Actividad 03

Curso Bioestadística
INTEGRANTES
- Ojeda alberca diego Henrri
- ……..
- ……..
DISEÑOS DE ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS

INTRODUCCION
Su objetivo es
Medir y calcular con la mayor
precisión y exactitud posibles dichas
determinaciones. En otras palabras,
la validez del conocimiento derivado
de cualquier estudio epidemiológico
dependerá, en gran medida, de la
ausencia de error y de la capacidad
de estimar o predecir el parámetro
verdadero de la poblacion.
Además
Validez interna: Son errores
cometidos durante el proceso de
selección de la poblacion de estudio,
durante las poblaciones que se
realizan en dicha poblacion o errores
ocasionados por falta de
comparabilidad de los grupos
estudiados.
Validez externa: Es la capacidad del
estudio de generalizar los resultados
observados en la poblacion en
estudio hacia la poblacion blanco.
SESGOS EN ESTUDIO EPIDEMIOLOGICOS
SESGOS DE SELECCIÓN SESGOS DE INFORMACION SESGOS DE CONFUSION
Son Son
Son
Errores sistemáticos que se El sesgo de confusión puede
Errores que se introducen durante la medición
introducen durante la selección resultar en una sobre o
de la exposición, de los eventos u otras
o el seguimiento de la subestimación de la asociación
covariables en la poblacion en estudio, que se
poblacion en estudio y que real. Existe sesgo de confusión
presentan de manera diferencial entre los
propician una conclusión cuando observamos una
grupos que se comparan, y que ocasionan una
equivocada sobre la hipotesis asociación no causal entre la
conclusión errónea respecto a la hipotesis que
en evaluacion. exposición y el evento en
se investiga.
estudio o cuando no
Es observamos una asociación
real entre la exposición y el
Tambien Importante mencionar que, aunque
evento en estudio por ña
prácticamente no existen procedimientos
acción de una tercera variable
libres de error de medición, no todos los
que no es controlada.
Pueden ocurrir en cualquier errores de medición son fuente de sesgo de
estudio epidemiológico, sin informacion.
embargo, ocurren con mayor
frecuencia en estudios Además, los
retrospectivos y en particular, Además, es
en estudios transversales o de Conveniente recordar que los errores de Estudios observacionales el
encuesta. medición pueden ser no diferenciales sesgo de confusión se puede
(aleatorios) cuando el grado de error del entender como un problema
instrumento o técnica empleada es el mismo de comparabilidad cuyo origen
para los grupos que comparan y diferenciales está ligado a la imposición en
(no aleatorios) cuando el grado de error es los sujetos de estudio.
diferente para los grupos estudiados.