Universidad del Quindío

Departamento de Química, Química General II

Equilibrio químico y el principio de Le Chatelier’s

Propósito del experimento:
• Comprender cómo reaccionan los equilibrios a los cambios aplicados externamente.
• Aprender a aplicar el Principio de Le Chatelier para comprender los cambios observados en
una mezcla de equilibrio.
• Aprender la diferencia entre los cambios en la posición de un equilibrio y los cambios en el
valor de la constante de equilibrio.
Introducción
La mayoría de los libros de texto describen el equilibrio químico en términos de reacciones directas
e inversas y expresiones constantes de equilibrio, pero ¿qué tienen que ver estas descripciones con
una solución que podemos observar en un tubo de ensayo? Mientras realiza este experimento,
piense en cómo se relacionan sus observaciones con las expresiones matemáticas.
Las siguientes ecuaciones de equilibrio representan ejemplos coloridos de soluciones de equilibrio.
[Co(H2O)6]2+(aq) + 4 Cl-(aq) ↔ [CoCl4]2-(aq) + 6 H2O (l) (1)

[Cu(H2O)6]2+(aq) + 2 OH-(aq) ↔ Cu(OH)2(s) + 6H2O (l) (2)

Cu(OH)2(s) + 4 NH3(aq) + 2 H2O(l) ↔ [Cu(NH3)4(H2O)2]2+(aq) + 2 OH-(aq) (3)

[Cu(H2O)6]2+(aq) + 4 Cl-(aq) ↔ [CuCl4]2-(aq) + 6 H2O(l) (4)

Es posible aproximar la posición de equilibrio (producto o reactivo que domina) para cada solución
observando el color de la solución. Usando un espectrómetro UV-Vis (o cámara fotográfica), se
puede percibir el cambio de color cuando cambia el equilibrio. Como los coeficientes de extinción
molar* para estos compuestos de coordinación no son idénticos (el coeficiente de extinción para
[CoCl4]2- (aq) es 100 veces mayor que el coeficiente de extinción para [Co(H2O)6]2+ (aq)), sus
aproximaciones serán solo eso: aproximaciones. Además, si hay más de una especie presente en la
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misma solución, el color de la solución será una combinación de los colores de las diversas especies
presentes.
* El coeficiente de extinción (ε en la Ley de Beer) es una medida de la intensidad con que un compuesto absorbe la luz en
una longitud de onda dada.

Aproximación de la posición de una mezcla de equilibrio

El color y/o tono de cada complejo debe identificarse sin ningún otro complejo que interfiera con
su interpretación antes de intentar estimar la posición del equilibrio. Por lo tanto, en la primera
parte es necesario reconocer [Co(H2O)6]2+(aq) sin ningún [CoCl4]2 (aq) presente. Del mismo modo,
deberá poder reconocer [CoCl4]2-(aq) sin ningún [Co(H2O)6]2+(aq) presente. Para reconocer estas
soluciones, preparará soluciones que forzarán el predominio de cada especie (Parte A y Parte C). En
cada una de las soluciones, se producirán reacciones de equilibrio, pero la concentración de una de
las especies será mucho mayor que la otra debido a las condiciones de reacción.

La expresión constante de equilibrio

aA + bB ↔ cC + dD

una expresión constante de equilibrio se puede escribir como:

Keq =[C]c[D]d
[A]a[B]b

Cambios de concentración en las reacciones de equilibrio

Se debe tener mucho cuidado al referirse a los cambios que tienen lugar en una mezcla de equilibrio.
La constante de equilibrio, Keq, es solo eso, una constante a una temperatura dada. El valor de Keq a
una temperatura particular está determinado por la termodinámica de la reacción.
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Cosas para pensar:

En el texto anterior, los corchetes, [], se utilizan para representar dos conceptos diferentes (en las
ecuaciones de equilibrio y en la expresión constante de equilibrio). ¿Qué representan los corchetes
en cada instancia?

