PLANIFICACIÓN ANUAL 2°AÑO BÁSICO AÑO 2022

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
Escuela: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 15 16 17 18 19 20
Profesor (a): UNIDAD: 1 0 1 2 3 4
Objetivos de M M M M M A A A A M M M M M J J J J J J
Aprendizajes Indicadores de Evaluación N N N N L L
Usar software de  Dibujan y pintan líneas rectas y curvas,
dibujo para crear y flechas, rombos y polígonos.
representar  Dibujan ideas combinado líneas y
diferentes ideas por formas predeterminadas (como
medio de imágenes. estrellas, cruces, globos).
(OA5)  Crean imágenes cambiando color y
tamaño a pinceles, lápices, brochas y
formas.

Usar procesador de  Abren, cierran y guardan archivos de

textos para crear, texto.
editar y guardar  Usan las características básicas de un
información. (OA6) prosador
de textos ( ej.: tipo y tamaño de fuente,
tamaño de papel, vista de página)
 Usan opciones de edición para cortar y
pegar texto en un documento.
 Insertan y ajustan imágenes o
autoformas en documentos.
 Crean documentos, combinan textos y
formas en un archivo.
Usar internet para  Distinguen, en el uso, los términos
acceder y extraer básicos asociados a internet (como
información siguiendo http, www, dominios).
las indicaciones del  Escriben direcciones web para buscar
profesor y páginas específicas.
considerando la  Usan palabras clave, en páginas web,
seguridad de la para buscar información.
fuente. (OA7)  Se mueven en páginas web abiertas en
diferentes ventanas y pestañas.
 Identifican y usan páginas web de
fuentes confiables.
 UNIDAD: 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 15 16 17 18 19 20
0 1 2 3 4
Objetivos de Indicadores de Evaluación M M M M M A A A A M M M M M J J J J J J
Aprendizajes N N N N L L
Crear diseños de  Plantean posibilidades del diseño del
objetos tecnológicos, objeto a construir.
representando sus  Analizan cada una de las propuestas
ideas a través de de diseño e identifican sus fortalezas y
dibujos a mano debilidades.
alzada o modelos  Realizan bocetos con ideas de forma,
concretos, desde tamaño y color escogidos para su
ámbitos cercanos y objeto tecnológico
tópicos de otras  Representan ideas por medio de
asignaturas, con modelos tecnológicos para resolver
orientación del problemas (maquetas)
profesor. (OA1)
Organizar las tareas  Establecen las principales operaciones
para elaborar un y secuencias de acciones para llegar a
objeto tecnológico, la etapa final del proceso de
distinguiendo las elaboración de un objeto tecnológico.
acciones, los  Señalan los materiales necesarios para
materiales y las elaborar un objeto tecnológico.
herramientas  Señalan las herramientas necesarias
necesarias para para elaborar un objeto tecnológico.
lograr
el resultado deseado.
(OA2)
 2 2 2 2 2 2 27 2 2 3 3 32 3 3 35 36 37 38 39 40
UNIDAD: 3 1 2 3 4 5 6 8 9 0 1 3 4

A A A A A S S S S O O O O O N N N N D D
Objetivos de Aprendizajes Indicadores de Evaluación

Elaborar un objeto  Reconocen los

tecnológico según procedimientos necesarios
indicaciones del profesor, para la ejecución de un
seleccionando y determinado producto.
experimentando con:  Organizan las etapas de
 técnicas y herramientas un proyecto registrando los
para medir, cortar, plegar, progresos que van
unir, pegar, pintar, entre realizando, en cuanto a
otras preparación y unión de sus
 materiales como papeles, piezas.
cartones, fibras, plásticos,  Emplean herramientas con
desechos, entre otros. una correcta aplicación de
(OA3) sus técnicas.
 Emplean de manera
adecuada variados
materiales que concluyan
en productos de óptima
calidad.
 Modifican los materiales
disponibles según el
objetivo deseado
Probar y explicar los  Reconocen aspectos que se
resultados de los trabajos deben considerar al momento
propios y de otros, de forma de evaluar un objeto
individual o en equipos, tecnológico.
dialogando sobre sus ideas y  Juzgan los resultados de los
trabajos propios y de otros en
señalando cómo podría
cuanto a sus materiales,
mejorar el trabajo en el futuro. herramientas, técnicas,
(OA4) terminaciones, y
funcionamiento
 Indican aspectos de los
trabajos que podrían
optimizarse o mejorar en el
futuro
 UNIDAD: 4 2 2 2 2 2 2 27 2 2 3 3 32 3 3 35 36 37 38 39 40
1 2 3 4 5 6 8 9 0 1 3 4
A A A A A S S S S O O O O O N N N N D D
Objetivos de Aprendizajes Indicadores de Evaluación
Crear diseños de objetos  Plantean posibilidades del
tecnológicos, diseño del objeto a
representando sus ideas a construir.
través de dibujos a mano  Analizan cada una de las
alzada o modelos concretos, propuestas de diseño e
desde ámbitos cercanos identifican sus fortalezas y
y tópicos de otras debilidades.
asignaturas, con orientación  Realizan bocetos con
del profesor. (OA1) ideas de forma, tamaño y
color escogidos para su
objeto tecnológico.
Organizar las tareas para  Señalan secuencias de
elaborar un objeto acciones para la obtención
tecnológico, distinguiendo las de un producto.
acciones, los materiales y las  Planifican y organizan los
herramientas necesarias para pasos que seguirán para la
lograr construcción de un
el resultado deseado. (OA2) proyecto.
 Determinan las tareas, los
procedimientos, los
materiales, las
herramientas y las
personas encargadas de la
realización de un proyecto.
Elaborar un objeto  Reconocen los
tecnológico según procedimientos necesarios
indicaciones del profesor, para la ejecución de un
seleccionando y determinado producto.
experimentando con:  Organizan las etapas de
técnicas y herramientas para un proyecto registrando los
medir, cortar, plegar, unir, progresos que van
pegar, pintar, entre otras realizando, en cuanto a
 materiales como papeles, preparación y unión de sus
cartones, fibras, plásticos, piezas.
desechos, entre otros.  Elaboran un producto
(OA3) estableciendo una correcta
aplicación de sus técnicas.
  Emplean de manera
adecuada variados
materiales y herramientas
que concluyan en
productos de óptima
calidad.

Probar y explicar los  Reconocen aspectos que

resultados de los trabajos se deben considerar al
propios y de otros, de forma momento de evaluar un
individual o en equipos, objeto tecnológico.
dialogando sobre sus ideas y  Juzgan los resultados de
señalando cómo podría los trabajos propios de
mejorar el trabajo en el futuro. otros, de forma individual o
(OA4) en equipos, en cuanto a
sus materiales,
herramientas, técnicas,
terminaciones, y
funcionamiento.
 Indican aspectos de los
trabajos que podrían
optimizarse o mejorar en el
futuro.