Manual Teórico Práctico

MANUAL TEÓRICO-PRÁCTICO
IMPLEMENTA SISTEMAS
ELECTRÓNICOS ANALOGICOS
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA
VIRTUAL MANEJO DE SOFTWARE
PARA DISEÑO DE CIRCUITOS
ELECTRÓNICOS
Centro De Estudios Tecnológicos Industrial Y De Servicios N° 65

Profesor: Francisco Javier Sariñana Espinoza
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 65
"JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ"
ACADEMIA DE ELECTRÓNICA-----DISEÑO DE PRÁCTICAS
CONTENIDO
1.- NOMBRE DEL TEMA PRÁCTICAS: LABORATORIO DE ELECTRÓNICA VIRTUAL...................
2.- OBJETIVOS.......................................................................................................................................................
3.- RESULTADOS...................................................................................................................................................
4.- ESTADO DEL ARTE “CONSIDERACIONES TEÓRICAS”......................................................................
5.- PREGUNTAS PREVIAS...................................................................................................................................
6.- APARATOS Y ACCESORIOS EMPLEADOS..............................................................................................
7.- CONCEPTOS.....................................................................................................................................................
8.- INSTALACIÓN..............................................................................................................................................
9.- TRADUCCIÓN DE FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DE LA PANTALLA DEL

SFTWARE……………………………………………
10.- PRUEBA DE LIVE WIRE Y PCB

WIZARD…………………………………………………………………………………………………………
…
11.- CIRCUITO CON FOTORRESISTENCIA O

LDR…………………………………………………………………………………………………….
12.- SIMULACIÓN DEL CIRCUITO - ESTAPAS DE FUENTE DE CORRIENTE

DIRECTA……………………………
13.- CONCLUSIONES............................................................................................................................................
14.- RUBRICA DE EVALUACIÓN......................................................................................................................

1.- NOMBRE DE LA PRÁCTICA N° “1” FUENTES DE ALIMENTACIÓN

DE CORRIENTE DIRECTA
Modulo I.- REPARA EQUIPOS DE AUDIO Y RECEPTORES DE TELEVISIÓN
Submódulo 1.- IMPLEMENTA SISTEMAS ELECTRÓNICOS ANALOGICOS
Competencia a desarrollar.-  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
 Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos.
 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o
demostrar principios científicos.
NOMBRE : GRUPO:
PROFESOR FECHA: CALIFICACIÓN :
:
2.- OBJETIVOS
 Aplica su competencia para el manejo adecuado de SOFTWARE para diseño de circuitos electrónicos, de manera
autónoma.
 Realiza simulaciones de operación de circuitos con semiconductores y sistemas electrónicos analógicos.
 Diseña pistas de circuitos electrónicos mediante un diagrama y software “PCB Wizard”
 Demuestra mediante simulaciones en el Software Live wire, las principales funciones de los sistemas analógicos
que contiene una fuente de alimentación de corriente directa.
3.- RESULTADOS
Al finalizar estas actividades el estudiante conocerá el manejo de 2 Software de diseño de circuitos electrónicos, como
operan los componentes electrónicos y los principios básicos de una fuente de alimentación, esto en un laboratorio de
manera virtual, también podrá diseñar diagramas de circuitos electrónicos y pistas de circuitos impresos mediante el
software de diseño.
4.- ESTADO DEL ARTE “CONSIDERACIONES TEÓRICAS”

La tensión eléctrica de alimentación, que normalmente se suministra en los servicios de baja tensión, es de 127 VCA, 60
Hertz, pero en un software de diseño de circuitos es muy variable las respuestas o los resultados que se obtienen, esto
depende mucho de la rapidez de tu PC, es por esto, que en cada caso se requiere de asignar valores a los componentes a
manera de ajustar a las necesidades de cada usuario.
En la siguiente imagen se muestran los 2 softwares que conoceremos y utilizaremos como nuestro laboratorio virtual.
Software “Live wire” y software “PCB Wizard”.
5.- Preguntas previas