Materiales y reactivos:
Materiales
Beakers 10 mL Gotero Pipeta
Beakers 30 mL Tubos de ensayo de 10 mL Propipeteador
Beakers 50 mL Vidrio de reloj Plancha de agitación y
calentamiento
Reactivos
CoCl2∙H2O HCl 12 M HCl 6,0 M
NaCl CuCl2∙2H2O HNO3 6,0 M
NH3 6,0 M

Por tu seguridad:

1. HCl 12 M (aq), HNO3 6 M (aq), NH3 6 M (aq) y NaOH 6 M (aq) son soluciones fuertemente ácidas
o básicas. Enjuague la piel que ha estado expuesta a estos reactivos con agua durante al menos
15 minutos. Quítese la ropa contaminada con estos ácidos o bases. Si se producen ampollas,
busque un profesional médico.
2. NH3(aq) tiene un fuerte olor. Trabaja con NH3(aq) en las campanas de los estudiantes. Los
contenedores de NH3(aq) deben estar cubiertos en todo momento. Use un reloj de vidrio para
cubrir los vasos que contienen amoníaco.
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3. El HCl 12 M (concentrado) emite humos desagradables y se debe trabajar debajo de la campana

en la medida de lo posible.
4. Las soluciones que contengan iones de cobre o cobalto se deben lavar de la piel o la ropa con un
exceso de agua.
5. Deben usarse guantes al limpiar cualquier derrame que ocurra durante este período de
laboratorio.

Prepárate para este experimento

Debe prepararse para este experimento leyendo el esquema y considerando qué equilibrio
estudiará a medida que realiza cada paso del procedimiento. Obtendrá el máximo provecho de este
experimento si piensa en lo que está sucediendo en cada paso mientras realiza el experimento. Por
esta razón, este experimento tiene preguntas incrustadas en el texto de la sección Experimental.
Asegúrese de haber respondido todas las preguntas en una sección en particular antes de continuar
con el siguiente conjunto de experimentos.

Recopilación de datos
Un baño de agua caliente y un baño de hielo son necesarios en este experimento. Será útil preparar
estos baños al comienzo del período de laboratorio. Se prepara un baño de agua caliente calentando
un vaso de agua con una placa caliente o un mechero Bunsen hasta que el agua hierva suavemente.
Tenga cuidado con este baño de agua caliente, ya que podría escaldarlo. Del mismo modo, se
prepara un baño de hielo colocando hielo y agua en un vaso de precipitados.

Cosas para pensar:

¿Cuáles son las expresiones constantes de equilibrio para cada reacción de equilibrio?
¿Cómo se representan los sólidos o líquidos puros en expresiones constantes de equilibrio?
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A. Observación de los colores de algunos compuestos de coordinación (iones complejos)

Las observaciones que haga y las conclusiones a las que llegue en las Partes A y C se utilizarán en las
Partes B y D, respectivamente. Asegúrese de decidir qué ion complejo es responsable del color de
cada solución antes de continuar con las Partes B y D. También asegúrese de GUARDAR cada vaso
de precipitados de solución de las Partes A y C para usarlo para comparar e identificar los complejos
en las Partes B y D.

Complejos de cobalto (II)

Prepare las siguientes dos soluciones, luego decida qué ion complejo, [Co(H2O)6]2+(aq) o [CoCl4]2-
(aq), es responsable de sus observaciones.
Nota: Recomendamos colocar los vasos de solución más pequeños en un vaso de precipitados más
grande como precaución de seguridad.

1. Observe y registre el color de CoCl2∙6H2O sólido con la ayuda de su compañero. Ahora disuelva
algunos cristales en aproximadamente 5 ml de agua desionizada en un vaso de precipitados de
10 ml; Nota: GUARDE este vaso de precipitados con la solución.
2. Agregue 5 ml de HCl concentrado (12 M) a otro vaso de precipitados de 25 ml mientras trabaja
debajo de la campana extractora. TENGA MUCHO CUIDADO: use GUANTES al manipular HCl 12
M. Agregue algunos cristales de CoCl2∙6H2O sólido al ácido. Observe la diferencia entre los tonos
en los pasos 1 y 2. Asegúrese de cubrir este vaso de precipitados con un reloj cuando no esté en
uso, ya que emite vapores fuertes. Nota: GUARDE este vaso de precipitados con la solución.
Nota: ¡Recuerde guardar los tonos después de cada paso! Así es como compararás las diferencias
entre los colores.
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B. Cambiando el equilibrio químico

Soluciones de cobalto (II)

Instale cinco vasos de precipitados limpios (10 ml). Use un vaso pequeño y limpio para obtener 25
ml de una solución 0,1M de CoCl2∙6H2O. Con una pipeta, agregue 2,0 ml de esta solución en cada
uno de los cinco vasos de precipitados. Rotúlelos del 1 al 5. Agregue 5 ml de la misma solución al
vaso de precipitados n° 5. Coloque el vaso de precipitados n° 5 a un lado y úselo como control para
comparar los colores otras cuatro soluciones cuando las condiciones han cambiado.

