Sitzung 5 – Leitfaden-Interviews Zusammenfassung

Quelle:

Hopf, Christel (2016 [Orig. 1978]): Die Pseudo-Exploration - Überlegungen zur Technik qualitativer
Interviews in der Sozialforschung. In: Hopf, Wulf; Kuckartz, Udo (Hg.) Schriften zu Methodologie
und Methoden qualitativer Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 47-80

Tipos de Leitfaden-Interviews

+ Fokussiertes Interview

 ,,Foucused Interview”
 Se quiere investigar como un Stimulu wirckt en las personas, por eso se imparte un
estímulo a todos los participantes (como películas, videos, ...etc) y se espera a ver su
reacción ( quieren ver cómo influye)
 Se interesa por un tema y luego se ve como se logra hacer un empirische Forschung
 Kontext: Medienwirkungsforschung, mit Stimulus
 Kriterien In Interviedurchführung:
o Reichweite  tiene que ser offen genug para que las personas puedan hablar de
diferentes temas
o Spezifität  Aquí es donde se explica un Bsp donde les haya sucedido algo de lo
que están hablando
o Tiefe  Aquí se da un affektiver personal Kontextm se reflejan emociones
o Personaler und sozialer Kontext

+ Problemzentriertes Interview

 Andreas Witzel
 Los investigadores se interesan por un tema y mediante las entrevistas se investiga y se
intenta endender
 Kontext: Berufsbiographie- & Sozialisationsforschung
 Komponente q tienen el Verfahren.
o Kurzfragebogen zur Erhebung soziodemographischer Daten
o Leitfadedn
o Audiozeichnung
o Postskript  Feldnotitzen

+ Expert:innen – Interview

 Se hace entrevistas a personas que saben sobre el tema

 Kontext: Untersuchung von Verwaltungsstruktur
 Kennzeichnen:
o Definition von Expert:innen
o Schwierigkeiten im Zugang zu machnchen Expert}.innen (?)
o Pragmatische Interviweführung (oft begrenzte Zeiträume)
o Interviewer: ist ,,Quai-Expert:in“
o VOLVER A VER
 o Foukus auf fachlicher Expertise, nicht auf persönliche Biographie

+ Exploratives Interview

 Son offene Interview pero orientadas de cierta manera por ,,fokussiertem

Interviews”(ZITAT!!)
 Kontext: Bildungsforschung
 Kriterien In Interviedurchführung:
o Reichweite  tiene que ser offen genug para que las personas puedan hablar de
diferentes temas
o Spezifität  Aquí es donde se explica un Bsp donde les haya sucedido algo de lo
que están hablando
o Tiefe  Aquí se da un affektiver personal Kontextm se reflejan emociones
o Personaler Kontext

LEITFADEN

Welche Funktion hat ein Leitfaden?

 Es la inhaltliche Vorbereitung des Interviews

 Ayuda a la seguridad, orientación y a la memoria del entrevistador durante la entrevista
 Pero la ,,Leitfadenbürokratie”( es decir guiarse regidamente a nuestra guía (leitfaden) y
querer solo hacer lo que teníamos planeado y solo preguntar lo que teníamos planeado y
solo guiarnos por los puntos que nos interesa sin tomar en cuenta lo que el entrevistado
quiere contar es el problema

Eine guter Leitfaden…

 Cumplirá zB. con la con el principio de abertura que es un Grundprinzip de los Qualitative
Forschung
 Las preguntas que se tienen son contables (es decir no tenemos muchas preguntas ya
hechas antes de la entrevista)
 ist formal übersichtlich und gut zu handhaben
 Komposition folgt dem ,,natürlichen" Erinnerungs- oder Argumentationsfluss (keine
abrupten Sprünge) ( La composición sigue el flujo "natural" de la memoria o la
argumentación (sin saltos bruscos) )

Fleixible Handhabung des Leitfadens

De cierta manera la Leitfanden es la que garantiza que exista en el proceso de la entrevista, ya que
así los investigadores se familiarizan con lo temas se van a tratar en la entrevista y esto garantiza
una flexibilidad y no burocracia en la entrevista. Pero esta guía no es como obligatoriamente debe
desenvolverse la entrevista.

