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PENSAMIENTO
LÓGICO
SESIÓN N° 02
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SESIÓN N° 02
Resultado de aprendizaje
CLASES DE PENSAMIENTO …
CLASES DE PENSAMIENTO …
PENSAMIENTO PENSAMIENTO
VERTICAL LATERAL
PENSAMIENTO VERTICAL PENSAMIENTO LATERAL
Es selectivo Es creador
Desecha ideas sin sustento sólido o teórico Valen todas las ideas
GUÍA PRÁCTICA N° 02
CASOS DIDÁCTICOS
JUSTIFICACIÓN:
✔ Dado que aplica sus conocimientos para proponer novedosas galletas nutritivas para combatir la anemia de la población
infantil de Huanta.
✔ Toda vez que se entiende que se ha informado al detalle de la problemática de la anemia, lo que le motiva a desarrollar un
proyecto.
2. El presidente del Banco Central de Reserva, Julio Velarde, evaluó las condiciones
económicas de la minería en Las Bambas a raíz, que el INEI detalla que
Pensamiento inductivo
Apurímac reportó menores volúmenes de extracción de cobre y molibdeno en
la unidad minera Ferrobamba de la Minera Las Bambas a fines del 2018. A tal
Pensamiento analítico
situación, se suma la paralización de la producción por los conflictos generados.
Por lo tanto, concluye que no solo puede terminar afectando a Apurímac sino a
todo el país, por las dimensiones del proyecto.
JUSTIFICACIÓN:
✔ Toda vez que el Presidente del BCR, afirma que lo que sucede en Apurímac podría afectar al País, es decir generaliza la
implicancia económica .
✔ Dado que el Presidente del BCR, ha evaluado las condiciones económicas en Apurímac, estableciendo algunas
relaciones causales o condicionales.
JUSTIFICACIÓN:
✔ Dado que el alcalde de San Luis se suma a los cuestionamientos contra el reordenamiento de Gamarra, por lo que las
acciones que ha emprendido el alcalde de La Victoria, George Forsyth, debieron coordinarse con las jurisdicciones vecinas.
JUSTIFICACIÓN:
✔ Toda vez que resultados generales de la encuesta sobre la opinión que tienen los peruanos del Poder Judicial, es decir
parte de lo general y lo particularizan a los diversos casos de delitos cometidos como Cuellos Blancos, Fiscal Chavarry,
Tráfico de influencias en la corte del Callao por Walter Ríos, Cesar Hinostroza, favoreciendo a la señora K.etc
JUSTIFICACIÓN:
✔ Dado que la ola de incendios ocasionados en la amazonia, las autoridades regionales trabajan articuladamente con las
instituciones competentes, aportando ideas y buscando una solución
6. Dos famosos inventores japoneses han llevado la traducción de idiomas a un nuevo nivel,
creando un traductor instantáneo llamado MUAMA Enence. Puede traducir con facilidad
locuciones en tiempo real a más de 40 idiomas con solo unos pocos toques de tus dedos. Pensamiento Creativo
Las dificultades provocadas por la barrera del idioma, ¡pronto serán algo del pasado! (Fuente:
https://www.japantech.net/enence)
JUSTIFICACIÓN:
✔ Toda vez que dos famosos inventores japoneses han creado un traductor instantáneo llamado MUAMA Enence. Por lo
que lass dificultades provocadas por la barrera del idioma, ¡pronto serán algo del pasado .
SIMPLES COMPLEJAS
1. Evocación
2. Identificación
3. Comparación
4. Diferenciación
5. Clasificación 12. Razonamiento hipotético
6. Seriación 13. Razonamiento inferencial
7. Codificación
8. Decodificación
9. Análisis
10. Síntesis
11. Representación mental
1. EVOCACIÓN: 2. IDENTIFICACIÓN
Es la reaparición del hecho vivido, es decir su regreso Es reconocer las características esenciales y
de la subconciencia a la conciencia con el carácter de transitorias que definen los objetos.
un recuerdo.
La evocación puede ser:
Ejemplos:
a) Espontánea: se produce sin ningún esfuerzo - Reconocer los datos significativos en un problema
voluntario del yo. propuesto.
b) Voluntaria: Es la que hacemos mediante u - Reconocer las partes de una oración.
esfuerzo deliberado, es decir buscando - Señalar las partes de una computadora.
conscientemente el recuerdo.
Ejemplos:
- Atiendo la clase y de pronto recuerdo el
ultimo partido de futbol que jugué.
- Frente a una pregunta: cuál es la formula
del área del rectángulo?. El estudiante
recordara y dará por respuesta
A=Largo x ancho ó A= Base x Altura.
3. COMPARACIÓN 4. DIFERENCIACION:
Consiste en ESTABLECER CARACTERÍSTICAS NO
Consiste en inferir semejanzas y diferencias entre
SIMILARES.
objetos o hechos a través del establecimiento de
relaciones.
Ejemplos:
Ejemplos:
- Los futbolistas peruanos son de más baja estatura
- Cuando vemos varias mascotas vemos las que los europeos.
principales semejanzas y diferencias que
- En un grupo de lápices vemos cual es mas grande
entre ellas (color Raza tamaño, etc) que el otro.
5. CLASIFICACIÓN 6. SERIACION
Relaciona o agrupa los elementos de un Es la habilidad de ordenar elementos de acuerdo a uno o mas
todo a partir de determinados criterios. criterios
Ejemplo: Ejemplos:
- Agrupando la basura en
tachos diferentes:
cartón, papel y vidrio.
- Organizan las
universidades según su
gestión: públicas y
privadas.
7.CODIFICACIÓN 8. DECODIFICACIÓN
Ejemplos: Ejemplos:
- Desagregar un texto: en párrafos, ideas
principales, ideas secundarias, para su - Realizar un organizador visual de un tema.
comprensión. - Realizar el tráiler o resumen de una película.
- Descomponer un problema en causas y
consecuencias.
- Detallar las partes de una célula.
Ejemplos:
JUSTIFICACIÓN:
✔ Porque el Director ha reconocido características que deben reunir los ambientes para atender cirugías en el hospital.
✔ Dado que el Director ha establecido criterio para organizar los ambientes para atender cirugías en el hospital.
JUSTIFICACIÓN:
✔ El personal en primera instancia reconocerá los fármacos según. marca, concentración y rubro.
✔ Luego el personal procederá a agrupar los fármacos según los criterios mencionados anteriormente
✔ Dado que el personal procederá a resumir información correspondiente a los fármacos mediante símbolos o códigos.
3. Daniel, un estudiante de la UCV, busca información para su tesis que está relacionada con
habilidades sociales. Encuentra lo siguiente: Las habilidades sociales en niños y adolescentes, su Comparación
importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos (redalyc.org). Otro artículo dice:
Habilidades sociales y rendimiento académico, una mirada desde el género (Dialnet). Análisis
Luego de leer los artículos encuentra aspectos relevantes en ambos artículos para su tesis, toma
nota y cita a los autores, sin embargo, en su redacción hace referencia de también de aquellos Síntesis
aspectos que no fueron relevantes
JUSTIFICACIÓN:
✔ Daniel compara información para su tesis Encuentra lo siguiente: Las habilidades sociales en niños y adolescentes, su
importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos (redalyc.org). Otro artículo dice: Habilidades sociales y
rendimiento académico, una mirada desde el género (Dialnet).
✔ Luego realiza una lectura minusiosa encuentra aspectos relevantes en ambos artículos para su tesis
✔ Para posteriormente tomar nota y cita a los autores, sin embargo, en su redacción hace referencia de también de
aquellos aspectos que no fueron relevantes.
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
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