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05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Primero 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Interpreto pequeñas frases musicales con un pulso y acento determinado.
1.2 Identifico las primeras figuras musicales.
N.A N.A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
7 al 11 de febrero PULSO Y ACENTO Act:

 Se aplicará la evaluación diagnóstica

para identificar los procesos de los
niños.
 Se realizará ejercicios rítmicos por
imitación y lectura básica
 Se trabaja el pulso y el acento por
medio de la canción el Monstruo de la
laguna

14 al 18 de febrero PULSO Y ACENTO Act:

 Se trabajará acento por medio de la

canción pirulín con cola

 Se realizará ejercicios rítmicos por

imitación y lectura básica

21 al 28 de PULSO Y ACENTO Act:

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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febrero
 Se trabajará acento por medio de las
canciones pirulín con cola y el botecito.

 Se realizará ejercicios rítmicos por

imitación y lectura básica.

 Actividad en grupo: canción ‘Pirulín con

cola’. I.V

N.A. N.A. N.A.

N.A. N.A. N.A.

1. Datos de identificación del Plan:

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de

Segundo 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Interpreto pequeñas frases musicales con un pulso y acento determinado.
1.2 Identifico las primeras figuras musicales.
N. N.A
A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN

14 al 18 de PULSO Y ACENTO Act:

febrero
 Se realizará ejercicios rítmicos por
imitación y lectura básica.

 Se trabajará el pulso y el acento por

medio de la canción ‘Gracias a ti’.

21 al 28 de PULSO Y ACENTO Act:

febrero
 Se trabajará el pulso y el acento por
medio de la canción Gracias a ti.

 Actividad de grupo: ejercicio rítmico por

imitación y lectura básica. I.V

N.A. N.A. N.A.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Video beam, sistema de sonido.

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1. Datos de identificación del Plan:

Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Tercero 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Conceptualizo algunos términos musicales, como las notas musicales el pentagrama,
la clave de sol.
1.2 Reconozco la importancia del pentagrama para aplicarla a la música.
N.A N.A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
7 al 11 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.
 Se aplicará la Evaluación diagnóstica
para evaluar los procesos de los niños.

 Se realizará Ejercicios de lectura rítmica

con figuras básicas (negras y
corcheas).

 Se trabajará conceptos básicos para

la escritura musical (el pentagrama,
las notas musicales, la clave de sol).

14 al 18 de febrero TEORÍA DE LA Act:

MÚSICA.
 Se hará un ejercicio para ubicar las
notas musicales en el pentagrama.

 Se realizará Ejercicios de lectura rítmica

con figuras básicas (negras y
corcheas).

 Se trabajará conceptos básicos para

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Aprobado por: Vicerrector
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la escritura musical (el pentagrama,

las notas musicales, la clave de sol).

21 al 28 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.
 Se hará un ejercicio para ubicar las
notas musicales en el pentagrama.

 Actividad de grupo: Ejercicio de lectura

rítmica con figuras básicas (negras y
corcheas). I.V.

N.A. N.A. N.A.

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Observaciones
MARTES 1: Capacitación docente VIERNES 4: Ingreso de estudiantes nuevos SABADO 5:
Capacitación docente LUNES 7: Ingreso de todos los estudiantes INICIO DEL PRIMER PERIODO
Martes 8: REUNIÓN DE PADRES de 11° VIA ZOOM con SABES Capacitación kindi (docentes de
lengua) 2:30 p.m. Capacitación EDUCA – NORMA (DOCENTES NUEVOS) 3:30 p.m. VIERNES 11: Día
Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia LUNES 14: Celebración SAN VALENTIN. VIERNES 18:
Día Internacional del Control Biológico. LUNES 21: Día Internacional para la protección de los osos
del mundo - #PonteLosAnteojosPorLaVida VIERNES 25: Presentación del personal.

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1. Datos de identificación del Plan:

Dimensión o Asignatura: Música Grado: Cuarto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Conceptualizo algunos términos musicales, como las notas musicales el pentagrama,
la clave de sol.
1.2 Refuerzo los conceptos trabajados en años anteriores y los aplico a los ejercicios de
interpretación.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
7 al 11 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.  Se aplicará la Evaluación diagnóstica
para evaluar los procesos de los niños.

 Se trabajará conceptos básicos para

la escritura musical (el pentagrama,
las notas musicales, la clave de sol).

 Se realizará ejercicios de lectura rítmica

con figuras musicales como la redonda
la blanca la corchea.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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N.A. N.A. N.A.

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Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Cuarto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Conceptualizo algunos términos musicales, como las notas musicales el pentagrama,
la clave de sol.
1.2 Refuerzo los conceptos trabajados en años anteriores y los aplico a los ejercicios de
interpretación.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
14 al 18 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.
 Se hará ejercicios para ubicar las notas
musicales en el pentagrama.

 Se trabajará conceptos básicos para la

escritura musical (las notas Musicales,
la clave de sol, el compás y el sistema).

