INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TIJUANA

Campus Tomas Aquino

“Cuestionario U-4”
Unidad 4 Proceso de elaboración de una investigación
documental

ALUMNO: López Cruz Eduardo

Rentería González Ariel Alejandro
MATERIA: Fundamentos de investigación
GRUPO: IN1M
LICENCIATURA: Ingeniería Industrial
DOCENTE: Luna Castañeda Doroteo

TIJUANA, B.C. NOVIEMBRE 2021.

 Introducción
Como introducción a este cuestionario veremos los temas relacionados a la unidad
4 por lo que veremos preguntas de distintos tipos como abiertas, cerradas de
opción múltiple entre otras, con el fin de elaborar un cuestionario de 25 preguntas
donde pondremos una información sobre los temas vistos del contendió de la
unidad.

Justificación
Este trabajo se realizó con el fin de crear una actividad con un fin de repasar y
recolectar la información de la unidad y receptar la información en base a un
cuestionario.
 1. ¿Qué es un objetivo?
a) Fin que se quiere alcanzar y al cual se dirige una acción.
b) la causa de ir a donde te dicen
c) una herramienta que te da lo que quieres

2. ¿Qué es la investigación documental?

a) Es un video donde recompila información.

b) Es aquella que se realiza a través de la consulta de documentos.

c) Es una investigación de una persona cunado te cuenta algo.

3. Este tipo de investigación se encarga de probar que algo es correcto o

incorrecto. Además, de encontrar soluciones y alternativas después
de evaluar la información investigada:
R: Exploratoria.

4. Se encarga de mostrar la información relevante sobre un tema

específico que viene de diversas fuentes sin aprobarlas:
R: Informativa.

5. El investigador analiza la información y elabora un documento donde

se refleje su opinión e interpretación sobre el fenómeno de estudio.
R: Análisis de datos

6. El investigador cierra el tema especificando los puntos que quería

demostrar.
R: Conclusiones
7. La documentación impresa se compone de libros, tesis de grado,
publicaciones periódicas, documentos de archivo (actas, informes,
correspondencia, tratados, contratos, registros contables, etc.).
a) Falso
b) verdadero
8. Los documentos audiovisuales son registros de vídeo, grabaciones de
audio, películas, documentales, entre otros.
a) Falso
b) Verdadero

9. Los documentos gráficos son aquellos que se miran a través de una

tabla de valores.
a) Falso
b) Verdadero

10. El Documentos electrónicos es además un documento digitalizado,

podemos identificar blogs, información en redes sociales, etc.
a) Falso
b) Verdadero

11. Escribe en los cuadros la definición que creas que corresponden;

Esquema del trabajo: Temario:

es un plan para que los Conjunto de temas que

maestros describan lo que se proponen para su
enseñarán durante un plazo estudio a una
o un periodo académico. conferencia, un congreso
Para escribir uno, verifica si
la institución en la que
trabajas tiene una plantilla o
tiene requisitos específicos.

12. Son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador
o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos,
monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas
originales, no interpretados:

a) Fuentes primarias
b) fuentes terciarias
c) Fuentes secundarias
 13. Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revista
y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines,
conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones
industriales y de diversos servicios
a) Fuentes primarias
b) Fuentes secundaria
c) Fuentes terciarias

14. Consisten en aquellas que han obtenido la información que presentan

de una fuente primaria, y la interpretan, analizan o compendian. En el
caso de personas, éstas obtuvieron los datos de otra fuente, nunca de
la experiencia o estudio directo del tema u objeto.
a) Fuentes primarias
b) Fuentes secundarias
c) Fuentes terciarais

15. Son globales y buscan alcanzar la misión y la visión de la

organización. Por ejemplo, incrementar las ganancias:
R: Objetivos generales

16. Son más particulares y con los cuales se pretende acercarse a los
objetivos generales. Por ejemplo, aumentar un 10% las ventas para el
próximo semestre:
R: objetivo especifico

17. Establecidos para definir el rumbo de la organización por los altos

mandos. Suelen ser parte de la planificación estratégica y se trazan a
largo plazo:
R: Objetivos estratégicos

18. Es principalmente, una modalidad de trabajo académico para

elaborar artículos científicos, trabajos de fin de grado, máster o tesis:
R: Revisión biográfica
 19. La delimitación es acotar, reducir o precisar un tema o problema a
estudiar. Se delimita a través de señalar el tiempo y el lugar específico
al tema elegido
a) Falso
b) Verdadero

20. ¿La elección del tema en qué consiste?

Permitirá señalar un rumbo en dicha investigación, permitirá avanzar más rápido
con la investigación.

21. ¿Qué es la elección del tema?

es el primer paso en la realización de una investigación. Consiste en determinar
con claridad el contenido del trabajo a presentar. Cuando se selecciona un tema,
se genera una gran cantidad de puntos de qué hablar, pero se comienza a
seleccionar el problema esto se va reduciendo.

22. ¿Qué significa delimitar un tema?

significa poner un límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites.

23. Es una declaración, escrita u oral que describe las cualidades, las
características y el contexto de algún hecho, se le conoce como:
R: Informe

24. El emisor o informante dice lo que sabe y lo que ha visto, pero no se

pronuncia ni emite ningún juicio de valor, de modo que los receptores
no saben cuál es la opinión que le merecen al que habla los hechos
sobre los que informe:
a) Expresión oral
b) Expresión escrita

25. Contiene también elementos no verbales, tales como mapas, gráficos,

fórmulas matemáticas, etc:
a) Expresión oral
b) Expresión escrita
Conclusiones individuales

Rentería González Ariel Alejandro: En mi conclusión tengo que este trabajo nos
ayuda demasiado para la hora de estudiar y hacer un repaso de todo lo visto
durante la unidad, al igual de ser una actividad dinámica en la cual nosotros
utilizamos distintos tipos de preguntas en las que podemos hacer el repaso de la
información más ameno.

López Cruz Eduardo: En mi conclusión creo que en esta actividad sé que es muy
importante, porque repasamos lo visto y nutre de manera que refuerzo lo que
hemos visto y aprendo más si existió algo que no pude comprender desde un
principio.

Conclusión general: En lo general de esta conclusión sentimos que además que

es una actividad que nos funciona de repaso y estudio nos permite saber elaborar
un cuestionario con más opciones y así determinar nuestro conocimiento atreves
de el mismo cuestionario.