Antes de realizar cada procedimiento, escriba el equilibrio involucrado y prediga lo que espera que
suceda en el vaso de precipitados. [Haga un intento honesto de predecir el resultado de cada
procedimiento.] Después del procedimiento, es posible que desee resumir sus observaciones para
cada vaso de precipitados en una tabla similar a la que se muestra a continuación. Debes preparar
una nueva mesa para cada vaso de precipitados. Un ejemplo se muestra a continuación.

Beaker #1
Condiciones iniciales: CoCl2∙6H2O disuelto en agua.
Equilibrio: [Co(H2O)]2+ + 4Cl- → [CoCl4]2- + 6H2O
Observaciones durante
y después del
Predicción de lo que Complejo predominante
Descripción de condiciones procedimiento (colores
sucederá (especies principales)
o formaciones
precipitados)

Solución inicial
Adición de HCl Cont.
Adición de Agua
Calentar a 100 ◦C
Enfriar a 0◦C
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3. Beaker #1

a) Usando guantes, pipetee 3.0 ml de HCl concentrado (12 M) en el vaso de precipitados que
contiene la solución de cobalto. Mueva el vaso de precipitados, tome una foto y determine el
tono. Use las dos soluciones guardadas de la Parte A como comparación para determinar las
especies predominantes en la solución. Guarde el tono. Nota: Mantenga el vaso cubierto con un
reloj cuando no esté en uso.
b) Ahora agregue 1,0 ml de agua desionizada a este vaso de precipitados, determine el tono. Según
el color/tono y su comparación con las soluciones de la Parte A, ¿cuál es la especie predominante
en solución ahora?
c) Con cuidado, coloque el vaso de precipitados en el baño de agua hirviendo y deje que
permanezca durante varios minutos para que la solución se caliente a 100 °C. Tome una foto
rápidamente del vaso de precipitados, determine el tono. Compárelo con las soluciones de la
Parte A y la solución del Paso 3b. ¿Cuál es la especie predominante ahora?
d) Coloque el vaso de precipitados en el baño de hielo y déjelo allí durante al menos 3 minutos.
Tome una foto rápidamente el vaso de precipitados, determine el tono. Compare este tono con
las soluciones de la Parte A y las guardadas hasta ahora ¿Cuál es la especie predominante?

Pregunta Equilibrio 1. Explique por qué las concentraciones de equilibrio de las especies de cobalto
parecen cambiar (o no) en cada paso. Responda en términos de cambios en la concentración de
químicos específicos o cambios en el valor de la constante de equilibrio Keq.
4. Beaker #2

a) Pipetee 5 ml adicionales de CoCl2∙6H2O en el vaso # 2.

b) Calcule y luego agregue suficiente NaCl sólido al vaso de precipitados n °2 para que produzca una
solución saturada de NaCl. Tenga cuidado de no agregar demasiada sal ya que cualquier asiento
en el fondo del vaso afectará el tono producido. Tome una foto del vaso de precipitados,
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determine el tono. Decida qué especies de cobalto predominan en la solución comparándolas

con las soluciones de la Parte A.
c) Coloque el vaso de precipitados n °2 en el baño de agua hirviendo. Dejar en el baño de agua
durante aprox. 1 minuto, luego tome una foto rápidamente determine el tono. Compare este
tono con las soluciones de la Parte A para decidir qué especie de cobalto predomina.
d) Haz lo mismo en el baño de hielo. Compare todos los tonos entre sí (solución de baño de hielo,
soluciones de la Parte A).

5. Beaker #3

a) Pipetee 3.0 ml de HNO3 6 M en el vaso # 3. Tome una foto del vaso de precipitados, determine
el toque el tono. Observe y registre sus comparaciones con las soluciones de la Parte A y decida
qué especies predominan en esta solución.
Nota: Es posible que deba volver a probar las soluciones de la Parte A.
b) Coloque el vaso de precipitados n °3 en el baño de agua hirviendo. Dejar en el baño de agua
durante aprox. 1 minuto, luego tome una foto rápidamente determine el tono. Compare este
tono con las soluciones de la Parte A para decidir qué especie de cobalto predomina.
c) Haz lo mismo en el baño de hielo. Compare todos los tonos entre sí (solución de baño de hielo,
soluciones de la Parte A).
Pregunta Equilibrio 2: Explique el propósito de las acciones tomadas con el vaso # 3. ¿Qué
aprendiste de este conjunto de experimentos? (Sugerencia: compare sus resultados con los del Paso
3)
6. Beaker #4
Pipetee 5 ml adicionales de H2O en el vaso # 4 pero no agregue ningún reactivo. Obsérvelo a
temperatura ambiente, 100 °C y 0 °C, y decida qué especie predomina en cada temperatura
mediante comparación. Registre sus observaciones y conclusiones.
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Pregunta Equilibrio 3: Adición de agua. Use ejemplos de sus datos para describir cómo la adición de
agua a una solución afecta la posición del equilibrio. Explique por qué la adición de agua cambia la
posición de equilibrio, a pesar de que [H2O] no aparece en la expresión de equilibrio constante.

