FECHA: 26/03/2019

ACTIVIDAD PUNTUAL Lectura en voz alta

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS ÁMBITO
Estudio

PROPÓSITO

PRODUCTO FINAL Texto descriptivo

Ideas para escribir mejor. Completa Que los alumnos:
Actividades recurrentes
la idea. • Reflexionen sobre la segmentación entre palabras y su significado.
Que los alumnos:
Proyecto
Que los alumnos:
Actividades recurrentes.
Tiempo de leer. • Escuche la lectura de un texto y compartan su interpretación.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
• Lectura de un texto del libro Español lecturas.
Haremos un dictado de palabras que tengan algunas similitudes (campo semántico). Indicaré que pongan atención para escribirlas
correctamente.
Inicio
• Se realizará una corrección de palabras después del análisis en grupo.
• Comentaremos los diferentes significados de las palabras presentadas e identificarán las diferencias en su escritura.

• A partir de la lista de palabras dictadas recordaremos y leeremos esta lista.

• Preguntar a los alumnos que oración podemos formar con 3 de las palabras de la lista.
Desarrollo
Escribirlas e invitar a los alumnos que las lean y luego las escriban en su libreta.

En equipos los alumnos formaran y leerán las oraciones formadas y al final elaboraran una descripción sobre un objeto o personaje que
Cierre
más le guste a cada alumno.

ALUMNOS QUE MOSTRARON DIFICULTAD PARA ELABORAR EL TEXTO: