal, de color verde los demás títulos de artículos.

2. Con base en la portada de revista anterior, en tu libreta copia y responde las siguientes preguntas.
¿Cómo se llama la revista?
¿Cuál es el tema principal?
¿Crees que el tema principal sea un reportaje o una entrevista? ¿Por qué?
¿Qué elemento grafico tiene como portada la revista?
¿Qué colores sobresalen?

3. Elabora en tu cuaderno 5 preguntas que podrías hacer con base en la portada de la revista y su tema principal.

MATEMATICAS

4. Copia y resuelve en tu libreta las siguientes multiplicaciones.

5. Observa el video de “Trazo de triangulos con compás”

6. Con apoyo de una regla y un compaz traza los siguientes triangulos en tu libreta.

Triangulo equilatero. Triangulo isoceles Triangulo escaleno Triangulo rectangulo

Tres lados de 6 cm. Dos lados de 8 cm. Base de 5 cm, altura de 8 cm. Base de 5 cm, altura de 8 cm.
Un lado de 3 cm.
Tres lados de 9 cm. Dos lados de 12 Base de 7 cm, altura de 3 cm. Base de 7 cm, altura de 3 cm.
Un lado de 5 cm.

CIENCIAS NATURALES

7. En Tu libreta copia y responde las siguientes preguntas con lo que sabes:

¿Dónde se originan las semillas?
¿Cómo se forman las semillas?

8. Lee el texto “Reproducción de las plantas”, libro de Ciencias naturales, pag. 34, 44 y 45; y rescata de él la definición
de las siguientes palabras:

Cáliz:
Sépalo:
Corola:
Pétalos:
Estambres:
Antera:
Filamento:
Androceo:
Pistilo:
Ovario:
Ovulo:
Semilla:

9. En tu libreta realiza el dibujo de las partes de la flor, libro de Ciencias Naturales, pag. 44.

PRODUCTOS
 Anexo 1
 Preguntas sobre anexo
 Invención de preguntas.
 Multiplicaciones
 Triángulos
 Conceptos
 Esquema parte de la flor.

SESION 2 MARTES 15 DE FEBRERO

RECURSOS EJE DE SIMETRIA Super fácil - Para principiantes
DEL L.T. Español pag. 50 y 54
DIA:
Hojas de colores
Transportador
Regla
Acuarelas
 Pincel
Piedra/ tabla/ cartoncillo
L.T. Historia pag. 30
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

1. Lee el texto “Las partes y los elementos de un texto informativo”, libro de español, pag. 50 y 51, analizando cada
parte.

2. Lee el texto “Cambio climático, lo que debes saber”, libro de español, pag. 52 y 53. En ese texto realiza la siguiente
actividad.

Encierra con rojo el tema principal.

Encierra con verde los subtemas.
Subraya con azul las ideas principales.
Con amarillo el autor y la editorial.
Con café encierra los gráficos.
Encierra con morado los textos complementarios.

3. Realiza la tabla de la página 54, donde debes anotar as semejanzas y diferencias entre los dos textos informativos
leídos.

TAREA: INVESTIGA LAS PREGUNTAS QUE HICISTE SOBRE EL TEMA QUE ELEGISTE PARA TU ARTICULO INFORMATIVO.

MATEMATICAS.

4. Copia y resuelve en tu libreta las siguientes multiplicaciones.

 5. Observa el video “EJE DE SIMETRIA Super fácil - Para principiantes”.

6. En hojas de colores traza los siguientes triángulos y después con color rojo marca sus ejes de simetría si es que
los tienen.

Triangulo equilatero. Triangulo isoceles Triangulo escaleno Triangulo rectangulo

Tres lados de 14 cm. Dos lados de 18 cm. Base de 10 cm, altura de 15 Base de 12 cm, altura de 8 cm.
Un lado de 9 cm. cm.

7. Pega tus triángulos en tu libreta.

HISTORIA

8. Lee el texto “Las pinturas rupestres”, y con base en el texto, responde las siguientes preguntas en tu libreta.

¿Qué se les llaman pinturas rupestres?

¿En qué lugares se han encontrado pinturas rupestres?
¿De dónde obtenían los colores?
¿Qué colores se utilizaban para las pinturas rupestres?
¿Qué instrumentos utilizaban para pintar?
¿Cuál era la función de las pinturas?

9. En una piedra, tabla o 1/8 de cartoncillo, realiza un ejemplo de pintura rupestre, en la que representes alguna
actividad que realizaban los primeros pobladores.
PRODUCTOS
  Actividad libreo
 Tabla libro
 Multiplicaciones
 Triángulos
 Preguntas
 Pintura

SESION 3 MIERCOLES 16 DE FEBRERO

RECURSOS Investigación
DEL Regla
DIA:
Transportador
Hojas blancas
Acuarelas y pincel
L.T. Geografía pag. 51
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

1. Reúne la información que encontraste sobre tu tema (Preguntas con respuestas).

2. Analiza tus preguntas y organiza tu información, jerarquizando de la más importante a la menos importante.

3. Elabora un escrito como borrador de tu texto informativo, anotando títulos, subtítulos y el contenido solamente,
recuerda hacer uso del tamaño de letra.

