FASE 1

RECONOCIMIENTO INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

(105019A_1141)

PRESENTADO POR:
JENNY ANDREA HIGUITA

GRUPO
105019_12

DOCENTE
SILVIA ARREDONDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CONTADURÍA PUBLICA
2022
 INTRODUCCIÓN
Con este trabajo se pretende dar a conocer el paso a paso que se llevara en este curso, con el
fin de ampliar cada uno de nuestros conocimientos y de reforzar nuestro aprendizaje, para
esto nos apoyaremos en los temas a desarrollar en cada unidad con su respectivo taller a
desarrollar siendo muy claros que es de suprema importancia la asistencia a la web
conferencias y a los belering para tener una mejor claridad al momento de desarrollar dicho
taller y aclarar dudas del mismo.
Para nuestro beneficio como estudiantes debemos utilizar de forma asertiva la información
brindada en cada unidad y las herramientas recomendadas en las mismas.

OBJETIVOS
Objetivo general:
Comprender en que consiste la teoría de la investigación cualitativa atreves de cada
herramienta de investigación para llegar a una claridad de lo que es el desarrollo económico
y apoyarnos en el programa Atlas.ti para el análisis cualitativo

Objetivos específicos:
- Explorar el Syllabus y diferentes entornos del curso
- Realizar reflexiones acerca del video: “Diseño del a investigación cualitativa”
- Indagar y obtener la herramienta de Análisis Cualitativo “Atlas.ti”
- Realizar comentarios asertivos a nuestros compañeros en el foro para tener una
mayor comunicación.

 Syllabus

DE
INVESTIGACIÒN
CUALITATIVA 
UNIDAD 1 Características metodológicas de la investigación cualitativa
TEMAS:
Fundamentos de la
investigación cualitativa.
Aproximaciones y diferencias
entre lo cualitativo lo
cuantitativo.
Enfoques en la investigación
cualitativa.
Diseños en
investigacióncualitativa.
Epistemología de la
investigación Cualitativa
FASE 1
Reconocimiento.
Actividad:
La realizada en este taller
FASE 2
Alistando el campo.
Actividad:
Desarrollo de Tabla 1: Matriz
de análisis de la pregunta tipo
saber pro; desarrollo de mapa
conceptual sobre los aspectos
más importantes sobre
plantear un problema de
investigación; desarrollo
Tabla 2: Matriz de elementos
fundamentales del Software
Atlas.ti.
REFLEXIONES DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA | | UPV
UNIDAD 2 Métodos de captura de información
TEMAS:
La construcción de
cuestionario
La entrevista
El grupo focal
La cartografía Social
Las fichas bibliográficas.
FASE 3
Operativo de Campo
Actividad:
Leer y todos los temas de los
contenidos de la unidad 2;
desarrollo de Tabla 1: Matriz
de análisis de la pregunta tipo
saber pro; desarrollo Tabla 2:
identificación de herramientas
mixtas y cualitativa,
Tabla 3: Matriz funcionalidad
de los elementos analíticos del
Software Atlas.ti, desarrollo del
operativo en campo
UNIDAD 3 Procesos y prácticas
de análisis de información en la
investigación cualitativa
TEMAS:
Análisis con Atlas. Ti.
Análisis del discurso.
Construcción de categorías /
criterios de análisis de
información.
Análisis de contenido
Preparación informe final.
FASE 4
Análisis de la Información
Actividad:
Leer y todos los temas de los
contenidos de la unidad 2;
desarrollo de Tabla 1: Matriz
de análisis de la pregunta tipo
saber pro; desarrollo Tabla 2:
Matriz de herramientas de
análisis cualitativo; desarrollo
de Tabla 3: Matriz de
categorías; desarrollo del
operativo en campo.
FASE 5
Exposición de resultados.
Actividad:
Consolidar análisis de la
información e informe de
investigación
REFLEXION 1.

Lo primero que debemos saber es que el trato de los datos en la investigación cualitativa es
totalmente diferente que, en la cuantitativa, es por esto que al fijar los objetos de estudio no
esta sujeto a una variable especifica si no que por el contrario es muy dinámica, es por esto
que el problema se reformula a medida que se va llevando a cabo la investigación ya que
van saliendo variables nuevas con el desarrollo de la misma.

Es decir que dicha teoría en cuanto al dinero nos clara que la cantidad de dinero no es lo
único que determina su valor si no la forma como es utilizada demostrando así que al
producir mayor cantidad de dinero podemos dirigirlo a factores de producción teniendo así
una mayor rentabilidad ya que se aumentarían los bienes y los servicios, y al aumentar los
bienes y los servicios se aumenta la cantidad de dinero.

Pero si no los dirigimos a estos factores de producción quizás aumente el dinero, pero no la
cantidad de bienes ni los servicios y por esta razón se produce una inflación.

REFLEXIÓN 2

para recoger los datos de la investigación cualitativa se hace continuamente o en la marcha

de dicho proyecto de investigación, estos datos no se manipulan es decir no se operan hasta
que no se obtenga el resultado de la investigación ya que la finalidad de la misma es la
integración de toda la información que surge en la investigación para poder dar una
interpretación mas precisa de los datos obtenidos.

A medida que van surgiendo los datos en el día a día, se debe basar en ellos la toma de
decisiones de no hacerlo de forma acertada nos veremos afectados ya que la toma de estas
decisiones nos puede llevar a caer en una inflación económica, un desorden en los precios
de los bienes o servicios que manejemos, es por esto que dándole un buen uso a la
información obtenida a través de la investigación cualitativa podemos tener una mejor
estabilidad en nuestra economía.
 EVIDENCIA ATLAS.ti 22

CONCLUSIONES

 En la investigación cualitativa se busca dar solución a un objeto de

 investigación, pero esta a su vez

genera mas interrogantes y es por esto
que se hace mas amplio en rango de
investigación.
 La investigación cualitativa abarca
enfoques que, por definición, no se basan en medidas numéricas. Se sirve de
entrevistas en profundidad o de análisis de materiales históricos.
  La investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de
problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes".

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa: epistemología,

metodología y aplicaciones. Bogotá, CO: Editorial El Manual Moderno Colombia.
(capítulo 1-3 pg. 7-73)
http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/1083
 Calderón Aponte, D. (2018). Investigación cualitativa. Bogotá, Colombia: UNAD.
http://hdl.handle.net/10596/18845  González Hernández, D. (2005). Más allá de
un manual de introducción a la metodología: diversidad y unidad en el campo de la
investigación cualitativa. (Spanish). Revista Electrónica de Investigación Educativa,
7(2), 1–5.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/
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 Moreno, H. F. (2019). Las dimensiones filosóficas al hacer investigación cualitativa:
los significados construidos por los profesores sobre la evaluación del desempeño
como objeto de estudio. (Spanish). Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y
Valores, 7(1), 1–19.
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 Valdivieso Arcay, F., & Peña Villalobos, L. (2007). Los enfoques metodológicos
cualitativos en las ciencias sociales: Laurus, 13 (23), 381-412
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 Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar Volumen 1: recursos
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59- 82)
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