INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL - INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL DE FUSAGASUGÁ

Resolución de Aprobación No. 0559 del 16/08/2013 - Secretaría de Educación de Fusagasugá

Docente GERMAN BARRETO SANDOVAL CORREO:
german.barretos@itifusagasuga.com
WASAP 3004515456 ASIGNATURA MATEMATICAS 805, 806, 807 Y 808
GUIA 2 PRIMER PERIODO, EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y POLIGONOS
NOMBRE: _________________________________________________________________ GRADO: ________
1. DESCRIPCION DE LA GUIA En la presente guía, el estudiante desarrollara actividades con diversas
operaciones de expresiones algebraicas y polígonos
2- TÓPICOS GENERATIVOS: Temáticas ¿qué aprender?
2.1 Expresiones algebraicas
2.2 polígonos
3. ACTIVIDADES: ¿Qué hacer?
3.1 Reconocer una expresión algebraica
3.2 Concepto polígono y su aplicación en un problema algebraico
3.3 conceptos algebraicos y geometricos
4- EVALUACIÓN: Estrategias de Valoración Integral de los Desempeños.
Capacidad de análisis y de compresión lectora de los contenidos propuestos, desarrollo de cada ítems, donde se evaluara el
compromiso y cumplimento de la actividad propuesta.
“RECUERDA EVIDECIAR TODOS LOS PROCESOS DE CADA PUNTO, SI NO EVIDENCIAN LOS PROCESO NO SERAN
EVALUADOS”
DEBEMOS RECORDAR
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ACTIVIDAD I NUMERO Y LETRAS UTILIZADOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE NUESTRO ENTORNO

1. Lee la información y resuelve los ejercicios Una parte de las matemáticas denominada “Algebra” pone a tu
disposición el uso del lenguaje algebraico para resolver situaciones problema en contextos cotidianos.
Aprender estas estrategias, hacerlas parte de tu vida, te brindan una herramienta más para comprender el
mundo. Utilizar números y letras facilita encontrar la solución de problemas. Se pueden representar un
sinnúmero de situaciones, generalizar eventos y dar solución a casos particulares. De esta manera, se
simplifica y se generaliza todo aquello relacionado con los números: operaciones y relaciones, junto con sus
propiedades, formando un lenguaje y una estructura algebraicos (Falla, 2004). El uso del lenguaje algebraico
comienza, en realidad, cuando los matemáticos empiezan a interesarse por las operaciones que se pueden
hacer con cualquier número, más que por los mismos números. Ese cualquier número se representa con una
letra y se da, así, el paso de la aritmética, que se interesa por los números concretos al álgebra. Según la
lectura: ¿Qué importancia tiene el uso de letras y números en la resolución de problemas cotidianos?
El lenguaje Algebraico Este lenguaje utiliza letras para representar cualquier cantidad desconocida y realizar
operaciones aritméticas con ellas. Las combina con números y signos, y las trata como números en
operaciones aritméticas. Esta combinación de números y letras relacionados entre sí por los signos de las
operaciones aritméticas se denomina “expresión algebraica”.
Transformación de enunciados verbales a expresiones algebraicas
Podemos transformar un enunciado del lenguaje común a expresiones algebraicas, observa los siguientes
ejemplos.

2. DEACUERDO A LA ANTERIOR INFORMACION COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

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3. Traduce al lenguaje común las expresiones algebraicas A continuación, encontrarás varias expresiones
algebraicas numeradas del 1 al 9, y al frente de estas, hay algunas expresiones en lenguaje común, las cuales
debes relacionar con las expresiones algebraicas. Para ello debes escribir el número de la expresión
algebraica en los recuadros pequeños que hay al lado de las expresiones comunes. En los recuadros donde
no encuentres expresión común, pero sí esté el número de la expresión algebraica, debes deducir la

expresión común que representa esa expresión algebraica

Identifica los valores desconocidos y construye expresiones algebraicas.
Una de las aplicaciones que tienen las expresiones algebraicas es el de la interpretación de problemas de la
vida cotidiana, en la cual el primer paso es identificar los elementos desconocidos, nombrarlos con una letra
y formular las expresiones algebraicas.
4. Para el enunciado “El perímetro de un rectángulo cuyos lados mayores miden el doble de los lados menores,
los cuales miden cada uno 3b “identifica los elementos desconocidos y nómbralos con una letra. Construye
su expresión algebraica
ACTIVIDAD II VALOR NUMÉRICO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA
Lee el ejemplo que se presenta a continuación y observa el proceso que se emplea para hallar el valor
numérico de una expresión

2. Calcula el valor numérico de las expresiones algebraicas contenidas en la siguiente tabla, teniendo en
cuenta los valores dados para cada variable. (Realizar los procedimientos en cada ejercicio)
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Si a = 2 b = –1 c = 3 d = 1 e =5

Aplicaciones de las expresiones algebraicas

3. Observa la figura y resuelve el ejercicio

ACTIVIDAD III LOS POLIGONOS

El conocimiento geométrico acerca de los polígonos es útil para hacer estimaciones sobre formas y
distancias, para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio. Un polígono
es una figura limitada por una secuencia finita de segmentos rectos consecutivos que cierran una región en el
plano.
1. Teniendo en cuenta lo anterior, clasifica las siguientes figuras como polígonos o no polígonos (justifica la
respuesta en cada caso).

2. . De acuerdo a la gráfica, ¿cuáles son los elementos de un polígono? Descríbelos

Polígonos regulares e irregulares

Los polígonos regulares son aquellos cuyos lados y sus ángulos interiores resultan iguales. Esto quiere
decir que todos los lados miden lo mismo, al igual que los ángulos que forman las uniones de estos
segmentos. Los polígonos irregulares son aquellos en los que sus lados o sus ángulos internos no son
iguales (es decir, no tienen congruencia entre sí).
3. Escribe el nombre de cada una de las partes que se indican en el polígono siguiente, de acuerdo con las
definiciones que se indican al lado
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4. Construcción de Polígonos inscritos A continuación, realizarás una construcción geométrica utilizando

solo regla y compás. Sigue los pasos que se indican. Finalmente, clasifica el polígono como regular o
irregular, indica sus elementos, determina su área. La figura a construir es un hexágono regular.
Paso 1: Dibuje el plano cartesiano. Tomaremos un radio entre 2cm y 5cm por el espacio que disponemos
en la hoja.
Paso 2: Coloque la punta del compás en el origen del sistema cartesiano y trace una circunferencia que
tenga de radio entre 2cm y 4cm.
Paso 3: Los puntos de intersección de los ejes del sistema cartesiano con la circunferencia les llamamos
A, B, C y D, colocando A en la parte superior (intersección del eje “y” con la circunferencia), y continua
con B, C, D en el mismo sentido de las agujas del reloj.
Paso 4: Con el mismo radio que se ha trazado la primera circunferencia, se coloca la punta del compás
en el punto A y se traza otra circunferencia. Similarmente, se coloca la punta del compás en el punto C y
se traza una tercera circunferencia.
Paso 5: Coloque puntos donde se intersecan la segunda con la primera circunferencia y la tercera con la
primera circunferencia.
Esos cuatro puntos junto con los puntos A y C forman el hexágono regular, al ser unidos por segmentos
de recta.