MATEMATICAS.

4. Copia y resuelve en tu libreta las siguientes multiplicaciones.

 5. Ver el video “Trazo de triángulos con transportador”

6. En tu libreta traza los siguientes triángulos, haciendo uso de tu transportador y anota el nombre del triángulo que
formaste.

Triangulo 1 Triangulo 2 Triangulo 3 Triangulo 4

70ª 60ª 90ª 20ª
70ª 60ª 40ª 100ª
40ª 60ª 50ª 60ª

7. Busca en los triángulos sus ejes de simetría, remarca el eje con rojo y pega en tu libreta.

GEOGRAFIA

8. Con hojas blancas, arruga de tal manera que representes las formas de relieve que a continuación se mencionan:

Meseta.
Montaña
Llanura
Sierra
Valle

9. Con pinturas de acuarela, píntalas, tal como se muestra en tu libro de Geografía pag. 51

PRODUCTOS
 Borrador texto informativo
 Multiplicaciones
 Triángulos
 Representaciones relieves.

SESION 4 JUEVES 17 DE FEBRERO

RECURSOS Hojas de color o blancas
DEL Recortes
DIA:
Regla
Compas
Transportador.
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

1. En hojas blancas o de color, transcribe tu texto informativo; tomando en cuenta las siguientes recomendaciones:

 Haz uso de tamaño de letras entre los textos de título, subtitulo y contenido.
 Usa colores llamativos.
 Coloca imágenes que acompañen al texto.
 Anota pie de pagina en las imágenes.
 Realiza un trabajo limpio.

MATEMATICAS

2. Copia y resuelve las siguientes multiplicaciones.

3. Traza en tu libreta un triángulo isósceles, equilátero, escaleno y rectángulo haciendo uso del transportador y regla.

4. Traza en tu libreta un triángulo isósceles, equilátero, escaleno y rectángulo haciendo uso del compás y regla.

CIENCIAS NATURALES

5. Realiza la actividad “Semilla o planta”, pag. 44 del libro de Ciencias Naturales

PRODUCTOS
 Texto informativo
  Multiplicaciones
 Triángulos
 Actividad del libro

SESION 5 VIERNES 18 DE FEBRERO

RECURSOS L.T. FCE pag. 23 y 24
DEL Video LOS IDIÓFONOS 🔔 DEFINICIÓN, TIPOS Y 28 EJEMPLOS
DIA: Video 2° básico - Construyendo un idiófono
Botella, piedras, cinta y palo.
FORMACION CIVICA Y ETICA

1. Lee el texto “Niña y niños defendemos nuestros derechos”, libro de FCE pag. 23.

2. Copia en tu libreta la siguiente tabla y contesta como defenderías tus derechos ante la situación que se menciona:

Situación Como defenderías tus derecho:

No te permiten participar en un juego tradicional solo por ser
niño o niña.
Alguien te abraza pero a ti no te gusta.
No te dejan entrar a una biblioteca, argumentando que
maltratan los libros.
Tus compañeros se burlan de ti

3. Observa y lee las situaciones que están en tu libro de FCE, pag. 24.

4. Reflexiona sobre alguna situación de tu vida en la que no se respete algún derecho de los que conoces. Anota en tu
libreta y escribe ¿por qué?

EDUCACION ARTISTICAS

5. Copia en tu libreta las siguientes preguntas y responde:

¿Qué instrumentos musicales conoces?

¿Cuál es tu favorito?
¿Cómo crees que funciona?
¿Cómo crees que produce sonido?
 6. Observa el video “LOS IDIÓFONOS 🔔 DEFINICIÓN, TIPOS Y 28 EJEMPLOS✨” y en tu libreta escribe que son los
idiofonos, y después dibuja o pega ejemplos de idiofonos.

7. Construye un idiofono viendo el video “2° básico - Construyendo un idiófono”.

ACTIVIDAD HACIENDO ECOS EN MI ESCUELA.

8. Hacer una tarjeta con motivo del día de la amistad para intercambiar con algún compañero, así mismo una paleta
payaso.

PRODUCTOS
 Tabla de situaciones
 Reflexión de derecho.
 Preguntas
 Idiofono concepto y ejemplos
 Manualidad.
Vo. Bo.
Elaboró Directora de la Escuela
Pro. del grupo
__________________________ ___________________________
Profra. Julieta Bonilla González.

INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION
INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCA
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Reconozco como está organizado un texto informativo.
Identifico cada elemento que conforma un texto informativo.
Resuelvo problemas de multiplicación sin ayuda.
Identifico las características de los triangulo .
Construyo triángulos con diferentes instrumentos.
Reconozco que son y cómo se elaboraban las pinturas rupestres.
Construyo diferentes formas de relieve tomando en cuenta sus
características.
Identifico las partes que conforman una flor.
Identifico y construyo idiofonos.
Reconozco mis derechos y los defiendo.
Total
Anexo 1