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Desde los ochenta se caracteriza al momento histórico en que vivimos como la era de
la información. Con el advenimiento del nuevo siglo se comenzó a hablar de la
economía basada en el conocimiento o la economía del conocimiento. Sin embargo,
el conocimiento es mucho más que mera información. La información son datos
procesados con una utilidad general, mientras que el conocimiento significa formas,
métodos y maneras de abordar y resolver problemas. Significa el saber hacer ("Know-
haw" y "Know Who"): poseer las herramientas o medios de producción para producir a
su vez, más conocimiento o productos y servicios nuevos o mejorados, con un valor
añadido, que compiten ventajosamente en los mercados globales.
Estos conceptos son de capital importancia, puesto que marcan un norte para los
países en vías de desarrollo y constituye la llave de su crecimiento. De hecho India y
Corea tienen lugares destacados en la exportación de software y servicios de
Tecnologías de la Información (TI) y sus profesionales son requeridos en los mercados
laborales de los países desarrollados. Ambos países han incrementado notablemente
su producto bruto interno gracias a estas actividades.
Sin embargo, cabe preguntarse: ¿es posible lograr primero una sociedad democrática
para luego compartir el conocimiento?.
De modo que sin educación para todos no hay democracia posible. Pero sin igualdad
de derechos no hay educación para todos. Es un camino en espiral, de mejora
constante, cuyos logros se evidencian en la calidad de las instituciones y que resulta
imperioso transitar. De lo contrario, la brecha de las desigualdades se profundiza, con
un enorme costo: un número creciente de personas que no pueden satisfacer lo que
son consideradas necesidades básicas, cuyos hijos también crecen con importantes
carencias, comprometiendo su salud física y psíquica, daños que a veces son
irreparables.