1.- ¿Qué es una Tarjeta de circuito impreso?
Una tarjeta de circuito impreso o también llamada PCB (Printed Circuit Board), es una placa o superficie, donde se
montan (ensamblan) y conectan eléctricamente los diversos componentes electrónicos por medio de pistas de cobre.
2.- ¿Qué es un laboratorio de electrónica virtual?
Es un Software que nos ayuda y nos sirve para el diseñar circuitos, diagramas y pistas de circuito impreso, este se pude
instalar en una PC, Tablet o sistema portátil compatible con el mismo.
3. ¿Qué otros softwares conoces a parte de, “Live wire” y software “PCB Wizard?
6.- APARATOS Y ACCESORIOS EMPLEADOS
 Computadora
 Dispositivo móvil (celular)
 softwares “Live wire” y software “PCB Wizard?
 Manual Teórico – Práctico 3er Parcial ISEA
 Libreta de apuntes
 Videos sugeridos por el Docente
 Placa fenólica
 1 Resistores de 4.7 kΩ a 1/4 W
 1 Resistor de 220Ω a 1/4 W
 1 Resistor de 330Ω a 1/4 W
 1 Potenciómetro de 50 kΩ
7.- Conceptos.
Laboratorio de electrónica
Un laboratorio real es el lugar donde puedes realizar los trabajos prácticos de tu especialidad; en
nuestro caso de electrónica. Consta de una mesa de trabajo con instrumentos y fuentes de energía
eléctrica regulables que suplantan a las pilas. También cuenta con un lugar donde se guardan los
componentes electrónicos que se van a utilizar en el trabajo práctico y las herramientas necesarias
para hacer las correspondientes conexiones entre ellos. Un laboratorio muy básico debe contar con un
tester que permita medir por lo menos R, V y I.
Laboratorio virtual
Un laboratorio real tiene un equivalente dentro de la PC, si tienes cargado alguno de los laboratorios
virtuales conocidos hasta el momento. Vamos a trabajar en un principio con el Live Wire, un
laboratorio excelente para los principios básicos de la electrónica. En nuestro caso utilizaremos el
Live Wire (en adelante LW) en su versión profesional 1.2 para Windows.
Con este link puedes descargarlo en tu PC sin problemas https://livewire.uptodown.com/windows

U3_Activ1
8.- Instalación y prueba de Live Wire
Cuando termine la instalación aparecerá un icono en la pantalla como el indicado en la figura 1.
Encad a u no d e lo s paso s qu e vas reali zando, favor de capturar imagen o tomar foto como evidencia.
Las cap tu ras d e imag en o fo to , las pegarás al final de cada una de las actividades realzadas.
Haciendo click sobre este icono, aparecerá la pantalla del LW que puede considerarse como un
laboratorio básico con todo lo necesario para realizar nuestra primera práctica y todas las siguientes.
Raliza la instalación del software en tu PC, Lap Top o dispositivo movil y pega una foto de evidencia aquí
9.- TRADUCCIÓN DE FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DE LA PANTALLA DEL SFTWARE

U3_Activ2
En esta actividad conoceras lo que contiene en pantalla el laboratorio virtual, todos los accesorios y heramientas de
pantalla estan escritos en Inglés.
Realiza la traducción de cada palabra que se tenga en pantalla, así tambien las traducciones de las palabras en ingles
que se despliegan en cada cuadro de texto.
En la pestaña More, se despliega el siguiente recuadro.

Sigue con las traducciones de palabras de inglés a español
Más
En la pestaña File, se despliega el siguiente recuadro.

Favor de realizar la traducción de palabras al lenguaje español.
Archivo
En la pestaña Edit, se despliega el siguiente cuadro de dialogo.

