ENFOQUE NEOCLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN

(Escuela Neoclásica o Escuela Ecléctica)

La Escuela Neoclásica está conformada por los continuadores de los clásicos de la administración
(Taylor y Fayol). Surge en la década de los 50’s y nos indica que las tareas administrativas deben ser
ejecutadas usando el proceso administrativo. Su objetivo es evitar errores basándose en situaciones
pasadas.

Los siguientes exponentes neoclásicos conforman una teoría a partir de los conocimientos más
importantes de los enfoques de la administración clásica y los usan como una base para desarrollar su
propia teoría:

1. Peter Drucker: Postula en su libro, que los objetivos generales de la empresa deben coordinarse con
los objetivos individuales, para que el personal logre su autorrealización, mediante el éxito de los
objetivos de la organización. Sus principales aportaciones fueron las siguientes:

- Descentralización como el principio de efectividad y productividad.

- Énfasis en la alta calidad de la administración personal.
- Educar, entrenar y desarrollar al administrador para futuras necesidades.
- Información de alta calidad, para el éxito en la toma de decisiones.
- Énfasis de la mercadotecnia.
- Necesidades de planeación a largo plazo.
- Administración basada en el establecimiento de objetivos.
- Administración por Resultados: Cualquier organización debe ser vista como estructuras humanas
y sociales, más que estructuras económicas.
- Administración por Objetivos (APO): Es un modelo administrativo que se identifica con el espíritu
pragmático y democrático de la teoría neoclásica.

2. Ernest Dale: Reconocido por sus asesorías de liderazgo y organización. Desarrolló el Método
empírico de la administración. El sugiere que los conocimientos adquiridos a través del tiempo,
conlleva a la toma de decisiones basadas en las experiencias durante el ejercicio de la
administración.

3. Lawrence Appley: Aporta su experiencia como director de varias corporaciones importantes y su

relación con los directores de pequeñas y grandes empresas.

- Divide la administración en dos Funciones: Planeación (decisión sobre lo que se desea que
realice el personal) y Control (son los medios que impulsen al personal para trabajar en un plan).

4. Harold Koontz: Ejecutivo de empresas de gobierno, Profesor universitario y Conferencista, entre

otros. Él hizo una clasificación de las Escuelas de la Administración: Escuela Clásica, Escuela de la
Administración Científica, Escuela de Administración Industrial y General. En su obra Elementos de
Administración, menciona los Principios de dirección de una empresa de análisis.

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 5. Cyril O’Donnell: Publicó libros relacionados con la gestión, el principal fue Principios de la Gestión,
donde la definía como un proceso que consiste en un conjunto de funciones interdependientes.

Características más importantes de la Teoría Neoclásica:

1. Énfasis en la práctica de la administración, es decir en los procesos prácticos de la misma, por el

pragmatismo y la búsqueda de resultados concretos.

2. Reafirmación relativa de los postulados clásicos: Utiliza la mayor parte de los conceptos clásicos,
estructura de la organización lineal y funcional.

3. Énfasis en los Principios Generales de la Administracion: Serían las leyes que buscan demostrar una
relación de causa-efecto.

4. Énfasis en los objetivos y resultados: La organización debe estar estructurada y orientada en base a
los objetivos establecidos. Los resultados que deben lograrse, son un medio para evaluar el
desempeño de las organizaciones.

5. Eclecticismo: Los exponentes neoclásicos son eclécticos, ya que recogen el contenido de casi todos
los teoremas Administrativos.

En resumen, la Escuela Neoclásica aporta que la administración está basada en el establecimiento de

objetivos, en sistemas de organización y profundiza en el proceso administrativo. Aprovecha las
aportaciones de las demás teorías administrativas, donde los exponentes apreciaban mucho lo práctico y útil
de la administración, y se decía que eran eclécticos porque no se iban a ningún extremo, sino que tenían un
enfoque intermedio.