APRENDO EN CASA

(Semana 4 – 26 AL 30 de abril 2021)

“EMPRENDIMIENTOS CON ARTE PARA ENFRENTAR LA CRISIS ECONOMICA”

 AREA : ARTE Y CULTURA FICHA DEL ESTUDIANTE

 GRADO : 3° A, B, C, D.
 MEDIO : Plataforma virtual.
 COMPETENCIA : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 PROFESORA : Victoria Rivas Apaclla

PROPOSITO: Proponer un emprendimiento para el contexto actual a partir de las expresiones artístico-
culturales de mi entorno para contribuir con la economía familiar.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Crear una propuesta de un emprendimiento artístico-cultural que ofrezca un
objeto de origen artístico o de uso cotidiano, dirigido a un público especifico e intervenido a partir de un
referente de tu comunidad.
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACION
Crea proyectos desde los -Selecciona y prueba nuevas maneras de -Indaga en fuentes de su entorno
lenguajes artísticos. combinar elementos de los diversos los símbolos distintos y
lenguajes artísticos para lograr sus referentes de identidad cultural
propósitos comunicativos y expresivos. de su localidad) para incluirlos en
un objeto según su función o
uso, y al público que va dirigido.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
Para conocer un poco más sobre los emprendimientos artístico-culturales, lee el texto Recurso 1: La ruta
de dos casos de emprendimiento artístico-cultural.

Que te parecio la lectura? Comenta en tu bitácora y responde estas preguntas:

¿Cómo puedes identificar si un emprendimiento es artístico-cultural?

Por el modelo y el material
Que impacto crees que tienes lo emprendimientos artístico-culturales para los artistas y para sus
comunidades?
Para los artistas el impacto será ser reconocidos por varias personas por sus obras, para la comunidad el
impacto económico aumenta dependiendo de las ventas, al igual que el turístico

A partir de lo que has podido ver en tu entorno ¿han surgido nuevos emprendimientos artístico-
culturales durante la pandemia? ¿Cuáles?
Si, hay varias personas que han salido a vender mascarillas con diseños o mamelucos
¿Qué preferencias culturales o símbolos distintivos reconoces en estos? ¿han incorporado la temática
covid-19 en sus emprendimientos? ¿Cómo lo han logrado?
Las mascarillas son hechas con un diseño cultura Shipibo konibo cultura nativa de la amazonia peruana,
si han incorporado la temática de la pandemia, lo lograron usando su creatividad.

OBSERVEMOS, EN ESTE VIDEO, LOS ARTISTAS PRESENTAN SU OBRA Y CUENTAN SOBRE SU

INSPIRACION
“CUARENTENA: LAS MASCARAS DE SARHUA.”

1.- ¿De que trata el video?

Sobre una madre e hija inspiradas en hacer mascarillas con imágenes culturales
2.- ¿Qué comentarios harias sobre las dos mujeres emprendedoras?
Que felicitaciones, hacen un buen trabajo
3.- ¿Te gustaría hacer una mascarilla igual que de ellas para tu emprendimiento?
si

OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES

¿Qué colores y texturas llaman tu atención?
Los colores llamativos y los dibujos
¿Cómo se usa el contraste de color y las texturas?
Es sueve

¿Qué mensajes transmite cada manifestación y como lo logra?

Sobre lol que esta pasando en la curentena
¿Qué referentes de identidad cultural, propis de tu región, te interesa intervenir o incluir?

Ordena tus ideas en un mapa, esquema u otro organizador visual

si

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