Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

ESTUDIO DE PROPAGACIÓ N DE ONDAS EN

UNA CUERDA POR MEDIO DE SIMULADOR1
Jonathan Stiven Barrios Dulcey – 2192157 – Ing. Industrial.
Laura Alejandra Castellanos Ramírez – 2200657 – Ing. Química.
Juan Camilo Alejandro Pachón Calderón – 2192101 – Ing. Civil.

“Los hombres construimos demasiados muros y no suficientes puentes.”

Sr. Isaac Newton.

Resumen
En nuestra vida cotidiana estamos constantemente expuestos a las ondas, que hacen referencia a la
propagació n de una perturbació n de alguna propiedad del espacio, por ejemplo, cuando escuchamos
un instrumento musical, las ondas producidas por las gotas de lluvia que caen sobre el agua, las
ondas emitidas por antenas de comunicació n, teléfonos mó viles, Internet, etc. todas estas ondas
necesitan un medio de propagació n, o un canal de transmisió n como una antena o cuerda; la cuerda
es objeto de estudio en este informe. el presente proyecto se hace uso del simulador PHET para
realizar una serie de pruebas. al principio, se analizan la tensió n y la velocidad de las ondas para
generar movimientos armó nicos, se realiza la explicació n del procedimiento, se registran los datos
obtenidos y por último se escriben las conclusiones.

INTRODUCCIÓN
El propó sito de este proyecto de investigació n es estudiar la propagació n de ondas en una cuerda
mediante el aná lisis del efecto de la tensió n sobre la velocidad de una onda estacionaria en la
cuerda. Se Habla de ondas estacionarias cuando una cuerda se sujeta por sus extremos (bajo cierta
tensió n) y se somete a una perturbació n, creando una onda que recorre la cuerda de un extremo al
otro. La onda estacionaria corresponde a la superposició n de dos ondas transversales de la misma
amplitud y longitud de onda que se reflejan en los extremos fijos de la cuerda.

1 Reporte de investigación del subgrupo 1, grupo D1A, presentado a la profesora Zayda Reyes en la asignatura de
Laboratorio de Física III. Fecha: 30/01/2022.
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Este proyecto se divide en tres fases. En una primera etapa, utilizando las funciones disponibles en
el simulador PhET, se envían pulsos sucesivos de la señ al, partiendo de un ancho y amplitud de
pulso fijo, hasta una secuencia en baja, media y alta tensió n. En la segunda fase, la cuerda vibra con
una frecuencia y amplitud determinadas, encontrando el modo de oscilació n de la onda generada. Y,
en la tercera etapa, se obtiene la frecuencia de la etapa anterior para hallar el valor de la frecuencia
natural y así establecer diferentes frecuencias con 1,2,3,4 y 5 armó nicos. Segú n los resultados de la
investigació n, se demuestra la relació n inversa entre la longitud de onda y la frecuencia de
oscilació n. De manera similar, la velocidad de la onda se verá afectada por la tensió n
correspondiente aplicada a la cuerda durante cada fase del experimento.

METODOLOGÍA
Este laboratorio investigativo se realizó con la ayuda de un aplicativo Web 1, y se llevo a cabo en 3 fases o
etapas.

1. Se ajusta un pulso con extremo fijo, tensión baja y sin amortiguación, con ayuda de un
cronómetro y regla se mide tres veces el tiempo que tarda en viajar el pulso 5 vueltas desde el
origen hasta el extremo, después se procede a realizar el mismo ejercicio, pero con tensión
media y alta. En este paso se busca hallar la relación de la velocidad de onda y la tensión de la
cuerda.

2. En este paso se determina los modos de vibración de una cuerda estacionaria, para poder
realizarlo se establecieron ciertas frecuencias en las cuales se podía observar ondas
estacionarias. En el aplicativo web se configura en modo de oscilación y extremo fijo, se
mantienen en uso las herramientas del cronómetro y de la regla, y por último se trabaja con
tensión alta y una frecuencia de 0.82 y 0.53 [Hz], consistió en medir 3 veces el tiempo que tarda
la onda en recorrer 5 veces la cuerda en estas dos frecuencias.
Fig. 1. Simulación de pulsos.

2
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Fuente. Escuela de física, UIS.

3. Este paso tiene como fin encontrar o construir 5 armónicos diferentes, variando todos los
parámetros que constituye la onda, tales como la amplitud, frecuencia y tensión.

Fig. 2. Simulación de ondas armónicas.

Fuente. Escuela de física, UIS.

Tratamiento de datos:

Tabla 1. Velocidad de una onda en una cuerda.