Favor de realizar las traducciones al español solo de las palabras de los comandos que están activos.
Editar
En el cuadro de dialogo Edit, se despliegan los siguientes recuadros al dar clic en Layer, Symbol y Arrange.
Favor de realizar las traducciones al español
En la pestaña View, se despliega el siguiente cuadro de dialogo.

Favor de realizar las traducciones al español.
V er
En el cuadro de dialogo View, se despliegan los siguientes recuadros al dar clic en Go To, Toolbars, Display, Animatión,
Style, Grid/Snap, Zoom.
Favor de realizar las traducciones al español
En la pestaña Insert, se despliega el siguiente cuadro de dialogo.

In se rt ar
En el cuadro de dialogo Insert, se despliegan los siguientes recuadros al dar clic en Picture, Power Supplies, Conectors,
Input Components, Discrete Seminconductors, Logic Gates/Integrated Circuits, Output Components, Measuring.
10.- PRUEBA DE LIVE WIRE Y PCB WIZARD
U3_Activ3
Es posible que al iniciar el trabajo no aparezca el bloque Gallery de la derecha que representa la
estantería donde están guardados los instrumentos y los materiales. En ese caso pique sobre View
arriba a la izquierda y se desplegará una pantalla en donde debe tildar “Gallery”. Al salir de la
pantalla desplegable aparecerá la mencionada estantería.
Los componentes e instrumentos están ordenados dentro de esta estantería de modo que puedes
encontrarlos fácilmente. Es recomendable picar en la flecha desplegable dirigida hacia abajo para
observar todas las alternativas posibles.
En nuestro primer trabajo práctico vamos a trabajar con una fuente de tensión (Power Supplies);
resistores, que se encuentran en componentes pasivos (Passive Components) y un tester que se
encuentra en Measuring. PEGA A LA DERECHA DE LA SIGUIENTE IMAGEN TU EVIDENCIA .
Puedes sacar esos componentes haciendo click y trasladando sobre la parte activa de la pantalla que
representa tu mesa de trabajo. Y ahora solo basta con unir los componentes con cables virtuales
realizando el circuito de la figura6.
PEGA A LA DERECHA DE LA SIGUIENTE IMAGEN TU EVIDENCIA .
Para conectar los componentes da click sobre una punta del componente y arrastra hasta el otro
componente que desees conectar, allí suelta y la conexión quedara terminada. Luego puedes picar
sobre los cables y acomodarlos. Si deseas realizar un tendido con un cambio de dirección suelta
momentáneamente donde desees cambiar y luego vuelva a pulsar y terminar la conexión.
Con todo esto podemos decir que la instalación y la prueba ya está terminada. En la siguiente sección
aprenderemos a usar el LW.
Simulación del circuito elemental.
Haciendo doble click sobre la batería aparecerá una ventanita en donde aparece el valor de la tensión
de la misma.
Todos los componentes presentan una pantalla similar en donde se pueden cambiar su código de
posición dentro del circuito (en este caso B1 de batería 1) o el valor de tensión (en este caso cambiar
9V por 3.5V ). E inclusive se puede poner algún mensaje explicativo en la ventana “caption”. En
nuestro caso al resistor le cambiaremos el valor por 1.5KΩ que es el que necesitamos.
Si deseas ubicar los textos en una posición diferente solo necesitas hacer click sobre el valor y
correrlo. Pulse F9 para que comience la simulación. De inmediato observarás dos cosas.
 Dentro del tester aparece el 3.5 indicando la tensión de la pila.
 Y en la parte de abajo del marco observarás una ventanita marcada “Time” que indica el tiempo
de la simulación que por lo general difiere del tiempo real dependiendo de la velocidad de la
computadora. En el presente trabajo práctico la corriente y la tensión se establecen de
inmediato. Pero posteriormente veremos otros circuitos en donde los parámetros son una
función del tiempo transcurrido.
Si deseas saber cómo circula la corriente por este circuito solo tiene que hacer click sobre la pestaña
“current flow” del margen izquierdo. Observará que el fondo cambia a negro y se observan puntos que
representan grupos de electrones circulando por el circuito. Reduce a 220 Ω el valor del resistor y
observarás como aumenta la corriente por los conductores la pila y el resistor. Para conocer el valor
de la tensión respecto del negativo de la pila y el valor de la corriente solo debes arrastrar la flecha
hasta el punto en donde deseas hacer la medición.
Prueba cambiar el valor de la pila por 12V y observarás inmediatamente el resultado sobre la
corriente.
¿Por qué no hay circulación de corriente hacia el tester?
En realidad, existe una pequeña corriente por el tester pero la misma es tan pequeña que se le suele
considerar despreciable. En efecto un tester digital normal suele tener una resistencia interna
equivalente muy alta, del orden de los 4MΩ o más dependiendo de su costo. Entonces es fácil
entender que los electrones al llegar a un nodo (palabra equivalente a nudo) desde la batería, circulan
en su gran mayoría por el resistor que ofrece poca resistencia y muy pocos a través del tester.
Si deseas tener una indicación permanente de la tensión y la corriente puedes recurrir a la colocación
de los llamados instrumento de panel. Son equivalentes a aquellos que se utilizan atornillados a un
tablero, e indican su parámetro en forma permanente. Detén la simulación apretando “control F9″ y
agrega un voltímetro y un amperímetro de panel.
Observa que ambos instrumentos indican permanentemente los parámetros del circuito y permiten
determinar un valor y ajustar otro para conseguir un determinado nivel en el tercero, sin realizar
ninguna operación matemática. ¿Por ejemplo si coloco una batería de 12V que valor de resistencia
debo colocar para que circulen 1,5 mA?
Simplemente cambia la tensión de batería a 12V . y luego coloca una resistencia cualquiera. Por
ejemplo, 200Ω. Observa la corriente. Su valor obtenido inmediatamente es de 60 mA. Demasiado alto.
Poniendo 2KΩ la corriente se establece en 6 mA (observa que no hace falta detener la simulación
para cambiar un valor). Ya estamos más cerca, pero aún el resistor es demasiado alto. Como el
sistema es lineal de inmediato nos damos cuenta que para que la corriente baje a 3 mA debo duplicar
la resistencia y para lograr 1,5 mA debo duplicarla nuevamente. Por lo tanto, probamos con 8KΩ
En el laboratorio virtual encontramos resistores de todos los valores, pero en la realidad solo se
encuentran aquellos que corresponde con la serie 1 - 1.2 - 1,5 - 1,8 - 2,2 - 2,7 - 3,3 - 3,9 - 4,7 - 5,6 -
6,8 - 8,2 y 10 es decir que en nuestro caso lo más cercano que podremos colocar en la realidad es de
8,2 KΩ. Si lo hacemos la corriente se establece en 1,46 mA. Si es aceptable se lo dejas así. En caso
contrario queda un recurso que es conectar un resistor de alto valor R2 en paralelo con el resistor R1
de modo tal que se pueda ajustar la corriente al valor requerido.
¿calcula con la ley de ohm el valor real de los dos resistores en paralelo?
R:
Pero el laboratorio virtual permite realizar sencillamente la medición a condición de que se