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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D 01 M 02 A 17

N.A. N.A. N.A.

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Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Cuarto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Conceptualizo algunos términos musicales, como las notas musicales el pentagrama,
la clave de sol.
1.2 Refuerzo los conceptos trabajados en años anteriores y los aplico a los ejercicios de
interpretación.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
21 al 28 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.
 Se realizará ejercicios de lectura rítmica
con figuras musicales como la redonda,
la blanca, la negra y la corchea.

 Actividad de grupo: Ejercicio rítmico con

las figuras: redonda, blanca, negras y
corcheas. I.V.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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D 01 M 02 A 17

N.A. N.A. N.A.

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Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Quinto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Aplico los conocimientos adquiridos en la comprensión y construcción de compases
de diferentes tiempos
1.2 Realizo ejercicios de lectura y ubicación de notas en el pentagrama

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
7 al 11 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.
 Se aplicará la Evaluación diagnóstica
para evaluar los procesos de los niños.

 Se realizará ejercicios de lectura e

interpretación rítmica.

 Se construirán diferentes fórmulas

rítmicas.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Registro Del Proceso Pedagógico
D 01 M 02 A 17

N.A. N.A. N.A.

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Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Quinto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Aplico los conocimientos adquiridos en la comprensión y construcción de compases
de diferentes tiempos
1.2 Realizo ejercicios de lectura y ubicación de notas en el pentagrama

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
14 al 18 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.
 Se hará un ejercicio para construir la
clave de Sol.

 Se realizará ejercicios de lectura e

interpretación rítmica.

 Se construirán diferentes fórmulas

rítmicas.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Registro Del Proceso Pedagógico
D 01 M 02 A 17

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Quinto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Aplico los conocimientos adquiridos en la comprensión y construcción de compases
de diferentes tiempos
1.2 Realizo ejercicios de lectura y ubicación de notas en el pentagrama

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
21 al 28 de TEORÍA DE LA Act:
febrero MÚSICA.
 Se construirán diferentes fórmulas
rítmicas.

 Se realizará ejercicios de lectura e

interpretación rítmica.

 Actividad de grupo: Ejercicio con figuras

musicales como: redonda, blanca,

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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negra y corchea. I.V.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Sexto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Identifico esquemas rítmicos y los interpreto en un instrumento rítmico o un
instrumento melódico.
1.2 Interpreto los ejercicios melódicos propuestos en la clase.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
7 al 11 de PRACTICA Act:
febrero INSTRUMENTAL
GUITARRA  Se aplicará la Evaluación diagnóstica
ACÚSTICA. para evaluar los procesos de los
estudiantes.

 Se realizará ejercicios con figuras

musicales como redonda blanca negra y
semicorchea.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Se trabajará ejercicios rítmicos con las figuras

aprendidas.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Sexto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Identifico esquemas rítmicos y los interpreto en un instrumento rítmico o un
instrumento melódico.
1.2 Interpreto los ejercicios melódicos propuestos en la clase.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
14 al 18 de PRACTICA Act:
febrero INSTRUMENTAL  Se construirán diferentes fórmulas
GUITARRA rítmicas.
ACÚSTICA.
 Se realizará ejercicios con figuras
musicales como redonda, blanca,
negra, corchea y semicorchea.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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D 01 M 02 A 17

 Se hará un dictado rítmico con figuras

como redonda, blanca, negra y corchea.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Sexto Período: Fecha de
1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Identifico esquemas rítmicos y los interpreto en un instrumento rítmico o un
instrumento melódico.
1.2 Interpreto los ejercicios melódicos propuestos en la clase.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
21 al 28 de PRACTICA Act:
febrero INSTRUMENTAL  Se realizará ejercicios con figuras
GUITARRA musicales como redonda, blanca,
ACÚSTICA. negra, corchea, semicorchea y sus
respectivos silencios.
 Se hará un trabajo sobre el cifrado

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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americano.
 Actividad de grupo: Ejercicio rítmico con
figuras como: redonda, blanca, negra,
corchea y semicorchea. I.V.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Septimo 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Identifico esquemas rítmicos y los interpreto en un instrumento rítmico o un
instrumento melódico.
1.2 Interpreto los ejercicios melódicos propuestos en la clase.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
7 al 11 de PRACTICA Act:
febrero INSTRUMENTAL
GUITARRA  Se aplicará la Evaluación diagnóstica
ACÚSTICA. para evaluar los procesos de los
estudiantes.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Registro Del Proceso Pedagógico
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 Se realizará ejercicios con figuras

musicales como redonda blanca negra y
semicorchea. y sus respectivos
silencios.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Septimo 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Identifico esquemas rítmicos y los interpreto en un instrumento rítmico o un
instrumento melódico.
1.2 Interpreto los ejercicios melódicos propuestos en la clase.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
14 al 18 de  PRACTICA Act:
febrero INSTRUMENTAL
GUITARRA  Se realizará ejercicios con figuras
ACÚSTICA. musicales como redonda blanca negra

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y semicorchea. y sus respectivos

silencios.

