Análisis de la unidad 4

De los documentos analizados fue el que mas me llamo la atención por que plantea que el
aprendizaje invisible no es solo una idea si no que este tipo de aprendizaje esta compuesto
por varias ideas ya que necesitamos tener consideración sobre el impacto del cambio
acelerado en la tecnología.

La mayor parte de lo que aprendemos es invisible ya que todo el tiempo estamos en

constante aprendizaje. Aquí es donde se involucran diferentes tipos de aprendizajes como
son el aprendizaje formal, no formal e informal. El aprendizaje es algo que simplemente
sucede y no se centra solo en el aprendizaje formal.

El aprendizaje invisible esta relacionado con el conocimiento personal y el es llevado por

medio de las experiencias adquiridas en cualquier momento y en cualquier lugar.

El Aprendizaje invisible gira alrededor de tres ejes: “Compartir experiencias y perspectivas

innovadoras, orientadas a repensar estrategias para aprender y desaprender
continuamente.
Hoy el uso reciente de la memoria y la retención de información pueden reforzarse
mediante todo tipo de dispositivos portátiles.

El aprendizaje invisible aborda la tecnología como una herramienta pragmática, con un uso
intencionado y cuyo objeto es mejorar la experiencia humana en sí. No se utiliza para hacer
las mismas cosas de siempre”. Por lo tanto, las actividades docentes no deben ir en la
línea de automatizar lo que hacemos de forma cotidiana, ni hacer que nuestros estudiantes
también lo hagan. Este enfoque va más allá de eso, debe tener un alto componente de
creatividad y libertad por parte del estudiante.

El docente debe aplicar actividades didácticas con los estudiantes, donde estos puedan
desarrollar sus pasiones y talentos. Donde estén presentes los principios de colaboración y
la diversidad. Es decir donde el estudiante sea el que forme su propio conocimiento (sea el
creador de su propio conocimiento y juntos contruyan en conjunto el conocimiento
colectivo).

El docente debe  aplicar evaluaciones propias del curso (tareas, quices, exámenes) en
lugares abiertos en armonía con la naturaleza y que incentiven la creatividad de los
estudiantes.

El docente debe ejecutar actividades donde se incentive a maximizar el potencial humano.

Dándole especial importancia a lo humanístico dentro de los objetivos principales de su
metodología de enseñanza.

El docente debe ejecutar actividades que incentiven la creatividad, innovación, trabajo

colaborativo y distribuido, además el uso de laboratorios de experimentación. Así como
nuevas formas de transmisión del conocimiento.

El docente debe llevar a cabo actividades donde se proponga la formación de

competencias blandas las cuales se encuentran invisibilisadas y para hacerlas visibles es
necesario flexibilizar el currículo educativo y las formas de evaluación.
Otro de los temas que me llamo la atención son los famosos EVA Entornos de Aprendizajes
Virtuales de esto puedo decir Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio con
accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él
desarrollen procesos de formación  mediante el uso de sistemas telemáticos.
Los entornos virtuales de aprendizaje aportan y mejoran muchos aspectos educativos, además
de facilitar el cambio pedagógico, estos  han facilitado a muchas personas la formación
continua, debido a la flexibilidad de los mismos y la ruptura de la barrera de tiempo y espacio.
Nunca como ahora, debido a la pandemia del COVID 19, los entornos virtuales de aprendizaje
habían estado tan a la "moda" y se han convertido en una necesidad y la clave para mantener
en marcha los sistemas de formación.
Algunos ejemplos de entorno virtual de aprendizaje, con mayor o menor implantación en el
ámbito de la enseñanza virtual son los siguientes:
 ATutor: es un entorno virtual de aprendizaje basado en la web, diseñado en PHP,
Apache y MySQL y es compatible con sistemas operativos Windows, Linux, Unix y
Solaris.
 Claroline: es compatible con diferentes sistemas operativos como GNU/Linux, Mac OS
y Windows. Cuenta con una gran comunidad de usuarios y programadores en todo el
mundo. Se trata de una plataforma orientada tanto a la enseñanza virtual elearning
como al trabajo virtual eworking.

Entorno Virtual De Aprendizaje Moodle

El entorno virtual de aprendizaje Moodle es posiblemente el más relevante, popular y utilizado
de todas las instituciones por que es fácil de usar y muy intuitiva cabe resaltar que fue creada
con fines educativos ,actualmente diversas instituciones como lo
son :INFOTEP,MINERD,UASD,ISFODOSU entre otras es la plataforma que utilizan.