desconecte una de las patas del resistor. En la figura siguiente se puede observar cómo se realiza tal
medición. El tester debe predisponerse como óhmetro pulsando sobre él con el botón derecho del
mouse (BDM). Luego se elige Ohm y se arranca la simulación con F9.
Como se puede observar se obtiene el valor original de 8KΩ.
Un caso muy particular ocurre con la medición de corriente. Ya vimos que los medidores de tensión o
voltímetros, tienen una resistencia interna equivalente a varios MΩ para que su inclusión en el circuito
no modifique las características del mismo. Por la misma razón, un medidor de corriente o
amperímetro debe tener un bajo valor de resistencia, ya que siempre se lo conecta en serie con el
circuito. Dada esa característica, si por error se lo conecta sobre la fuente, circula una corriente muy
elevada que quema el instrumento. Por esa razón los amperímetros de hasta 1 Amp. incluidos en un
tester, tienen un fusible de 2 amperes.
Al arrancar la simulación se puede observar el circuito necesario para que ocurra una dramatización
de este hecho, en donde conectamos un amperímetro sobre una fuente, pero mostrando el fusible
como un componente externo. En el circuito de la izquierda se conecta el fusible al circuito, en el
circuito central se arranca la simulación y el fusible se quema, en el circuito de la derecha el circuito
muestra el fusible dañado.
El fusible se encuentra al final de la sección “power supplies” de “Gallery”.
Luego se debe entrar en las pestañas desplegables superiores y elegir “explosions” de acuerdo a la
figura siguiente.
Cuando comience la simulación con F9 se producirá la quemadura inmediata del fusible indicando el
error de conexión.
PEGA FOTO O IMAGEN DE TU CIRCUITO AQUÍ
Práctica real
No hay mucho para agregar en la práctica real que sea diferente a la práctica simulada. Simplemente
debemos armar el circuito de prueba en una plaqueta perforada y luego realizar las mediciones. El
tester digital real tiene una perilla selectora de funciones, ella permite predisponer el tester como
voltímetro, como amperímetro o como óhmetro, seleccionando además el valor de escala en cada
caso. Es muy común que, por razones de seguridad, se utilicen dos bornes diferentes del tester para
la medición de corriente y de tensión.
Realiza la práctica de ajustar la corriente a 1,5 mA cuando la tensión de fuente es de 12V, para
familiarizarse con los valores de resistencia de la serie del 5% que es la más utilizada habitualmente.
Conclusiones
En esta unidad didáctica aprendimos a utilizar una poderosa herramienta de estudio que es el
laboratorio virtual LW. En realidad, solo vislumbramos su utilidad, porque lo empleamos para resolver
un circuito muy elemental. Cuando los circuitos se hagan mucho más complicados el uso de los
laboratorios virtuales resultará prácticamente imprescindible para obtener una solución simple y
rápida a todos nuestros problemas.
Es recomendable que practiques con tu laboratorio virtual porque ese es el mejor modo de aprender.
Este curso no es un curso para leer, es un curso para practicar, primero en forma virtual y luego en
forma real. Cumple con todas las modalidades si pretendes aprender realmente.
¿Qué te pareció hasta este momento el manejo del laboratorio virtual?