Pregunta Equilibrio 4: Dependencia de la temperatura de la constante de equilibrio K. Use sus

observaciones para explicar por qué es importante incluir la temperatura al informar el valor de K.
Resuma las observaciones que hizo al cambiar la temperatura de las soluciones de cobalto. ¿El valor
de K para este equilibrio aumenta o disminuye a medida que aumenta la temperatura? ¿El valor de
∆G◦ para la reacción directa como la ha escrito se vuelve más positivo o más negativo a medida que
aumenta la temperatura?

C. Observación de los colores de algunos compuestos de coordinación (iones complejos)

Complejos de cobre (II)

Prepare las siguientes cuatro soluciones, luego decida qué ion o sal compleja, [Cu(H2O)6]2+ (aq),

[Cu (NH3)4(H2O)2]2+(aq), Cu(OH)2(s), o [CuCl4]2-(aq), es responsable de sus observaciones, ya que así es

como determinará qué especie predomina en la Parte D. GUARDE todas las soluciones de esta parte
para usar en la Parte D.

7. Pese 1 g de CuCl2.2H2O sólido en un vaso de precipitados pequeño (30 ml) y registre el color de
los cristales. Agregue aproximadamente 10 ml de agua desionizada y agite para disolver los
cristales. Vierta esta solución en tres vasos de precipitados limpios de 10 ml. Las cantidades en
cada vaso de precipitados deben ser aproximadamente las mismas, pero no es necesario que
sean exactas. Tome una foto del vaso de precipitados. Esta será importante hasta el Paso 15 para
usarlo como una comparación de las otras soluciones. Nota: GUARDE este vaso de precipitados
de solución.
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8. En la campana extractora, llene un cuentagotas con NH3 6 M y con uno de los vasos de solución
de 10 ml del Paso 7. (Nuevamente, recomendamos colocar el vaso de precipitados de 10 ml en
un vaso de precipitados más grande para protegerlo a usted de cualquier derrame). Con el vaso
de precipitados dentro de la campana, agregue 3-4 gotas de NH3 tome fotos inmediatamente. La
solución deberá ser agitada. Después de 2 rondas de agregar NH3, tome una foto y determine el
tono. A medida que cambia la concentración de amoníaco, observará varias especies de cobre
diferentes, por lo que debe hacer observaciones cuidadosas. Continúe agregando NH3 mientras
el tono alcanza su punto más bajo y luego comienza a regresar a un tono más alto. Agregue
algunas rondas más de NH3 después de no ver más cambio deténgase. Aquí es cuando la solución
será clara. Determine el tono final. Nota: GUARDE este vaso de precipitados con la solución.
Nota: Cubra este vaso de precipitados con un reloj de vidrio mientras no esté en uso para
minimizar los humos.
Pregunta Equilibrio 5: Presencia de un sólido. ¿Cómo afectaría el tono tener un presente sólido en
solución?
9. Al segundo vaso de precipitados del paso 7, agregue aproximadamente 20 gotas de NaOH 6M.
Tome una foto y determine el tono. Decide qué especie predomina. Nota: GUARDE este vaso de
precipitados con la solución.
10. Vierta la solución del tercer vaso de precipitados del Paso 7 en un vaso de precipitados de 30
ml. Mida aproximadamente 5 ml de HCl 6 M y agréguelo a la solución. Revuelva, y luego vierta
aprox. 8 ml de la solución nuevamente en un vaso de precipitados de 10 ml. Luego tome una
foto y determine el tono. Decide qué especie predomina. Nota: GUARDE este vaso de
precipitados con la solución.

D. Cambiando el Equilibrio químico

Soluciones de Cobre (II)
Hay ocho procedimientos enumerados a continuación. Antes de realizar cada procedimiento, escriba
la reacción y/o el proceso de equilibrio involucrado y prediga lo que espera que suceda. Agrupe sus
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reacciones de equilibrio escritas, predicciones y la información solicitada en cada paso a

continuación de acuerdo con el número de paso.
11.Pese 0.6 g de CuCl2.2H2O(s) en un vaso de precipitados de 10 ml. Pipetee 6 ml de HCl 6 M en el
vaso de precipitados y agite para disolver el sólido. Tome una foto y determine el tono. Luego
compare este tono con las cuatro soluciones de la Parte C para determinar las especies
predominantes en la solución.

