ACTIVIDADES

LUNES 1 DE MARZO QUE TENGAS UNA EXCELENTE

SEMANA
MATEMÁTICAS

 Buenos días alumnos, comenzamos una semana más de trabajo, espero que todos se
encuentren muy bien.
 El día de hoy continuaremos con el tema “Factor de proporcionalidad”
 Escribe el título y la fecha en tu libreta.
 Resuelve la siguiente actividad:

Descubramos cuál es el número que se tiene que multiplicar por los valores de la columna
izquierda para obtener los valores de la columna de la derecha.

¿Cómo le harías para identificar cuál es el factor constante?

 Tenemos que buscar un número que multiplicado por 7 nos de 42.

 Otra opción es que puedes dividir 42 entre 7 y resultado será el factor constante.

Complementa la tabla

7 42
9 54
12 72
15
21
25

 A continuación, resuelve el desafío 35 titulado “Tablas de proporcionalidad” que está en la pág.

75 de tu libro de desafíos matemáticos.

CIENCIAS NATURALES

 Escribe en tu libreta el título “Importancia de cuidar el agua”.

 Lee la pág. 71 que se encuentra en tu libro de ciencias naturales.
 Contesta las siguientes preguntas en tu libreta:

1. ¿Qué ocasiona la cantidad de desechos que se arrojan al agua de los ríos, lagos y mares?
2. ¿De qué origen son los desechos que llegan al mar?
3. ¿Cuáles son algunos contaminantes producidos en las casas?
4. ¿Qué significa OMS?

1
 MARTES 2 DE MARZO
Eres muy inteligente, no te des
MATEMÁTICAS por vencido.

 Escribe en tu libreta el título ¨Las fracciones¨

 Hagamos un breve recordatorio de las fracciones, anota en tu libreta la siguiente información:

Las fracciones comunes están formadas por dos partes llamadas numerador y denominador
separados por una barra horizontal.

 A continuación, escribe la siguiente fracción en tu libreta y señala cuál es el numerador y cuál el de

denominador.
3
4

Como recordarás:
El numerador es el número superior de una fracción e indica el número de partes
elegidas.

El denominador indica el número de partes en que se ha dividido la unidad y tiene

que ser distinto de cero.

 Recorta todas las piezas por su contorno; enseguida, ordena de menor a mayor las fracciones de
las bolas de helado colocándolas arriba del vasito y pégalas en tu libreta.

HISTORIA
2
  Escribe en tu libreta el título “La Constitución de 1857”
 Lee la pág. 54 de tu libro de historia.
 Completa la siguiente tabla de acuerdo a lo que leíste.

Ley Año de Propósito

promulgación
Ley de Juárez

Ley de Lerdo

Ley de Iglesias

MIÉRCOLES 3 DE MARZO

MATEMÁTICAS

3
  Resuelve el desafío 36 titulado “¿Cuál es mayor?” que se encuentra en las páginas. 78 y 79.
 Es muy importante que recuerdes cuál es el numerador y cuál el denominador.

GEOGRAFÍA

 Anota la siguiente información en tu libreta:

El relieve es el término que define las formas que tiene la corteza terrestres o litosfera en la
superficie, tanto en relación emergidas como en cuanto al relieve oceánico, es decir, en el fondo del
mar.

 Observa el video 1 en el que se muestran distintos tipos de relieves.

Video 1
https://www.youtube.com/watch?v=fGVf7ZcIujM&t=1s

 Dibuja en tu cuaderno algún tipo de relieve que te llame la atención, no olvide colorear tu dibujo.

JUEVES 4 DE MARZO
MATEMÁTICAS

 Escribe en tu libreta el título “Comparación de fracciones con diferente denominador”

4
  El día de hoy aprenderemos a identificar cuál fracción es mayor o menor que otra.
 Analiza detalladamente la siguiente información:

Cuando tenemos dos fracciones con diferente denominador y queremos determinar

cuál es mayor que otra, tenemos que transformar las fracciones a fracciones con el
mismo denominador.

Esto lo vamos a realizar buscando fracciones equivalentes de cada una.

Por ejemplo:
¿Cuál de las siguientes fracciones será mayor?
1
2 o 3
5

1
Primero vamos a multiplicar la primera fracción 2 por el denominador de la
segunda fracción, que es 5, pero vamos a colocar el 5 tanto en el numerador
como en el denominador, quedaría así:

1 5 5
2
x 5
= 10

3
Ahora vamos con la segunda fracción, 5 la vamos a multiplicar por el
denominador de la primera fracción, que sería el 2, pero de igual forma
colocamos el 2 tanto como numerador como denominador, quedaría así:

3 2 6
5
x 2
= 10
5 6
Ahora si ya podemos comparar e identificar que 10
es menor que 10

 Observa el video 2 en el que explica un procedimiento similar para saber que fracción es
mayor o menor.
Video 2
https://www.youtube.com/watch?
v=ZqnHbXCCSIc

 Resuelve el siguiente problema de acuerdo a la información anterior.

Sandra y Ángeles corren todos los días, pero hoy estaban un poco cansadas, Sandra solo recorrió
4/6 de lo que recorre normalmente y Ángeles 3/4
5
¿Quién recorrió más distancia? _________

Luis y Daniel van a hacer una pizza para comer en familia, Luis utilizó solamente 3/5 kg de harina y
Daniel utilizó 2/3 kg de harina.

¿Quién utilizó más harina? __________

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 Lee las págs. 12,13, 14 y 15 de tu libro de formación cívica y ética.

 Completa la tabla con las siguientes palabras:

Integridad Integridad Integridad

física moral

La actitud de mantenernos completos o plenos se

llama:
Cuando todas las partes de nuestro cuerpo se
encuentran en buen estado y funcionamiento, decimos
que tenemos una integridad:
Cuando existe armonía entre lo que pensamos,
decimos y hacemos, y es en favor del bienestar propio
o de los demás, decimos que tenemos integridad:

VIERNES 5 DE MARZO

MATEMÁTICAS

 Observa detenidamente el video 3 en el que se explica el tema. Video 3 https://www.youtube.com/watch?

v=01RsVf7BTXA

 Resuelve el desafío 37 “Comparación de cantidades” que se encuentra en la pág. 80 de tu libro

6
 de desafíos matemáticos.

FORMACIÓN CÍVIA Y ÉTICA

 El día de hoy trabajaremos con el siguiente tema “Expreso mis emociones y sentimientos”
 Realiza la siguiente actividad en tu libreta.

Emociones ¿Cómo me expreso?

Enojo

Alegría

Tristeza

Miedo

La última vez que me enojé fue cuando: _________________________________________

La reacción que tuve fue: ____________________________________________________
El enojo se me quitó cuando: _________________________________________________