R:
¿Qué procedimiento es el que se te complica más?

R:
Comparte algún comentario o sugerencia para utilizar un laboratorio virtual como herramienta esencial el
laboratorio de la escuela.
R:
U3_Activ4
11.- Circuito con Fotorresistencia o LDR
Una fotorresistencia o LDR (Light Depending Resistor, o resistencia dependiente de la luz) es un componente foto

electrónico cuya resistencia varía en función de la luz que incide en él. Esta resistencia es muy baja, de unos pocos Ωs
con una luz intensa incide en él y va creciendo fuertemente a medida que esa luz decrece.
Se les suele utilizar como sensores de luz, para arrancar luces automáticamente cuando la oscuridad sobrepasa un
cierto umbral, o como detectores de movimiento próximo (Cuando algo se interpone).
La función del transistor es como un interruptor de estado sólido, esto es, que no se activa magnéticamente, ni
mecánicamente. El transistor para que funcione como interruptor se polariza la base para que circule corriente entre
colector y emisor. Esto lo podrás comprobar a realizar la simulación del mismo y activar la pestaña “Logic Levels” que se
encuentra del lado izquierdo de la pantalla de LW.
Realiza el siguiente circuito en LW, y arranca la simulación. Una vez simulando el funcionamiento del circuito, varía la
resistencia del LDR dando clic y desliza el variable del LDR, observa que el led se enciende al bajar la resistencia, esto
se debe a que se permite el paso de la corriente eléctrica por resistencia baja. y cuando se eleva el valor de la resistencia
del LDR existe una oposición al paso de la corriente eléctrica y el led se apaga por una alta resistencia.
Agrega un Relevador sencillo a la salida del circuito del LDR y que el relevador active un solenoide de 110 VCA

