Especialización Docente de Nivel Superior en

Educación Ambiental
Tercer encuentro:
Incorporación de la ESI y perspectiva de género

Fecha: 2 de octubre
En este encuentro se espera que las/os cursantes incorporen la
perspectiva de género y los lineamientos de la ESI a sus propuestas.
De esa manera continúan reformulando y profundizando en la
escritura de la fundamentación.

Los lineamientos de la ESI están escritos para la educación

secundaria diferenciando el Ciclo Básico y el Ciclo Orientado y se
realizan aportes para las distintas materias o áreas. Asimismo, la
bibliografía propuesta para el encuentro apunta a fortalecer el
modo de abordar la ESI en el tratamiento de los contenidos.

La importancia de esta incorporación se vincula con hacer

realidad en la enseñanza y de modo transversal una ley que aún
poco ha entrado en las aulas. El encuentro busca el intercambio
de ideas a fin de enriquecer una propuesta de trabajo que aborda
conceptos y contenidos que poseen importantes vinculaciones
con esta perspectiva y ley.

Las/os cursantes habrán realizado un escrito en el que explicitaron

de qué modo la ESI y la perspectiva de género se incorpora
particularmente en sus propuestas.

1
Bibliografía
Programa Nacional de Educación Sexual Integral. ESI Secundaria.
Ministerio de Educación de la Nación. Disponible en:
https://www.argentina.gob.ar/educacion/esi/recursos/secundaria

Solís, E. (2005). Educación ambiental, género y biodiversidad: una

fusión dinámica y multidimensional hacia la sostenibilidad. Centro
Nacional de Educación Ambiental. Disponible en:
https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/articulos-de-opinion/2005_
03trellez_tcm30-163439.pdf