JIRIMM N°2 VILLA SN JOSÉ

SALA MULTIEDAD DE 2, 3, 4 y 5 AÑOS

RESPONSABLE: Bárbara Lentini
PROYECTO- FICHERO DE JUEGOS TRADICIONALES DE LA SALA MULTIEDAD DE 3 Y 4 AÑOS

FUNDAMENTACIÓN
En esta propuesta se busca acercar a las familias a través de los juegos tradicionales de rondas. Propiciar experencias
de juegos tradicionales pone a los niños frente a juegos cargados de valores culturales, que ellos los van a poder
adquirir y luego transmitir.

PROPÓSITOS
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños pueda conocerse a sí mismos, a los demás y al
mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.

CONTENIDOS
AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas brindando igualdad de
oportunidades.
- Conocer y respetar las normas de juego.
- Conocer algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Hablar y escuchar en situaciones sociales.
Escribir y dictar diversidad de textos en situaciones sociales.
- Acordar qué se va a escribir y cómo antes de empezar a escribir.

POSIBLES ACTIVIDADES
- Jugar al “¿LOBO ESTÁ?”.
Conversar entre todos sobre este juego.
Preguntar en casa, si se jugaba y cómo.
- Proponer a las familias que envíen información, en el formato que elijan ( videos, fotos, dibujos, textos), sobre un
juego tradicional que conozcan. Aclarar a las familias que los niños deben conocer la información que llevan al jardín
porque son ellos los que la explicarán.
- Ir presentando los juegos ofrecidos por las familias. A medida que se van mostrando, la docente irá registrando en
un afiche qué juego es y quién lo llevó.
- Al tener todos los juegos presentados, la docente propondrá comenzar a jugarlos de a uno. Quienes llevaron el
juego lo explicaran con ayuda y orientación de la señorita.
- Una vez jugado todos los juegos, se podrá confeccionar un fichero en el cual la señorita registre las reglas del juego
y los niños realicen dibujos. Este fichero puede ser utilizado en diferentes espacios y momentos, en el patio, en la
sala.

RECURSOS
Música – objetos que el juego requiera (pelotas, aros, pañuelos, otros)

EVALUACIÓN
- La participación en los juegos.
- El aprendizaje de un nuevo juego.
- La posibilidad de asumir diferentes roles.
- La posibilidad de resolver las dificultades que se presenten.
- El interés y tiempo en el que permanece jugando.
- Participar de tareas de grupo total, de pequeños grupos, en parejas e individuales.
- Participar de intercambio verbales con diversos propósitos: comentar, describir, relatar, opinar, explicar.