U3_Activ5
12.- SIMULACIÓN DEL CIRCUITOS - ESTAPAS DE FUENTE DE CORRIENTE DIRECTA
Realiza en LW el siguiente circuito
Respeta los valores asignados a cada componente del circuito para que obtengas los resultados correctos. Cambia a
modo de Voltaje de Corriente Altena (VCA), al multimetro digital., esto lo realizas dando clic derecho y seleccionando
Mode y en el recuadro que desplega selecciona AC.
Una vez terminado el circuiro arranca la simulación con F9 o dando clic en Play en el Progama, toma una foto o captura
la imágen y pégala al final de este experimento.
Para ver la circulación de la corriente eléctrica en el circuito, da un clic en la pestaña Currient flow, que se localiza en el
costado izquierdo de la pantalla del progama, observa y toma una foto o captura la imágen y pegala al final de este
experimento.
Este experimento es con la finalidad de comprobar las conexiones de un toma corriente hacia un trasformador de
corriente, como el del material de tu fuente de corriente eléctrica. Obserba las conexiones del primario del transformador,
estas dos conexiones van a una fuente de Corriente Altena (CA), la cual utilizamos para substituir a un tomacorriente
como el de casa.
Los tres polos del secundario del transformador los conectamos a dos volmetros para medir el voltaje total y el de la
derivación central.
Investiga ¿Cuál sería la diferencia entre el voltaje total y el voltaje de la derivación sentral del secundario del
transformador y por qué?
R:
Pega tu imagen o ofoto de evidencia quí.
experimento.
Este experimento es con la finalidad de comprobar las conexiones de un trasformador de corriente, hacia el puente
rectificador de voltaje, como el del material de tu fuente de corriente eléctrica. Obserba las conexiones del secundario del
transformador hacia los diodos, estas conexiones van de una manra muy especial, para que se cumpla la rectificación
aprobechando al maximo los ciclos tanto poitivos como negativos de corriente alterna que vienen del secundario del
tranformador.
Los tres polos del secundario del transformador los conectamos a dos volmetros para medir el voltaje total y el de la
derivación central.
¿Cuáles serían las diferencias que notas entre el VCA total del secundario del transformador y el VCD despues del
puente de rectificación ?
R:
experimento.
Este experimento es con la finalidad de comprobar las conexiones de una fuente de corriente dierecta utilizando como
regulares a los diodos zener, observa que se requiere agregar una resistencia a este tipo de conexión. Esta resistencia
sirve para limitar la corriente que llega al diodo y protegerlo de sobrecalentaminto a la hora de la carga, esto es, cuando
se tenga que alimentar algun dispositivo o circuito.
ANOTA TUS CONCLUSIONES CON RELACIÓN A LOS EXPERIMENTOS QUE REALIZASTE.

