Código: PM-FT-01 Versión: 03

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ACTA DE REUNIÓN SIG

Día Mes Año Hora de

Fecha Hora de inicio 8:00 a.m. 4:00 p.m.
12 10 2021 finalización

ASISTENTES A LA REUNIÓN
Nombres y Apellidos Dependencia/Entidad
KAREN LILIANA ARROYO Docente IER PAVARANDO
LUDIS SANDRITH GONZALES Docente IER PAVARANDO
Docente IER PAVARANDO
MAIRA YISETH MOSQUERA
DANY A. VILLEGAS Docente IER PAVARANDO
EDWIN ANDRES OSPINA MEJIA Docente IER PAVARANDO
YOVANNY MARCELA MALLARINO Docente IER PAVARANDO
DORAINY CALLEJAS Docente IER PAVARANDO
ELIANA CONTRERAS ALIAN Docente IER PAVARANDO
ELSY BERRIO Docente IER PAVARANDO
LILIANA IBARGUEN Docente IER PAVARANDO
JENIFER COPETE RIOS Docente IER PAVARANDO
YIRLEINA MOSQUERA ROBLEDO Docente IER PAVARANDO
WILFRIDO ASPRILLA Docente IER PAVARANDO
JUAN ALBERTO LOZANO Docente IER PAVARANDO
NELLY AMPARO PEREZ Docente IER PAVARANDO
YEISON DOMICO BAILARIN Docente IER PAVARANDO
LENIS HURTADO SERNA Docente IER PAVARANDO
JAIRO MORENO CALDERON Docente IER PAVARANDO
CARLOS MARIO AVILA Docente IER PAVARANDO
ANDRES BAILARIN DOMICO Docente IER PAVARANDO
MERY LAURA GUIO Docente IER PAVARANDO
DIANA SUGEYDI ASPRILLA Docente IER PAVARANDO
JHON ARBEY DOMICO DOMICO Docente IER PAVARANDO
Docente IER PAVARANDO
YORLEDIS FERRARO BEDOYA
Docente IER PAVARANDO
YARLENSON RESTERIA
Docente IER PAVARANDO
MARIO BETANCOUR Docente IER PAVARANDO
ROBINSON DOMICO DOMICO Docente IER PAVARANDO
YADIS SALAS VALENCIA Docente IER PAVARANDO
LESLY ABUCHAR CHAVEZ Docente IER PAVARANDO

Profesional Facilitador Proyecto MEN: Fortalecimiento de

ADRIANA CORDOBA BERRIO Capacidades Estratégicas
 OBJETIVO DE LA REUNIÓN
FORMACION 1: Integración Interinstitucional
1. Revisar y analizar las alternativas de apoyo a las acciones a cargo de la ETC y el MEN
2. Apoyar los compromisos de ajuste de los planes de la ET y planes de la SE no certificada
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TEMAS TRATADOS
Momento inicial: Formación inicial dirigida a Secretarías de Educación no certificadas de los municipios
1 focalizados y a Establecimientos Educativos.
Formación Sesión 1: Visión global Formación
2
Sesión 2: Integración institucional
3 Formación Sesión 3: Mejoramiento institucional
Momento 1 Revisar y analizar las alternativas de apoyo a las acciones a cargo de la ETC y el MEN Apoyar
los compromisos de ajuste de los planes de la ET y planes de la SE no certificada

Momento 2 Analizar los planes de desarrollo y los PDET municipales, y discutir conjuntamente con los
participantes sobre las convergencias de estos planes con las necesidades de la IE.

Recomendaciones para la profundización del conocimiento a través de los medios digitales puestos a
disposición del proyecto.
4
Momento 3 Profundizar y analizar de manera detallada los Lineamientos LEER en Colombia y la Guía de
Gestión integral.

Identificar relaciones para implementar los Lineamientos LEER en Colombia y la Guía de Gestión Integral
en el ámbito del territorio con sugerencia de alternativas para superar barreras que se encuentren en las
Instituciones.

Reconocer la estructura, contenido y sentido del instrumento Reconocimiento y fortalecimiento

institucional con enfoque territorial en consonancia con la Ruta de fortalecimiento.

5 Momento final y cierre.

CONCLUSIONES/DECISIONES
Momento inicial:
Se da el inicio a la formación No. 1, visión global, de integración institucional y mejoramiento institucional dando
1 la bienvenida a los participantes, agradeciendo su asistencia, puntualidad y disposición para el desarrollo del
presente encuentro.
Se recuerda la importancia en la toma de asistencia y de participar propositivamente en las actividades propuestas.

Momento No. 1 Sección global.