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Longitud de la cuerda [cm]: 7.4 [cm] (*5) ±0.1

Amplitud [cm]: 0.80 [cm] Ancho del pulso [s]: 0.80 [s]

Tiempo* Número de veces que Velocidad de la onda

Tensión
[s] recorre la cuerda [cm/s]

(1) 29.67

Baja (2) 29.53 ±0.10 5 1.25

(3) 29.73

(1) 9.83

Media (2) 9.74 ±0.04 5 3.78

(3) 9.77

(1) 5.85

Alta (2) 5.91 ±0.03 5 6.29

(3) 5.87

Fuente. Autores del reporte.

Distancia: 37±0.1 [cm]

 Para el tiempo promedio x 1: 29.64 [s]

2
(ΣXi)
Σ Xi2−
Varianza: 2 n : 0.0105 [s ]
2
S=
n−1

Desviación estándar:σ =√ Σ¿ ¿ ¿ ¿ : 0.1024 [s]

Coeficiente de variación: CV= ( Xσ )∗100 : 0.3454%

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 Para el tiempo promedio x 2: 9.78 [s]

2
(ΣXi)
Σ Xi2−
Varianza: n : 0.0019 [s2]
S2=
n−1

Desviación estándar:σ =√ Σ¿ ¿ ¿ ¿ : 0.0435 [s]

Coeficiente de variación: CV= ( Xσ )∗100 : 0.4447%

 Para el tiempo promedio x 3: 5.88 [s]

(ΣXi)2
2
Σ Xi −
Varianza: 2 n : 0.0009 [s2]
S=
n−1

Desviación estándar:σ =√ Σ¿ ¿ ¿ ¿ : 0.03 [s]

Coeficiente de variación: CV= ( Xσ )∗100 : 0.5102 %

Tabla 2. Relación entre longitud de onda y frecuencia para ondas estacionarias

Longitud de la cuerda [cm]: 7,4 ±0.1 Amplitud [cm]: 0,10 ±0.1

Tiempo que Longitud de Longitud de la

Frecuencia Longitud de onda tarda en onda *
cuerda / Tiempo
Tensión que tarda en
[Hz] [cm] recorrer la Frecuencia recorrer la cuerda
cuerda (s) [cm/s] [cm/s]

(1) 7,4 (1) 5,93

Alta 0,82 (2) 7,6 ±0.12 (2) 6,13 ±1.00 6,06 0,81

(3) 7,6 (3) 6,03

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(1) 7,4 (1)9,41

Media 0,53 (2) 7,6 ±0.12 (2)9,57 ±0.08 4,02 0,77

(3) 7,6 (3)9,49

Fuente. Autores del reporte.

 Para el tiempo promedio x 1: 6.03 [s]

2 (ΣXi)2
Σ Xi −
Varianza: 2 n : 1.01 [s ]
2

S=
n−1

Desviación estándar:σ =√ Σ¿ ¿ ¿ ¿ : 1 [s]

Coeficiente de variación: CV= ( Xσ )∗100 : 16.6%

Para la longitud promedio L1: 7.5333 [cm]

(ΣXi)2
2
Σ Xi −
Varianza: 2 n : 0.015 [cm ]
2

S=
n−1

Desviación estándar:σ =√ Σ¿ ¿ ¿ ¿ : 0.1224 [cm]

Coeficiente de variación: CV= ( Xσ )∗100 : 1.6249%

 Para el tiempo promedio x 2: 5.88 [s]

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2
(ΣXi)
2
Σ Xi −
Varianza: 2 n : 0.0064 [s2]
S=
n−1

Desviación estándar:σ =√ Σ¿ ¿ ¿ ¿ : 0.08 [s]

Coeficiente de variación: CV= ( Xσ )∗100 : 1.3605%

Para la longitud promedio L2: 7.5333 [cm]

2 (ΣXi)2
Σ Xi −
Varianza: 2 n : 0.015 [cm ]
2

S=
n−1

Desviación estándar:σ =√ Σ¿ ¿ ¿ ¿ : 0.1224 [cm]

Coeficiente de variación: CV= ( Xσ )∗100 : 1.6249%

Tabla 3. Armónicos de ondas estacionarias en una cuerda.