11.- EVALUACIÓN
RUBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS.
RÚBRICA
5 puntos por cada criterio 3 puntos por cada criterio 2 puntos por cada criterio 0 Puntos
 Cumple con la  Cumple con la  No Cumple con la
descarga del descarga del descarga del
Actividad software. software. software.
U3_Activ1 y  Realiza todas las  Realiza todas las  No Realiza todas
Actividad traducciones traducciones las traducciones No realizó las
U3_Activ2 solicitadas de la solicitadas de la solicitadas de la actividades
actividad actividad actividad
U3_Activ2. U3_Activ2. U3_Activ2.
 Excelente orden y  buen orden y  Poco orden y
20 puntos
presentación de presentación de presentación de
actividad. actividad. actividad.
 Incluye todas las  Incluye algunas  No Incluye
imágenes o fotos de imágenes o fotos imágenes o fotos
evidencias. de evidencias. de evidencias.
 El alumno hace uso  El alumno hace uso  El alumno hace uso
adecuado del con poca dificultad con mucha
software LW. del software LW. dificultad del
 Elige correctamente  Elige con dificultad software LW.
los componentes de los componentes  Elige mal la mayor
Actividad
la librería. de la librería. parte los
U3_Activ3
 Realiza  Realiza con componentes de la
No realizó las
correctamente las algunos errores las librería.
actividades
conexiones del conexiones del  Realiza con
circuito. circuito. muchos errores las

 Elige los valores  Elige conexiones del
20 puntos correctos de los correctamente la circuito.
componentes. mayor parte de los  No elige los valores
 Incluye todas las valores de los correctos de los
imágenes o fotos de componentes. componentes.
evidencias.  Incluye algunas  No Incluye
imágenes o fotos imágenes o fotos
de evidencias. de evidencias.
 Elige correctamente  Elige con dificultad  Elige mal la mayor
los componentes de los componentes parte los
Actividad la librería. de la librería. componentes de la
U3_Activ4  Realiza  Realiza con librería.
correctamente las algunos errores las  Realiza con No realizó las
conexiones del conexiones del muchos errores las actividades
circuito. circuito. conexiones del
 Elige los valores  Elige circuito.
correctos de los correctamente la  No elige los valores
20 puntos componentes. mayor parte de los correctos de los
 Incluye todas las valores de los componentes.
imágenes o fotos de componentes.  No Incluye
evidencias.  Incluye algunas imágenes o fotos
imágenes o fotos de evidencias.
de evidencias.
 Elige correctamente  Elige con dificultad  Elige mal la mayor
los componentes de los componentes parte los
Actividad la librería. de la librería. componentes de la
U3_Activ5  Realiza  Realiza con librería.
correctamente las algunos errores las  Realiza con No realizó las
conexiones del conexiones del muchos errores las actividades
circuito. circuito. conexiones del
 Elige los valores  Elige circuito.
correctos de los correctamente la  No elige los valores
componentes. mayor parte de los correctos de los
40 puntos  Incluye todas las valores de los componentes.
imágenes o fotos de componentes.  No Incluye
evidencias.  Incluye algunas imágenes o fotos
imágenes o fotos de evidencias.
de evidencias.
BIBLIOGRAFÍA
Plan de estudios de la especialidad de electrónica. http://www.dgeti.sep.gob.mx/index.php?
option=com_content&view=article&id=418&Itemid=723
Generación de la energía eléctrica.- CFE.- http://app.cfe.gob.mx/Aplicaciones/Otros/ConfirmacionAccesoServicios/Error.aspx

Orientación para el diseño de fuentes de alimentación Por Carlos Díaz

https://www.ceduc.cl/aula/cqbo/materiales/EI/EI-170/Diseno%20de%20Fuentes%20de%20Alimentacion.pdf
Curso en línea gratis de Electrónica Completa por el Ing. Alberto Picerno
http://electronicacompleta.com/lecciones/laboratorio-virtual-live-wire/
Elaboro: Profesor Francisco Javier Sariñana Espinoza

Manual Teórico Práctico

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Manual Teórico Práctico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MANUAL TEÓRICO-PRÁCTICO

Centro De Estudios Tecnológicos Industrial Y De Servicios N° 65

1.- NOMBRE DEL TEMA PRÁCTICAS: LABORATORIO DE ELECTRÓNICA VIRTUAL...................

4.- ESTADO DEL ARTE “CONSIDERACIONES TEÓRICAS”......................................................................

5.- PREGUNTAS PREVIAS...................................................................................................................................

6.- APARATOS Y ACCESORIOS EMPLEADOS..............................................................................................

