PLANIFICACIÓN ANUAL 5° AÑO BÁSICO AÑO 2022

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA

Escuela: UNIDAD: 1 0
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Profesor (a):
M M M M M A A A A M M M M M J J J J J JL
Objetivos de Indicadores de Evaluación N N N N L
Aprendizajes
Usar software para  Identifican y utilizan los principales
organizar y comunicar botones de herramientas de
los resultados de software de presentación y en una
investigaciones e hoja de cálculo, como abrir,
intercambiar ideas guardar, copiar y pegar, deshacer,
con diferentes entre otros
propósitos, mediante:  Alternan los modos de vista de las
 programas de presentaciones: hoja de trabajo,
presentación para forma de diapositiva, pantalla
mostrar imágenes, completa.
diagramas y  Insertan y adaptan gráficos en
textos, presentaciones.
entre otros  Aplican animaciones y efectos a
 hojas de cálculo textos e imágenes en las
para elaborar presentaciones
tablas  Organizan una presentación de
de doble entrada y acuerdo a un propósito definido}
elaborar gráficos  Reconocen y seleccionan filas,
de columnas y celdas en una hoja de
barra y línea, cálculo
entre otros. (OA5)  Ingresan ordenan y editan datos
en una hoja de cálculo
 Elaboran y rotulan gráficos a partir
de datos en hojas de cálculo.
Usar procesador de  Crean documentos aplicando
textos para crear, diferentes opciones de formato
editar, dar (apariencia del texto, estilo de fuente,
formato, incorporar viñetas, bordes , encabezados,
elementos de diseño número de páginas)
y guardar un  Crean, insertan y editan textos en un
procesador de texto.
documento.(OA6)
 Insertan imágenes en procesadores de
texto
 Copian y pegan figuras, imágenes y
cuadros entre diferentes documentos.
 Guardan y abren archivos de textos
desde diferentes espacios físicos del
computador, memorias flash u otras
ubicaciones externas.
 Crean tablas dentro de procesadores
de texto, con
el fin de mostrar datos
Usar internet y  Usan buscadores en línea para
comunicación en localizar información específica.
línea para  Utilizan estrategias para buscar de
compartir información forma efectiva en Internet. (palabras
de diferente carácter claves, por tema, idioma)
con  Agregan y visualizan marcadores en
otras personas, diferentes páginas web.
 Completan formularios en línea
considerando la
ingresando información según políticas
seguridad de la de uso y privacidad del sitio. (como
fuente y las normas blogs, web educativas, web de
de privacidad. (OA7) concursos)
 Descargan archivos de texto,
imágenes, videos desde páginas web
a un lugar específico del computador
(pendrive, disco duro)
 Crear y publicar mensajes en medios
de comunicación en línea (blogs, wikis,
redes sociales)

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Objetivos de Indicadores de Evaluación M M M M M A A A A M M M M M J J J J J JL
Aprendizajes N N N N L
Crear diseños de  Identifican mejoras en objetos
objetos o sistemas tecnológicos que podrían solucionar
tecnológicos problemas o aprovechar
para resolver oportunidades existentes en su
problemas o entorno.
aprovechar  Seleccionan propuestas de solución
oportunidades: que permitan el trabajo de forma más
 desde diversos eficiente.
ámbitos  Diseñan a mano alzada o usando TIC,
tecnológicos y mejoras para productos existente
tópicos de otras  Proponen cambios a objetos
asignaturas existentes, mediante bocetos.
 representando sus  Dibujan cambios a objetos o sistemas
ideas a través de tecnológicos por ejemplo creando
dibujos a mano accesorios adicionales o ajustando su
alzada, dibujo función o número de partes
técnico o usando  Dibujan ideas de diseño a través de
TIC bocetos, croquis, las vistas principales
 analizando y o mediante TIC.
modificando
productos (OA1)
Planificar la elaboración  Secuencian y detallan las acciones
de objetos tecnológicos, necesarias para la elaboración de un
incorporando la objeto tecnológico.
secuencia de acciones,  Seleccionan los materiales y
materiales, herramientas necesarias de acuerdo a
herramientas, técnicas cada una de las piezas o partes del
y medidas de seguridad objeto que se quiere elaborar.
necesarias o  Seleccionan las técnicas necesarias
alternativas para lograr para elaborar un objeto.
el resultado  Responden preguntas sobre procesos
deseado, discutiendo de planificación de objetos
las implicancias tecnológicos.
ambientales y  Señalan las medidas de seguridad
sociales de los recursos necesarias para elaborar un objeto
utilizados. (OA2) tecnológico.
 Discuten las implicancias ambientales
y sociales de los recursos utilizados.
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Objetivos de Indicadores de Evaluación A A A A A S S S S O O O O O N N N N D D