,,Leitfadenbürokratie”

 Zu starre Bindung an den Leitfaden im Interview

 Es cuando la leitfaden empieza a ser el medio que bloquea la Informationsgewinnung en
vez de ser el que ayuda (Hopf 2016 [1978]:54 SERA DE VON Ungern?)
 o Por ejemplo se empieza a ignorar o no darle la relevancia a los temas que
menciona el entrevistado
o zB se cambia muy rápido de tema y no se permite dar detalles o profundizar
respecto al tema
o por lo que la captura del contexto afectivo y personal de las reacciones en la
entrevista son muy superficiales

Weitere ,,Kunstfehler” in Leitfaden-Interviewa

 Preguntas muy largas, poco específicas, difíciles de entender o sugestivas

 Se ignora o corta la idea que quiere desarrollar la entrevista
 Se categoriza mucho al Befragter?
 Restricción a las posibilidades de articulación del Befragter  Dialog Beschränken

Grundsätzliches Dilemma

 Una entrevista cualitativa intenta acercarse a la situación de una conversación natural

pero el papel de Frager und Befragert no deben perderse ¡!!! (y como se hace esto?
Mediante escuchamos lo nos dicen y luego preguntamos acerca de las cosas que dijeron?)
(Hopf 2016 [1978]: 47-48)  Osea no es como en las conversaciones normales de la vida
cotidiana donde hay reciprocidad sondern es solo Sprechen und Zuhören 

,,Pseudo-Gespräche” und das Problem der ,,gesteuerten Spontanietät“

 Arriba está es esto de que se intenta hacer la entrevista como una conversación cotidiana
pero sin reciprocidad.

Was ist die Funktion eines Leitfadens bei qualitativen, leitfaden-gestützten Interviews?
Und wozu dient ein Leitfaden nicht?
¿Cuál es la función de un guía en las entrevistas cualitativas guiadas? ¿Y para qué no sirve una
guía?

La Leitfaden es que garantiza que en la leitfaden-gestützten Interview el Grundprinzipien de los

métodos cualitativos es decir la Offenheit se cumpla.

La función que tiene la Leitfden en una leitfaden-gestützten Interview es Primeramente la de

preparar antes de la entrevista el contenido que se desea tratar en la misma. Por ejemplo si se va
realizar una Expert:innen-Interview la preparación es decir la investigación previa sobre el
contenido que se realiza, ayudará al invetigador a saber por ejemplo algunos conceptos a los
cuales el espreto se va a referir y que sin esta previa investigación el entrevitador no sabría de que
se está hablando . También ayuda a que el entrevistador tenga seguridad, orientación y oueda
recorar lo que desea tratar en esta entrevita, ya que es en ella tiene los puntos y preguntas que
desea tratar y realizar.
Una buena Leitfaden cuida que los Grundprinzipien der la investigación cualitativa, por ejemplo es
la que garantiza que la Offenheit mediante la Interviwe ya que con la investigación previa que el
investigador realiza sobre los temas que se van a tratar en la Interview, le permite familiarizarce
con ellos y así la entrevista fluirá sin burocracia y relajada (Meuser & Nagel 1991:449, zitiert nach
von Ungern 2021:Folie 12). Por otra parte, las preguntas ya formuladas antes de la entrevista son
pocas y los temas que el orden con el que se van tartando los temas va acorde como se está
desarrollando la entrevista no en el orden que estén en la Leitfaden.

Por otra parte, esta Leitfaden no sirve como una guía estricta de cómo se debe desarrollar la
Interview, por ejemplo si el entrevistado empieza hablar sobre un tema que no está en la
Leitfaden no significa que se le deba cotar sino más bien dejar terminar su idea tomar en cuenta lo
que está diciendo y luego proseguir con el tema que si está en la leitfaden. Lo tenemos que
prevenir es una ,,Leitfadenbürocartie”, es decir el starre Bindung an den Leitfaden im Interview, ya
que una Leitfaden es la ayuda para ganar información y no para bloquearla eso es lo que se hace
en una ,,Leitfadenbúrocartie faden” (Hopf 2016 [1978]: 54).

es lo que durante la entrevista ayuda a que el

Tiene que terne Offenheut

Tiene que ser la forma de Gewinninformation

No tiene muchas preguntas

Deja que las personas terminen sus ideas

Inwiefern sollte bei der Durchfürung von qualitativen Interws eine ,,Leitfaden-Bürokratie“
vermeiden werden? Von wem stammt dieser Begriefff und was ist damit gemeint?

 Offenheit geht verloren

 Interview Partner fühlt sich nicht wahr genommen
o Themen werden ignorieren oder nicht vertieft
 Leitfaden blockiert Informationgewinnung ( Hopf 2016 [1978]:54)
o Kontext (geht auch) verloren
 Christel Hopf 1978

Starre Bindung an den Leitfaden im Interview