GUÍA DE MATEMÁTICA

Ejercicios Potencias n°2

Nombre: __________________________________________________________________ Curso: Segundo Medio

Objetivo: Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:
Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos
correspondientes.
Relacionándolas con el crecimiento y decrecimiento de cantidades.
Resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas.

Recuerda:
Potencias base negativa: Una potencia cuya base es un número negativo dará como
resultado un número positivo o negativo dependiendo del exponente que tenga la potencia.

Si el exponente n es par = 𝒂𝒏 > 𝟎

Si el exponente n es impar = 𝒂𝒏 < 𝟎
Recuerda también que si la potencia es de base entera positiva el resultado siempre será positivo.

Potencias de exponente 0 y 1: Existen dos propiedades muy importantes que hay que
conocer, las potencias con exponente 0 y exponente 1.

Si exponente es 0: 𝒂𝟎 = 𝟏, ∀𝒂 ∈ 𝒁 − {𝟎}
Si exponente es 1: 𝒂𝟏 = 𝒂, ∀𝒂 ∈ 𝒁

Potencias de exponente entero negativo: Si el exponente de la una potencia de

base natural distinto de 0 es un número entero negativo, su valor será igual al inverso multiplicativo
de la potencia cuyo exponente es positivo.

𝟏 𝒏 𝟏
Si exponente entero es negativo: 𝒂−𝒏 = (𝒂) = 𝒂𝒏 , ∀𝒂 ∈ 𝑵 − {𝟎}

Esta propiedad también se cumple si la base de la potencia es un número entero distinto de 0 o un

número racional.

1
Propiedades de multiplicación y división de potencias:

Ejercicios:
1. Resuelva aplicando la propiedad adecuada y exprese el resultado en forma de potencia.

A) 35 ⋅ 37 =
B) 7−3 ⋅ 7−5 =

C) 28 ⋅ 27 ⋅ 25 =

D) −6 ⋅ 23 ⋅ 25 =

E) −2 ⋅ 105 ⋅ 4 ⋅ 103 =

F) 55 ⋅ 5−7 =

G) 2 ⋅ 106 ⋅ 5 =

H) (−2)3 ⋅ 24 =

I) 152 ⋅ 32 =

142
J) =
144
2 172
K) ⋅ =
17 3
2
2. Calcula el valor de las siguientes potencias.

3
1 2
A) ( (2) ) =

B) (32 )3 =

C) [(−2)−2 ]4 =

D) (2−3 )−2 =

2 −1 3 −2
E) ( ) :( ) =
3 2

F) (1002 )−1 ⋅ 104 =

G) 2,5 ⋅ 105 ⋅ 4 ⋅ 10−4 =

−1
2 3 2 20
H) [(− ) ⋅ − ( ) ⋅ ] =
5 5 3

3. Aplique la propiedad adecuada y exprese el resultado en forma de potencia.

A) 𝑥 6 ∶ 𝑥 2 =

B) 𝑎4 ∶ 𝑎3 =

C) 𝑥16 : 𝑥 8 =

D) (3𝑎 + 5𝑏)2 ⋅ (3𝑎 + 5𝑏)3 =

E) (2𝑥 − 3𝑦)5 ∶ (2𝑥 − 3𝑦)4 =

(𝑎+𝑏)3
F) =
𝑎+𝑏

G) (𝑎𝑏𝑐 ∶ 𝑏𝑐) ∶ 𝑎 =

3
4. Conectando con la ciencia. Responde las siguientes preguntas basándose en la imagen adjunta de los prefijos
del Sistema Internacional de Unidades (SI).

A) ¿Cuáles prefijos representan cantidades

muy grandes?

__________________________________
B) ¿Cuáles prefijos representan cantidades
muy pequeñas?

__________________________________
C) ¿Cómo puedes identificar esta diferencia
viendo la tabla? Explica

__________________________________

__________________________________
D) ¿En qué contextos científicos has
escuchado o leído sobre estos prefijos?

_____________________________________________________________________________________
E) El virus de la gripe mide aproximadamente 0,00000003 m. ¿Es correcto afirmar que el virus de la gripe
mide aproximadamente 30 µm? Justifica tu respuesta.

_____________________________________________________________________________________