EXPERIENCE 2.

Let’s Create Local and Global Ads

Activity 3: Do it yourself!

Student: ______________________________________________________ Grade and section: ___________Level PRE A1

Welcome to
Activity 3! PROPÓSITO: identificar los OBJETIVO: Evalua de algún compañero
elementos y los pasos a seguir en la o tu propio anuncio
elaboración de un anuncio publicitario.

Activity 3: Do it yourself!
LEAD IN:
Look and answer. (mira y responde)

1. Is the ad creative?

2. Is the ad effective?

1. Prepare an ad for a family business:

Step 1: Select your product and write its name. (Seleccione su producto y escriba su nombre.)

Step 2: Complete the information about the product and about the business owner. Use the information from
the box! (Complete la información sobre el producto y sobre el propietario de la empresa. ¡Utilice la información de la caja!)

534790 - Marcelo Vargas - Cusco

24 years old - S/. 9.00 soles
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Activity 3: Do it yourself!

Step 3: Select 2 characteristics and 1 action phrase: (Seleccione 2 características y 1 frase de acción)

Characteristics
Action phrase
• Tasty
• Buy now!
• Delicious
• Fresh • Call now!
• Yummy
• Sweet

Step 4: Make your ad. Be creative! (Haz tu anuncio. ¡Ser creativo!)

2. Evaluate creativity in your ad: (Evalúe la creatividad en su anuncio:)
Step 1: Select only 1 option. (Seleccione solo 1 opción)

Step 2: Complete the evaluation chart. (Complete la tabla de evaluación.)

LET’S REFLECT!
Ahora que ya terminaste las actividades 1, 2 y 3. Lee los siguientes criterios con atención y marca con una
“X” donde creas conveniente. Responde con honestidad.

Sí
Sí, pero
Al escribir un texto para un anuncio publicitario en puedo
No necesito Si
inglés: y muy
ayuda
bien.
1. ¿Lo adapto para promocionar un producto de un
negocio familiar?
2. ¿Organizo y desarrollo mis ideas para
promocionar un producto?
3. ¿Relaciono mis ideas utilizando adjetivos para
describir el producto y frases de acción para
promocionarlo?
4. ¿Utilizo el signo de admiración al final de las
frases de acción y elaboro oraciones breves y
sencillas para dar información del producto?
5. ¿Reviso el texto de mi anuncio publicitario para
mejorarlo?
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Activity 3: Do it yourself!

1.2.VERBO TENER (TO HAVE )

Ya conoces uno de los principales verbos, el verbo TO BE. Ahora vamos a ver otro verbo muy importante, el
verbo TO HAVE (haf). Recuerda que el sonido corresponde a la «h» aspirada que ya hemos trabajado.

1. FORMA AFIRMATIVA
Observa el verbo TO HAVE conjugado en el presente de indicativo.
yo tengo I have
tú tienes you have
él/ella/esto tiene he / she / it has
nosotros/as tenemos we have
vosotros/as tenéis you have
ellos/as tienen they have
La FORMA AFIRMATIVA se construye de la siguiente manera:

sujeto + verbo + complemento

El verbo TO HAVE es irregular. En presente se conjuga siempre con la forma HAVE en todas las personas, menos
con la 3ª persona del singular (he/she/it), que utiliza la forma HAS.
You have an ugly house. Tienes una casa fea.
They have a big house. Tienen una casa grande.
I have a nice friend. Tengo un buen amigo.
En inglés británico se utiliza a menudo HAVE /HAS con GOT.
She has got a small nose. Tiene una nariz pequeña.
We have got an old dog. Tenemos un perro viejo.
garden jardín
dog perro
brother (broder) hermano
mother (mader) madre
wife (uaif) mujer
sister hermana
pool (pul) piscina
car coche
boyfriend (boifren) novio
A partir de todo lo que ya has aprendido y con el vocabulario que te hemos facilitado,
traduce las siguientes frases. ¡No olvides que el adjetivo se coloca delante del sustantivo!
EJERCICIO n.º 4

1. Nosotras tenemos un jardín pequeño.

2. Yo tengo un perro gordo.
3. Ella tiene un hermano feo.
4. Ellos/as tienen una madre delgada.
5. Él tiene una mujer hermosa.
6. Él tiene una hermana guapa, pero triste.
7. ¿Vosotros tenéis una piscina?
8. Yo soy joven, pero tengo un coche grande.
9. Yo no soy guapa, pero tengo un novio guapo.
10. Ella tiene dos hermanos y una hermana.