PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO

AÑO/ NOMBRE OBJETIVO METODOLOGÍA

1981 El objetivo general del Es a través de unidades de

Programa de educación programa se dirige a trabajo, donde se
preescolar favorecer el desarrollo desarrollan contenidos que
integral del niño tomando tienen que ver con los
como fundamento las intereses del niño
características de esta
edad, las áreas de
desarrollo son: afectivo-
social, cognoscitiva y
psicomotora.

1992 Establece cinco objetivos a Propone el metodo de

Programa de educación través de los cuales se
preescolar pretende que el niño se
desarrolle de manera
integral en cada una de sus
dimensiones de desarrollo
(afectivo, social, intelectual y
fisico) misma que lo
preparen para adquirir
aprendizajes formales en
una vida futura y cuyos
resultados sean seres
activos, críticos, capaces de
responder a los retos que se
presenten.
proyectos como principal y
estructura operativa del
programa, con el fin de
responder al principio de
globalizacion. Su contenido
esta en base a la definicion
de proyectos a partir de
fuentes de experiencia del
niño.

2004 - Manual Para Contribuir a mejorar la Se organiza a través de la

Educadoras calidad de la experiencia competencias: éstas son
formativa de los niños oportunidades de
durante la educación aprendizaje que permiten
preescolar; para ello el integrar las experiencias
programa parte del previas y los conocimientos
reconocimiento de sus de los menores en su actuar
capacidades y cotidiano.
potencialidades, establece
de manera precisa los
propósitos fundamentales
del nivel educativo en
términos de competencias
que el alumnado debe
desarrollar a partir de lo que
ya saben o son capaces de
hacer, lo cual contribuye,
además, a una mejor
atención de la diversidad en
el aula.
 Busca contribuir a la
articulación de la educación
preescolar con la educación
primaria y secundaria.

2011 Sean capaces de asumir Proceso de reforma cuyos

PEP roles distintos en el juego y
Plan de estudios – guía para en otras actividades; de
la educadora. trabajar en colaboración; de
apoyarse entre compañeras
y compañeros; de resolver
conflictos a través del
diálogo, y de reconocer y
respetar las reglas de
convivencia en el aula, en la
escuela y fuera.
propósitos centrales han
sido mejorar la calidad de la
experiencia educativa de las
niñas y los niños en los
centros de educación
preescolar, así como
avanzar en la articulación de
este nivel con el de
educación primaria.

2018 Debe aportar a las niñas y Enfoque centrado en el

Aprendizajes Clave
los niños bases solidas para
su desenvolvimiento
personal y social, el
desarrollo de su identidad
personal, la adquisicion de
capacidades fundamentales
y el aprendizaje de pautas
basicas para integrarse a la
vida social.
aprendizaje, Enfoque
basado en competencias y
Flexibilidad curricular,
académica y administrativa
que están en consonancia
con los enfoques
propuestos en el Modelo
Educativo.

Referencias:

Programa de Educación Preescolar 1981. (2012). Blogspot.com. http://unamiradaatras-

jn488.blogspot.com/2012/03/programa-de-educacion-preescolar-1981.html
‌PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 1992. (2022). Scribd.

https://es.scribd.com/document/470951870/PROGRAMA-DE-EDUCACION-

PREESCOLAR-1992

‌https://efmexico.files.wordpress.com/2008/06/prog_educ_preescolar_2004.pdf

Chemor, E., Olivé, A., Corro, H., Mesa, I., Garza, R., & Osorio, F. (n.d.). Secretaría de

educación Pública Germán Cervantes Ayala dirección General de educación

indíGena.

https://www.colegioreinaelizabeth.com/wp-content/uploads/2016/07/preescolar-2011-

1.pdf
EDUCACIÓN PRE SCOLAR APREND APRENDIZAJES CL LAVE EDUCACIÓ

DUCACIÓN PRE PREESCOLAR APR ENDIZAJES CLAVE EDUCACIÓN PRE

SCOLAR APREND IZAJES CLAVE EDU. (n.d.).

https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/biblioteca/preescolar/

1LpM-Preescolar-DIGITAL.pdf