La facilitadora Adriana Córdoba se presenta indicando sus funciones de acuerdo al proyecto y da a conocer la
agenda de la reunión.

Se realiza la presentación sucinta del proyecto, en donde queden claridades: se trata de un proyecto MEN para
2
implementar el PEER en lo concerniente con procesos de mejoramiento de la calidad educativa en la educación
rural lo que implica una revisión del PEI con base en nuevos elementos propuestos por LEER y la nueva guía de
mejoramiento institucional. El MEN en coordinación con las Secretarías de Educación certificadas ha focalizado la
institución presente para adelantar este nuevo proceso a manera de pilotaje para su posterior implementación en las
instituciones educativas rurales.
El ejecutor del proyecto es la firma ASEGEST.
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Momento No. 2 Integración institucional

Se realiza la presentación del documento PEER en forma abreviada para enmarcar el proyecto en lo siguiente:
Revaloración de la ruralidad en el país compromiso del Estado en reducir la brecha rural urbana en el Plan de
Desarrollo. El Acuerdo de paz , el surgimiento del PEER como compromiso del Acuerdo de Paz, la creación de las
zonas PDET y el concepto de desarrollo con enfoque territorial, la programación de acciones educativas en zonas
PDET

Posteriormente se Socialización la ficha de Torradita: se efectúa la Presentación de la información del territorio.

Seguido se genera un diálogo de saberes sobre el territorio, el l propósito es dimensionar el territorio local en sus
problemas y carencias pero también en sus potencialidades evidenciando retos para la educación para tener el
territorio deseado.

- Análisis comparativo de Plan de desarrollo municipal e iniciativas PDET municipales con las
3 proyecciones y necesidades de la IE

Es importante realizar este análisis pensando en

¿Cuáles proyecciones de la IE se encuentran con las propuestas de los Planes de desarrollo y

PDET en materia educativa?

¿Qué se necesita para que los NNJA de mi IE tengan desarrollo integral y trayectorias educativas
completas?

¿Qué se requiere para que la IE sea apoyo y elemento activo en el desarrollo rural con enfoque territorial?

Momento 3: Mejoramiento institucional

Este momento se realizó de forma participativa donde cada uno de los participantes dieron su apreciación frente a
los interrogantes estos quedaron plasmados en carteles sobre los tres elementos
1. Principales carencias y potencialidades del territorio y su ruralidad.
4
2. Los aportes de la educación rural al desarrollo rural y a la construcción de territorio,
3. Necesidades de la educación rural en el ámbito rural para apoyar el desarrollo rural y el territorio. A
continuación se muestran los aportes de los participantes.

Las reflexiones fueron que la IER Pavarando carece de:

Acueducto
Transporte publico
Bajas expectativas frente a la vida profesional
Conectividad

A si mismo expresaron que los aportes de la educación rural para la construcción del territorio
Acompañamiento a los núcleos familiares
Construcción de valores a través de los proyectos transversales

Dentro de las necesidades están:

falta de material pedagógico, legalización de predios, infraestructura
 Ruta de mejoramiento: se Generaron condiciones para el acompañamiento y se logró concretar fechas y
horario de encuentros para desarrollar el acompañamientos planteado en la ruta de
Mejoramiento.

Momento final: Se cierra la jornada agradeciendo por la disposición y compromisos de cada participante en la
5 jornada.
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Compromisos adquiridos (Revisión próxima reunión)

Fecha de límite
Compromiso Responsable
de cumplimiento
El material obtenido de esta formación se generó un
espacio de reflexión sobre las actividades propuestas, el
material construido, las discusiones y análisis realizados,
reconociendo en el desarrollo el nivel de compromiso,
aportes y construcciones colaborativas desarrolladas. 12 de octubre Todos los participantes
(recolección del material trabajado en el acompañamiento
técnico)

Se pide a cada grupo / IE que escriba en fichas

bibliográficas:
Próxima reunión de
Profesional Facilitador Proyecto
Establecer fecha para el próximo encuentro, lugar y acompañamiento
MEN: Fortalecimiento de
condiciones del taller de formación. Lunes 26 de octubre
del 2021. Capacidades Estratégicas

Al final de la sesión se repartirá un volante con Próxima reunión de

información detallada de los canales digitales y el material acompañamiento 26 Pavarando
de consulta de octubre del 2021.

Servidor Servidor
Dependencia/ Dependencia/
Entidad Entidad

Servidor Servidor
Dependencia/
Dependencia/
Entidad
Entidad

Servidor Servidor
Dependencia/
Dependencia/
Entidad
Entidad
Dependencia