 Se hará la construcción de diferentes

figuras musicales.

 Se hará ejercicios básicos de

interpretación en la guitarra acústica.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Septimo 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Identifico esquemas rítmicos y los interpreto en un instrumento rítmico o un
instrumento melódico.
1.2 Interpreto los ejercicios melódicos propuestos en la clase.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
21 al 28 de PRACTICA Act:
febrero INSTRUMENTAL  Se realizará ejercicios con figuras

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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GUITARRA musicales como redonda blanca negra y

ACÚSTICA. semicorchea. y sus respectivos
silencios.
 Se hará un dictado rítmico con figuras
como redondas, blancas, negras,
corcheas y sus silencios.
 Actividad de grupo: Ejercicio rítmico con
figuras como negras, corcheas,
semicorcheas y silencio de negra. I.V.

N.A. N.A. N.A.

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Video beam, fichas
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Octavo 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Realizo ejercicios de lectura con figuras de alteración en el pentagrama.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
7 al 11 de FIGURAS DE Act:
febrero ALTERACIÓN.

Revisado por: Dirección Pedagógica

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Registro Del Proceso Pedagógico
D 01 M 02 A 17

 Se aplicará la Evaluación diagnóstica

para evaluar los procesos de los
estudiantes.

 Se realizará ejercicios con figuras

musicales como redonda blanca, negra,
corchea y semicorchea.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Octavo 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Realizo ejercicios de lectura con figuras de alteración en el pentagrama.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
14 al 18 de FIGURAS DE Act:
febrero ALTERACIÓN.

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Registro Del Proceso Pedagógico
D 01 M 02 A 17

 Se realizará ejercicios con figuras

musicales como redonda blanca negra y
semicorchea. y sus respectivos
silencios.

 Se hará una actividad para crear

diferentes ritmos musicales con figuras
como negras, corcheas, semicorcheas y
silencio de negra.

N.A. N.A. N.A.

Recursos Pedagógicos
Video beam, fichas
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Octavo 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Realizo ejercicios de lectura con figuras de alteración en el pentagrama.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
21 al 28 de FIGURAS DE Act:

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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febrero ALTERACIÓN.  Se realizará ejercicios con figuras

musicales como redonda blanca negra y
semicorchea y sus respectivos
silencios.
 Se hará ejercicios con figuras de
alteración como: (puntillo, ligadura, el
ligado).
 Actividad de grupo: Ejercicio rítmico con
figuras como: redonda, blanca, negra,
corchea, semicorchea y silencio de
negra. I.V.

N.A. N.A. N.A.

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Video beam
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Noveno 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Desarrollo algunos ejercicios de ubicación y lectura rítmica en la clave de fa

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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Página 23 de 25
Registro Del Proceso Pedagógico
D 01 M 02 A 17

7 al 11 de LECTURA EN Act:
febrero CLAVE DE FA
 Se aplicará la Evaluación diagnóstica
para evaluar los procesos de los
estudiantes.

 Se realizará ejercicios con figuras

musicales como redonda blanca negra y
semicorchea. y el silencio de negra.

N.A. N.A. N.A.

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Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Noveno 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Desarrollo algunos ejercicios de ubicación y lectura rítmica en la clave de fa

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE
FECHA CONTENIDOS
EVALUACIÓN

Revisado por: Dirección Pedagógica

Aprobado por: Vicerrector
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D 01 M 02 A 17

14 al 18 de LECTURA EN Act:
febrero CLAVE DE FA
 Se realizará ejercicios con figuras
musicales como redonda blanca negra y
semicorchea. y sus respectivos
silencios.

 Se hará una actividad para crear

diferentes ritmos musicales con figuras
como negras, corcheas, semicorcheas y
silencio de negra.

N.A. N.A. N.A.

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Video beam, fichas
Observaciones

05
1. Datos de identificación del Plan:
Dimensión o Asignatura: Música Grado: Período: Fecha de
Noveno 1 Elaboración:

03/02/22
Docentes: Pregunta Problematizadora
Alejandro Hernández Hernández ¿Por qué es importante el aprendizaje rítmico
melódico en la formación musical de los niños?

Indicadores de desempeño
1.1 Desarrollo algunos ejercicios de ubicación y lectura rítmica en la clave de fa

FECHA CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE

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 Código
COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO CARL ROGERS PGF-03-R02
V-9
Página 25 de 25
Registro Del Proceso Pedagógico
D 01 M 02 A 17

EVALUACIÓN
21 al 28 de LECTURA EN Act:
febrero CLAVE DE FA
 Se trabajará ejercicios con figuras de
alteración como: (puntillo, ligadura,
ligado, sostenidos bemoles, becuadros).
 Se hará ejercicios para trabajar la
ubicación de notas en clave de FA.
 Actividad de grupo: Ejercicio rítmico con
figuras como: redonda, blanca, negra,
corchea, semicorchea y silencio de
negra. I.V.

N.A. N.A. N.A.

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