Semana 23 - Día 4

Área –Matemática Fecha: 10/09/2020

META:
Emplear estrategias de la multiplicación con ordenamientos de filas por columnas y su
representación en la recta numérica en la resolución de problemas.

•Lee la siguiente situación, luego observa la tabla que representa a Bruno.

A
continuación, responde las siguientes preguntas:

1. En filas se encuentran los días de semana, ¿Cuáles son?

2. En columnas Bruno ha anotado con un las horas para sus juegos.

¿Cuántas horas hay de 2pm a 3pm?
¿Cuántas horas hay de 3pm a 4pm?
PIENSA:

En la tabla que te mostraré a continuación, Bruno ha anotado con un las horas en las que podrá jugar
cada día.

REALIZA LA SIGUIENE ACTIVIDAD: (REFUERZO)

EXPLICACIÓN: (como se
organizó Bruno)
ANALIZAN LA SITUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE VIKIY:

AHORA VAMOS A VER OTRA MANERA DE REPRESENTAR

LAS FILAS Y LAS COLUMNAS EN LA RECTA NÚMERICA.
LA MULTIPLICACION:
Otra forma de resolver el horario de VIKY…

Te invito a realizar la tarea del libro:

• Ahora ya estás preparada/o para desarrollar las actividades de tu cuaderno de trabajo de
Matemática 3, cuyas páginas encontrarás en la sección “Recursos” de esta plataforma. Estas
actividades las puedes desarrollar hoy u otro día.
• En las páginas 69 y 70, encontrarás actividades que te orientarán en la resolución de problemas
con la multiplicación de filas por columnas en otras situaciones; por ello, es importante que revises lo
que trabajaste en esta actividad.
• En las páginas 71 y 72 también encontrarás situaciones de resolución de problemas con la
multiplicación, en las que deberás aplicar las estrategias aprendidas.
• Lee atentamente las actividades, trabaja con tus tiras de cuadraditos de papel o gráficos de saltos
en la recta si es necesario.

Marca con una x según corresponda