Longitud de la cuerda [cm]:7,4 Amplitud [cm]: 0.10

Frecuencia Longitud de Número Onda estacionaria encontrada en el simulador

Tensión
[Hz] onda [cm] de lóbulos (captura de pantalla del simulador)

(1)7,4

Media 0,55 (2)7,6 ±0.12 2

(3)7,6

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(1)5,2

(2)5,0
Media 0,80 3
±0.15

(3)4,8

(1)4,0

(2)3,8
Media 1,01 4
±0.14

(3)3,8

(1)2,8

(2)2,8
Media 1,30 5
±0.75

(3)3,0

(1)2,4
1,51
Media (2)2,6 ±0.1 6

(3)2,4

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(1)3,8

(2)4,0
Alta 0,40 1
±0.14

(3)3,8

(1)7,6

Alta 0.83 (2)7,4 ±0.1 2

(3)7,4

(1)5.2

Alta 1.29 (2)5.4 ±0.2 3

(3)5.0

(1)4,0
1,67
Alta (2)3,8 ±0.2 4

(3)4,2

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(1)3,0

Alta 2.00 (2)3,2 ±0.1 5

(3)3,0

Fuente. Autores del reporte.

Para no hacer este informe muy extenso, en la tabla 3 se añadieron las desviaciones estándar de las longitudes
de ondas, ya que el escribir de manera explícita el tratamiento de los otros datos como en las tablas anteriores
se hacía demasiado largo el texto.

La incertidumbre en la longitud de cuerda siempre es de ±0.1 [cm] debido a que la regla con la que se midió
manejaba los milímetros de 2 en 2.

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ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Fig. 3. Velocidad vs Tensión.

Velocidad vs Tensión
7

6
Velocidad [m/s]

0
TENSIÓN BAJA TENSIÓN MEDIA TEN-
SIÓN ALTA Tensió n

Fuente. Autores del reporte.

De la gráfica 1 podemos concluir que la tensión afecta a la velocidad de la onda

proporcionalmente, cuando es mayor la tensión más rápido recorre la onda una distancia, entre
menor sea la tensión recorre más lento, por lo que la gráfica que se muestra es lineal. Esto

corrobora la fórmula dada en el informe de forma experimental: v=

√ T
μ

¿Cómo la tensión de la cuerda afecta frecuencia y la longitud de onda de la onda que se propaga
en una cuerda?

Rta/: cuanto más corta la cuerda, más alta es la frecuencia del modo fundamental. cuanto más
grande la tensión, más alta es la frecuencia del modo fundamental.

¿Qué sucede si el extremo opuesto de la cuerda no está fijado?

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Rta/: Si no está fijado el extremo opuesto desde el origen de la cuerda, al iniciar el movimiento
de onda y no haber extremo fijo no habrá reflexión.

¿Cuál es el efecto de perturbaciones de gran amplitud en la función de onda?

Rta/: Cuando dos ondas se encuentran en un punto o una región del espacio, el resultado es una
nueva onda cuya perturbación es la suma de las perturbaciones de las dos ondas originales.
¿Cuál es la relación entre frecuencia, longitud de onda y velocidad de una onda?

Rta/: La frecuencia es inversamente proporcional a su longitud, a mayor frecuencia, menor es la

longitud de onda y cuando la frecuencia es menor, mayor es la longitud de onda. La velocidad de
propagación de una onda se puede medir como el tiempo que transcurre desde que es emitida
hasta que se recibe.

Si la tensión permanece constante y la frecuencia aumenta, ¿qué sucede con la longitud de

onda?

Rta/: Como mencionado anteriormente si la frecuencia aumenta, la longitud de onda disminuye.

CONCLUSIONES
 Con base a los resultados obtenido y al simulador utilizado es posible concluir que una onda
estacionaria se puede producir de varias formas, sujeta por ambos extremos o sujeta solo por un
extremo
 Las ondas estacionarias se generan gracias al a superposición de dos movimientos ondulatorios
de una misma frecuencia, pero con direcciones opuestas
 Los factores que influyen en la velocidad de la onda son el grosor de la cuerda y la tensión
 Si se mantiene constante la tensión y se aumenta la frecuencia aumenta la cantidad de nodos

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REFERENCIAS
1. PhET Interactive Simulations. Onda en una cuerda. Recuperado a partir de
https://phet.colorado.edu/sims/html/wave-on-a-string/latest/wave-on-a-string_es.html

2. SERWAY, R. A. (1992). FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS, VOL. II / Raymond A.

Serway. Philadelphia: Saunders College Pub., 1992. Recuperado a partir de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=cat00066a&AN=BUIS.1-
131923&lang=es&site=eds-live

3. W.H. Freeman and Company, (2006). Physics for scientists and engineers (5ta edition), New
York. Editorial REVERTÉ.
4. Escuela de física, facultad de ciencias, (14 de abril de 2020). Estudio de propagación de ondas en
una cuerda por medio de simulador PhET. Bucaramanga, Universidad Industrial de Santander.
Recuperado a partir de
https://drive.google.com/file/d/1Q0CBJcC6c4j7fhjM7FGClTcn8mbxDfhc/view

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