REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N. “JOSE AVALOS”
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
II MOMENTO DE PRIMER AÑO
ACTIVIDAD # 1
TEMA GENERADOR: La economía familiar. Relación de ingresos y egresos en el hogar. Activo,
pasivo y capital. Costos de producción, valor y precios de bienes y servicios.

I.-) PARTE TEÓRICA: VALOR 5 PUNTOS (0.5 C/U)

1.- Investigue ¿qué es el conjunto de los números enteros?
2.- Representa en una recta numérica los números enteros.
3.- Investigue las propiedades de los números enteros y de ejemplos de las propiedades de
los números enteros.
4.- ¿Para qué sirven los números enteros?
5.- Investigue ¿qué es la suma y resta de signos? y ¿cuáles son las propiedades?
6.- Investigue ¿qué es la multiplicación de signos? y ¿cuáles son las propiedades?
7.- Investigue ¿qué es la división de signos? y ¿cuáles son las propiedades?
8.- Investigue ¿cómo se elimina los signos de agrupación en los números enteros?
9.- Investigue ¿qué es la potenciación y sus propiedades en los números enteros?
10.- investigue ¿qué se entiende por relación de orden en los números enteros y sus
propiedades?

II.-) PARTE PRÁCTICA: (4PTOS)

1.- APLICAR LA PROPIEDAD CONMUTATIVA EN EL CONJIUNTO DE NÚMEROS ENTEROS:
a) (-3) + (-7) b) (+6) + (-8) c) (-15) + (+26) d) (+26) + (+55)

2.- APLICAR LA PROPIEDAD ASOCIATIVA PARA RESOLVER LAS SIGUIENTES OPERACIONES

EN EL CONJUNTO DE NÚMEROS ENTEROS: (4PTOS)
a) (-5) + (-19) + (+7) b) (+11) + (-14) + (-8) c) (-15) + (-19) + (-32) d) (+17) + (-1) + (+3)

3.- Ordenar cada conjunto de enteros en una recta numérica. (cada conjunto en una recta diferente)
2PTOS (1 C/U)

Conjunto A: * +

Conjunto B: * +

4.- APLICAR LA REGLA DE ELIMINACIÓN DE SIGNOS DE AGRUPACIÓN PARA RESOLVER LOS

SIGUIENTES EJERCICIOS: 3 ptos. (1.5 C/U)
a) { [3 + 2 - (9 - 7) + (3 + 4) ] } =

b) 15 - { 4 + [ - 5 - 4 + ( 2 - 3 ) ] - 16 } =

NOTA: La presentación de las actividades tiene una ponderación de 2 puntos.

 ACTIVIDAD # 2

I.-MULTIPLICAR ENTEROS.
1.- APLICAR LA PROPIEDAD CONMUTATIVA EN LAS MULTIPLICACIONES DE NÚMEROS
ENTEROS: (4 ptos)
a) (-15) x (-17) b) (-11) x (+12) c) (+23) x (-19) d) (+18) x (+13)

2.- APLICAR LA PROPIEDAD ASOCIATIVA Y RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

(4 ptos)
a) (-2) x (-4) x (-6) b (+7) x (-12) x (-11) c) (-7) x (+6) x (-5) d) (-18) x (+11) x (+8)

3.- APLICAR LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACIÓN CON RESPETCO A LA

ADICIÓN DE NÚMEROS ENTEROS: (6 ptos)
a) (-7) x ((+3) +(-9)) b) (+5) x ((-14) + (-17)) c) (-11) x ((+11) + (+1))

4.- RESOLVER LAS SIGUIENTES ECUACIONES EN EL CONJUNTO Z (4 ptos)

a) 14X – 8 = 6
b) 3(X-5) =18
c) 11X + 2 = 7X – 6
d) 7 – X = - 6X +17
Presentación 2 ptos.
 ACTIVIDAD # 3

LEA CUIDADOSAMENTE LA PRESENTE ACTIVIDAD, REALICE LAS ACTIVIDADES QUE SE

INDICAN A CONTINUACION DE FORMA ORDENADA Y LIMPIA, EN PAPEL DE HOJAS BLANCAS
O RECICLABLES Y DEBIDAMENTE IDENTIFICADO CON NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y SU
CEDULA IDENTIDAD.

I. PRIMERA PARTE TEÓRICA : VALOR 10 PUNTOS

a.- investigue las propiedades de la potenciación en los números enteros y haga 10 ejemplos
de potenciación en números enteros.

II. SEGUNDA PARTE PRÁCTICA: VALOR 10 PUNTOS, aplique la propiedades

correspondiente a cada ejercicio:

a)

b) ( ) ( ) ( ) ( )

c) ( )

( )
d) ( )

( ) ( ) ( ) ( )
e)
( ) ( ) ( )