9.- TRADUCCIÓN DE FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DE LA PANTALLA DEL

10.- PRUEBA DE LIVE WIRE Y PCB

11.- CIRCUITO CON FOTORRESISTENCIA O

12.- SIMULACIÓN DEL CIRCUITO - ESTAPAS DE FUENTE DE CORRIENTE

14.- RUBRICA DE EVALUACIÓN......................................................................................................................

1.- NOMBRE DE LA PRÁCTICA N° “1” FUENTES DE ALIMENTACIÓN

4.- ESTADO DEL ARTE “CONSIDERACIONES TEÓRICAS”

5.- Preguntas previas

2.- ¿Qué es un laboratorio de electrónica virtual?

6.- APARATOS Y ACCESORIOS EMPLEADOS

Con este link puedes descargarlo en tu PC sin problemas https://livewire.uptodown.com/windows

8.- Instalación y prueba de Live Wire

Cuando termine la instalación aparecerá un icono en la pantalla como el indicado en la figura 1.

9.- TRADUCCIÓN DE FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DE LA PANTALLA DEL SFTWARE

En la pestaña More, se despliega el siguiente recuadro.

En la pestaña File, se despliega el siguiente recuadro.

En la pestaña Edit, se despliega el siguiente cuadro de dialogo.

En la pestaña View, se despliega el siguiente cuadro de dialogo.

En la pestaña Insert, se despliega el siguiente cuadro de dialogo.

10.- PRUEBA DE LIVE WIRE Y PCB WIZARD

PEGA A LA DERECHA DE LA SIGUIENTE IMAGEN TU EVIDENCIA .

Simulación del circuito elemental.

 Dentro del tester aparece el 3.5 indicando la tensión de la pila.

PEGA A LA DERECHA DE LA SIGUIENTE IMAGEN TU EVIDENCIA .

¿Por qué no hay circulación de corriente hacia el tester?

PEGA A LA DERECHA DE LA SIGUIENTE IMAGEN TU EVIDENCIA .

PEGA A LA DERECHA DE LA SIGUIENTE IMAGEN TU EVIDENCIA .

Pero el laboratorio virtual permite realizar sencillamente la medición a condición de que se

PEGA A LA DERECHA DE LA SIGUIENTE IMAGEN TU EVIDENCIA .

Como se puede observar se obtiene el valor original de 8KΩ.

El fusible se encuentra al final de la sección “power supplies” de “Gallery”.

PEGA FOTO O IMAGEN DE TU CIRCUITO AQUÍ

¿Qué te pareció hasta este momento el manejo del laboratorio virtual?

¿Qué procedimiento es el que se te complica más?

11.- Circuito con Fotorresistencia o LDR

Una fotorresistencia o LDR (Light Depending Resistor, o resistencia dependiente de la luz) es un componente foto

PEGA FOTO O IMAGEN DE TU CIRCUITO AQUÍ

12.- SIMULACIÓN DEL CIRCUITOS - ESTAPAS DE FUENTE DE CORRIENTE DIRECTA

Realiza en LW el siguiente circuito

Pega tu imagen o ofoto de evidencia quí.

Realiza en LW el siguiente circuito

PEGA FOTO O IMAGEN DE TU CIRCUITO AQUÍ

Realiza en LW el siguiente circuito

PEGA FOTO O IMAGEN DE TU CIRCUITO AQUÍ

ANOTA TUS CONCLUSIONES CON RELACIÓN A LOS EXPERIMENTOS QUE REALIZASTE.

circuito. circuito. muchos errores las

Generación de la energía eléctrica.- CFE.- http://app.cfe.gob.mx/Aplicaciones/Otros/ConfirmacionAccesoServicios/Error.aspx

Orientación para el diseño de fuentes de alimentación Por Carlos Díaz

Elaboro: Profesor Francisco Javier Sariñana Espinoza

También podría gustarte