ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTO

6°Año – Ciclo Orientado

Prof.: NormaRosales.
ESPACIO CURRICULAR: Lengua Y Literatura
Narrativa argentina. “El otro” de Jorge Luis Borges.

Trabajo práctico

ACTIVIDADES:

1- Observe la imagen de la portada del libro “Arena”. En este libro del autor Jorge Luis
Borges publicado 1975, aparece el cuento “El otro” en el qué vamos atrabajar.

2- A partir del título del libro, del cuento y la portada responda:

a) El texto se llama “El Otro”, ¿de qué cree que trata?
b) ¿Cree que las personas mantienen aspectos constantes a través del tiempo
(físicos, psicológicos, ideales, etcétera)? Justifique.
c) ¿Qué haría si se encontrara con su yo del pasado?, ¿qué cosas le
preguntaría?
3- Observe este programa de televisión y comente. ¿Qué posición toma el conductor
respecto a Borges y su literatura? ¿Y usted qué piensa?
 https://youtu.be/im_kMvZQlv8
4- Lea el cuento “El otro” disponible en el Drive de Lengua y Literatura:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1qZf9xkevHBxH5KVEdWNSE-DuN4EhpoMt
a) ¿Quién es el otro del título del cuento? ¿De qué modo el narrador advierte que se
trata de un alter ego? ¿Qué le anticipa al narrador joven? ¿Qué menciones hace
del contexto sociopolítico del país?
b) ¿Quién es el narrador del relato?
c) Busque el significado de alter ego y explícalo con tus palabras.
5- Relea el cuento y responda:
a) ¿De qué se trata el texto? Haga un breve resumen con lo más importante.
b) ¿Por qué cree que el texto se titula “El Otro” cuando habla del encuentro de una
persona con sí mismo en espacios distintos de tiempo? Justifique.
c) Mencione 2 razones de por qué Borges llega a la conclusión de que el Borges del
pasado había sido poco riguroso con su sueño en cuanto a la fecha del dólar.
6- Escuche la voz del autor hablando sobre sí mismo.
https://youtu.be/Ys6ABq8UfHw
7- Realice una producción individual de una conversación qué quisieras tener con tu
“otro” del pasado o del futuro. El tema es libre, inspirado en la lectura de Borges

 Debe ser de una página de extensión.

 Preste atención a la cohesión, coherencia, ortografía, puntuación.
 Utilice signos de interrogación, de exclamación, guión de diálogo.
 Use algunas palabras pocos comunes que Borges utiliza en el cuento.