Aprendizajes
Elaborar un producto  Usan las técnicas apropiadas para
tecnológico para resolver manipular herramientas específicas
problemas y aprovechar (reglas, lijas, manual, entre otras).
oportunidades,  Usan las técnicas y herramientas
seleccionando y apropiadas para transformar materiales.
demostrando dominio en (medir, mezclar, lijar, entre otras).
el uso de:  Usan los materiales apropiados para
 técnicas y elaborar un objeto tecnológico específico.
herramientas para (maderas, cartón fibras, metales, entre
medir, marcar, cortar, otros).
unir, pegar, mezclar,  Elaboran un objeto tecnológico usando los
lijar, serrar, perforar y materiales y las herramientas apropiados.
pintar, entre otras  Elaboran un producto según necesidades
 materiales como específicas o generales de los usuarios.
papeles, cartones,  Responden a desafíos elaborando
maderas, fibras, productos tecnológicos.
plásticos, cerámicos,  Elaboran productos tecnológicos
metales, desechos, novedosos en base a materiales dados.
entre otros. (OA3)
Probar y evaluar la  Obtienen información sobre productos
calidad de los trabajos tecnológicos para evaluarlos
propios o de otros, de  Analizan productos tecnológicos según
forma individual o en criterios dados (anatómico, estético,
equipos, funcional, técnico, económico, de
seguridad
aplicando criterios de
 Ponen a prueba objetos de creación
funcionamiento,
propia o de otros, para determinar si
técnicos, cumple con su propósito
medioambientales,  Evalúan y realizan pruebas usando
estéticos y de criterios de Funcionamiento
seguridad, y dialogando  Evalúan y realizan pruebas usando
sobre sus resultados e criterios técnicos como (adecuación de
ideas de mejoramiento. materiales, terminaciones, estructura,
(OA4) entre otras).
 Evalúan los materiales de objetos
tecnológicos
 Dialogan y señalan ideas para mejorar
objetos tecnológicos, de forma individual y
colaborativa.

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Objetivos de Indicadores de Evaluación A A A A A S S S S O O O O O N N N N D D
Aprendizajes
Crear diseños de  Obtienen información alusiva al diseño
objetos o sistemas que requieren implementar, tales como
tecnológicos para necesidad a cubrir, ventajas y
resolver problemas o desventajas que ofrece el diseño
aprovechar actual.
oportunidades:  Seleccionan propuestas de solución
 desde diversos que permitan el trabajo de forma más
ámbitos eficiente.
tecnológicos y  Diseñan a mano alzada o usando TIC,
tópicos de otras productos o mejoras para productos
asignaturas existentes.
 representando sus  Dibujan cambios a objetos o sistemas
ideas a través de tecnológicos, por ejemplo creando
dibujos a mano accesorios adicionales o ajustando su
alzada, dibujo función o número de partes.
técnico o usando  Dibujan ideas de diseño a través de
TIC bocetos, croquis, las vistas principales
 analizando y o mediante TIC.
modificando
productos (OA1)
Planificar la elaboración  Secuencian y detallan las acciones
de objetos necesarias para la elaboración de un
tecnológicos, objeto tecnológico.
incorporando la  Seleccionan los materiales y
secuencia de acciones, herramientas necesarias de acuerdo a
materiales, cada una de las piezas o partes del
herramientas, técnicas objeto que se quiere elaborar.
y medidas de seguridad  Seleccionan las técnicas necesarias
necesarias o para elaborar un objeto.
alternativas para lograr  Establecen las acciones, materiales,
el resultado deseado, herramientas, técnicas y medidas de
discutiendo las seguridad necesarios para lograr el
implicancias resultado deseado.
ambientales y sociales  Plantean las implicancias ambientales
de los recursos y sociales de los recursos utilizados.
utilizados. (OA2)  Señalan las medidas de seguridad
necesarias para elaborar un objeto
tecnológico.
Elaborar un producto  Reconocen los procedimientos
tecnológico para necesarios para la ejecución de un
resolver problemas y determinado producto.
aprovechar  Usan las técnicas y herramientas
oportunidades, apropiadas para transformar
seleccionando y materiales. (medir, mezclar, lijar, entre
demostrando dominio otras).
en el uso de:  Usan los materiales apropiados para
 técnicas y elaborar un objeto tecnológico
herramientas para específico. (maderas, cartón fibras,
medir, marcar, metales, entre otros).
cortar, unir, pegar,  Elaboran un producto estableciendo
mezclar, lijar, serrar, una correcta aplicación de sus
perforar y pintar, técnicas, tales como medir, marcar,
entre otras cortar, unir, pegar, mezclar, lijar,
 materiales como pintar, entre otras, para elaborar un
papeles, cartones, objeto o sistema tecnológico.
maderas, fibras,
plásticos,
cerámicos, metales,
desechos, entre
otros (OA3)
Probar y evaluar la  Explican el resultado del proceso de
calidad de los trabajos construcción o elaboración de un
propios o de otros, de producto.
forma individual o en  Analizan sus propios productos
equipos, aplicando tecnológicos según criterios dados
criterios de (anatómico, estético, funcional,
funcionamiento, técnico, económico, de seguridad)
técnicos,  Ponen a prueba objetos de creación
Medio ambientales, propia o de otros, para determinar si
estéticos y de cumple con su propósito.
seguridad, y dialogando  Evalúan y realizan pruebas usando
sobre sus resultados e criterios técnicos y de funcionamiento.
ideas de mejoramiento.  Evalúan los materiales de objetos
(OA4) tecnológicos.
 Plantean los aspectos que se pueden
mejorar en un objeto tecnológico