Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Geografía Económica
Código: 102039

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Unidad 1 -

Fase 2 - Contextualización

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 3
21 de febrero de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las diversas teorías y enfoques de la geografía económica

para determinar los factores de localización que inciden en el desarrollo
económico local – regional del país
La actividad consiste en:
El estudiante define, describe y relaciona seis (6) teorías de localización
con los sectores de la economía y explica la importancia de los factores
de localización como determinantes de la ubicación de las unidades
productivas.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de

apertura y cierre.
• Visualizar la presentación del curso.
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de webconferencias y los horarios
establecidos para atención sincrónica vía Skype

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En el entorno de Aprendizaje debe:
• Consultar el Syllabus.
• Consultar contenidos propuestos para estudio.
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación.
• Participar activamente en los foros dispuestos para el desarrollo
de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar el producto consolidado de acuerdo con la orientación

dada en esta guía.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Parte 1
• Se documenta en los contenidos de la unidad 1 y en otras
fuentes sobre las diferentes teorías de localización.
• Participa en el foro, registrando la información solicitada
en el cuadroadjunto.
• Define cada una de las seis (6) las teorías de localización.
• Identifica con cuál sector de la economía está relacionada cada
teoría.
• Identifica cuáles factores de localización se mencionan en los
postulados de cada teoría.

Nombre de la Factores de
Sector
Teoría de localización
Definición económico
localización y identificados en la
relacionado
autor teoría
Teoría del lugar
central de Walter
Christaller
Teoría de
localización espacial
de Losch Reilly
Teoría de
localización

2
 industrial, de Alfred
Weber
Teoría de la
interdependencia
locacional Hotelling
Teoría Modelo de
renta agrícola, por
Johann Von Thünen
Nueva geografía
económica de Paul
Krugman

Bibliografía:

Parte 2.

Explica la importancia de cada uno de esos factores de localización

identificados en cada teoría (última columna) como determinantes de la
localización de las unidades productivas en una región.
________________________________________________________
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

En una presentación power point de máximo doce (12) diapositivas en las

que elaboran: la portada, introducción, objetivos, cuerpo del trabajo (máximo
cinco diapositivas explican por qué cada uno de los siguientes once (11)
factores de localización afectan la decisión de localización industrial: vías de
acceso, disponibilidad y apoyo financiero, proximidad las materias primas,
proximidad a las fuentes de energía, topografía, conservación del medio
ambiente, mano de obra, mercados próximos, impuestos, transporte y
aglomeración y dos diapositivas para dar cuatro ejemplos de pertinencia de
aplicación de las teorías y que tuvieron en cuenta los factores explicados. Se
debe especificar cuál teoría aplica en cada ejemplo y los ejemplos deben ser
de cuatro teorías diferentes). Conclusiones del trabajo y bibliografía
consultada.

El estudiante encargado de enviar el trabajo debe identificarlo como:

Trabajo Grupo XX

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada integrante del grupo debe participar con sus aportes en el

desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
4
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante caracteriza adecuadamente, en el foro
Primer criterio de colaborativo, seis teorías de localización y las relaciona con los
evaluación: sectores de la economía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Caracteriza seis
teorías de localización
entre 35 puntos y 50 puntos
y las relaciona con los
sectores de la Nivel Medio: El estudiante caracteriza seis teorías de localización,
economía. pero no la relaciona con los sectores de la economía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 34 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: El estudiante, no caracteriza las teorías de localización y
de 175 puntos de no las relaciona con los sectores de la economía. O no presentó
la actividad. evidencia de desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante describe los factores de localización que
de evaluación: identifica en las teorías de localización.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Describe cuáles son
entre 40 puntos y 55 puntos
los factores de
localización
identificados en las Nivel Medio: El estudiante describe solo algunos de los factores de
teorías. localización que identificó en las teorías.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 39 puntos
representa 55
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no describe ninguno de los factores de
localización identificados o no presentó evidencia de desempeño.
de 175 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 14 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante como miembro del grupo de trabajo
evaluación: colaborativo explica con argumentos los factores que afectan la
localización industrial y da ejemplos de industrias en Colombia que
tuvieron en cuenta esos factores.

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Explica con Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
argumentos los entre 40 puntos y 55 puntos
factores que afectan
la localización Nivel Medio: El estudiante como miembro del grupo de trabajo
industrial. colaborativo explica con argumentos los factores que afectan la
localización industrial pero no da ejemplos de industrias en Colombia
Este criterio que tuvieron en cuenta esos factores.
representa 55 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 15 puntos y 39 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no argumenta el porqué de los factores
ni da ejemplos de industrias que tuvieron en cuenta esos factores de
localización o nunca participó del trabajo en equipo dentro del foro
asignado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: El estudiante aplicó normas APA correctamente a todos
sus entregables derivados de consultas en fuentes, durante el
desarrollo de la Fase 2.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 10 puntos y 15 puntos

Aplica normas APA a Nivel Medio: El estudiante aplicó normas APA a algunos de sus
sus entregables. entregables derivados de consultas en fuentes, durante el desarrollo
de la Fase 2.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 9 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante no aplicó las normas APA a sus entregables
la actividad derivados de consultas en fuentes, durante el desarrollo de la Fase 2.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos