Portada

1. Elaborar una reflexión argumentada explicando el objeto de conocimiento de la

neuropsicología.

La neurociencia estudia el funcionamiento del cerebro desde una perspectiva

multidisciplinar, es decir, a través de aportaciones de disciplinas no excluyentes como la

física, la química, la biología, la neurología, la genética, la informática, la psiquiatría y la

(neuro)psicología. Todos estos métodos, en la nueva concepción de la mente humana, son

necesarios para comprender los procesos mentales, especialmente los más complejos, como

la inteligencia, la conciencia, la personalidad o la emoción.

Es importante señalar que los sujetos de investigación neuropsicológica son

personas con lesiones, traumatismos, patologías o enfermedades cerebrales. Asimismo, la

investigación sobre personas con cerebros sanos es clave. Como tal, es fundamental

comprender el funcionamiento estándar o "normal" para comprender el funcionamiento no

funcional.

Por otro lado, la neuropsicología se basa en otras ciencias, como la neurología, la

biología, la farmacología, la psicología o la medicina. Esto significa que en la práctica de la

asignatura se colabora con profesionales de muchos campos para brindar a los pacientes un

tratamiento integral.

2. Describir las áreas de la psicología a las que puede aportar la neuropsicología.

Una parte importante de la psicología actual es la neuropsicología. La

neuropsicología en sí misma ciertamente no es una ciencia nueva, porque si definimos la

neuropsicología como la disciplina (ciencia) de la psicología dentro del campo de la

neurociencia, que estudia la relación entre el cerebro, los procesos cognitivos superiores y

el comportamiento humano, debe ser reconoció que este es uno de los aspectos más

ocupados de la mente de los estudiantes.

Se puede trabajar en todas las áreas en donde se necesite evaluar o restaurar

funciones cognitivas como por ejemplo la atención, la memoria, el lenguaje, la percepción,

la práctica, las funciones ejecutivas y la emoción.

3. Relatar sus expectativas sobre lo que el curso puede brindarle para su formación

como psicólogo.

Durante el curso tuve amplias expectativas de confrontar los conocimientos que

beneficiaron mi formación profesional, así como los interrogantes que planteaban las

necesidades de la sociedad sobre el tema. En este proceso educativo, como futuro

psicólogo, debo adquirir los conocimientos, habilidades, estrategias, actitudes y

herramientas que me permitan cuestionar mi identidad como profesional y como ser

humano.

4. Mapa conceptual.

https://lucid.app/lucidchart/b72bfe6a-cc55-4532-b459-e0e2cf1f341c/edit?

invitationId=inv_b5626a81-00cd-4f0d-ab11-bb7b12418e94
 Referencias Bibliográficas

Clark, D. L., Boutros, N. N., & Méndez, M. F. (2012). El cerebro y la conducta:

neuroanatomía para psicólogos: Vol. Segunda edición. Editorial El Manual Moderno.

Recuperado de https://ebooks-manualmoderno-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/

pdfreader/el-cerebro-y-la-conducta 

Kolb, B. (2017). Neuropsicología Humana. Editorial Médica Panamericana. Recuperado

de https://www-medicapanamericana-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/

VisorEbookV2/Ebook/9789500695282?token=f95fc78d-48c2-4e6b-90c7-

acb7d8ba37e9#{%22Pagina%22:%22350%22,%22Vista%22:%22Indice

%22,%22Busqueda%22:%22%22}