12. Obtenga 8 ml de NH3 6 M (aq) en una pipeta graduada. Vierta la solución del Paso 11 en un vaso
de precipitados de 30 ml. LENTAMENTE, agregue 4 ml al vaso de precipitados. Agite para mezclar,
tome una foto determine el tono y compárelo con las otras soluciones de la Parte C y anote sus
observaciones. Continúe agregando NH3 6 M en 10 porciones de gotas, mezclando y registrando
las observaciones realizadas (tomando fotos) hasta que haya agregado los 8 ml completos.
Transfiera a un vaso de precipitados 10 ml aprox. Tome una foto, determine el tono y compárelo
con las soluciones de la Parte C, ¿cuál es la especie predominante en la solución?
Nota: Mantenga este vaso de precipitados cubierto con un cristal de reloj cuando no esté en uso.

13.Devuelva toda la solución del Paso 12 al vaso de precipitados de 30 ml. Agregue 10 ml de HCl 6
M al vaso de precipitados. Mezclar. Verter aprox. 10 ml en un vaso de precipitados de 10 ml.
Tome una foto y determine el tono. Registrar sus observaciones. Según el tono y sus
comparaciones con las soluciones de la Parte C, ¿cuál es la especie predominante en solución?

14.Vierta toda la solución (de los vasos de precipitados de 10 ml y 30 ml) en un vaso de precipitados
de 100 ml. Agregue 30 ml de agua desionizada. Revuelva para mezclar. Llene un vaso de
precipitados de 10 ml aprox. tres cuartos del camino lleno. Tome una foto y determine el tono
para hacer comparaciones y registrar sus observaciones. Según sus comparaciones con las
soluciones de la Parte C, ¿cuál es la especie predominante en solución?
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Pregunta Equilibrio 6: Los complejos de cobre. Escriba una ecuación química para la reacción que
tiene lugar en cada uno de los pasos 12, 13 y 14. Identifique las especies de cobre dominantes en la
solución al final de cada paso.

15.Tome dos vasos de precipitados de 30 ml y vierta aprox. 15 ml de la solución del paso 14 en cada
vaso de precipitados. Calienta un vaso de precipitados hasta que la solución hierva. Coloque el
otro en un baño de hielo. Compare la solución caliente con la fría, tome una foto y determine el
tono. Según sus comparaciones entre sí y con las soluciones de la Parte C, ¿cuál es la especie
predominante en cada solución?
16.Suba la temperatura en la plancha de calentamiento a la solución caliente hasta que hierva para
reducir el volumen a la mitad o menos de lo que comenzaste. Vierta esta solución en un vaso de
precipitados de 10 ml y enfríe a temperatura ambiente. Tome una foto y determine el tono.
Compare y registre sus observaciones. Según las comparaciones con las soluciones iniciales y las
dos soluciones del Paso 15, ¿cuál es la especie predominante?

Pregunta Equilibrio 7: Cambiando el equilibrio. En el paso 15, ¿cuál es la especie de cobre

dominante en solución a 0 °C y a 100 °C? Escribe una ecuación química para el equilibrio entre estas
dos especies de cobre. Coloque las especies que se encuentran en la solución caliente en el lado del
producto. Sugiera una breve explicación de por qué la especie de cobre dominante en solución es
diferente a altas y bajas temperaturas. Considere lo que podría estar pasando con el valor de K.

Pregunta Equilibrio 8: Efectos de concentración. ¿Cuál es la especie de cobre dominante en solución

después del enfriamiento en el paso 16? Si esto no es lo mismo que las especies dominantes que se
encuentran en esta misma solución a temperatura ambiente antes de reducir el volumen, explique
el cambio.
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Pregunta Equilibrio 9: Termodinámica y equilibrio

I. Escriba la ecuación química para el equilibrio investigado en los pasos 3-5. Coloque el complejo
metálico halogenado en el lado del producto. Para la ecuación como la escribiste, ¿la reacción
directa es endotérmica o exotérmica? Explica tu elección.
II. Considere la ecuación que escribió en el punto anterior. ¿La reacción directa representa un
aumento o una disminución en la entropía general del sistema? ¿Es este un cambio grande o
pequeño en la entropía?
III. Según sus respuestas anteriores, ¿cuál esperaría que el signo de ∆G◦ esté a temperatura
ambiente?
IV. Según su respuesta a (III), ¿esperaría que el valor de K sea mayor o menor que 1 a temperatura
ambiente?
V. Explica cómo tus observaciones experimentales apoyan o contradicen tu respuesta a (IV).