ESC. PRIM. DR.

NABOR CARRILLO FLORES

T. M PERIODO 3 al 14 de enero 2022
PRIMER TRIMESTRE GRADO Y GRUPO: 6o. C

AREA APRENDIZAJES ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS

ESPERADO
ESPAÑOL . PARA EMPEZAR EL DIA PEMC
*ANALISIS DE LECTURA “JUANA DE ARCO” Páginas 58 a
escuchar el cuento, comentar el título, 73
identificar y buscar el significado de las Papel bond,
palabras desconocidas. Con ellas redactar un colores,
Escribe cuentos de terror o misterio párrafo. gises.
para su publicación. ***dictado de palabras
***lectura individual 15 minutos

*Retomar sus carteles de los dibujos de los

escenarios y reconocer las características
para elaborar un cuento de terror.
*Utilizar sus dibujos para escribir su propio
cuento, escribirlo en Word y compartirlo a los
compañeros.
*Auto revisar su cuento e identificar que
cuente con todas las características de este Pàgs.74- 83
tipo de texto.
Elaborar un manual de juegos de
patio *Investigar con sus padres y abuelo cuales
eran los juegos de patio o calle en los que
participaban. Pedir que les platiquen y
escribir la anécdota. Hacer una lista de los
juegos.
*Compartir en clase.
*Organizar y participar del juego de ponerle
la cola al burro.
*Conocer y compartir las instrucciones de
cada uno de los juegos resaltar (página 80)
los elementos para estructurar el instructivo
de cada juego.

MATEMATICAS PARA EMPEZAR LA CLASE PEMC Libro de

*VALOR POSICIONAL” texto
páginas 53 a
Definición y distinción entre prismas *observar objetos de su alrededor y localizar 58 desafíos
y pirámides, su clasificación, los cuerpos geométricos que se utilizaron 28 y 29.
ubicación de las alturas. para su diseño.
*Distinguir las características con las que se
componen: vértices, alturas, bases, caras…
*Resolver desafíos 28 y 29 de forma
Resolver mediante diferentes colectiva.
procedimientos los problemas que *Reconocer como se puede calcular el Desafíos 30,
impliquen calcular el porcentaje. porcentaje de cantidades, compartir en el 31 y 32
colectivo. páginas 59 a
*Resolver los desafíos 30, 31 y 32, compartir 61.
 los procedimientos.

CIENCIAS Comprende la importancia de los * leer paginas 53 a 65 e ir comentando y Libro de

fosiles como evidencia de los
cambios de los seres vivos y el
ambiente.
GEOGRAFIA Explicar la relación entre los
componentes de la naturaleza
(relieve, agua, clima vegetación y
fauna)
Identifica las condiciones naturales
que favorecen la biodiversidad en los
paises mega diversos.
HISTORIA Civilizaciones a lo largo de los ríos
del mediterráneo.
CIVICA Repasar que es la filosofía.
Conocer y reconocer los principios
para actuar con libertad.
analizando la información. texto de
*Determinar en colectivo los experimentos a Ciencias pág.
realizar para comprender la evolución. 53 a 65
*Ver la información de los videos sobre la Proyector,
evolución de las especies. videos
*Realizar un resumen e ilustrar.
*Resolver los ejercicios de su cuadernillo de Atlas, libro y
trabajo con apoyo de su libro de texto y Atlas. cuadernillo
*Comentar en plenaria cual es la relación de de trabajo,
los componentes en las Regiones naturales. 18, 19 y 20
Realizar una redacción de esa relación y
elaborar un collage.
*Leer la información de las páginas 53 a 56
de su libro de texto para poder resolver los
ejercicios de su cuaderno de trabajo páginas.
21, 22 y 23 relacionada con los paises mega
diversos.
*Sugerir visitar el museo de la cd. De Mèxico Libro de
y redactar las características de las texto
civilizaciones agrícola (puede ser virtual) páginas 40 a
Revisar los resultados de los crucigramas de 44
características de las culturas Griega y Roma.
Realizar un cuadro de doble entrada con las
características de los griegos y romanos
antiguos.
Hacer circulo de dialogo para leer las paginas Cuaderno de
38 a 41. proyecto de
Reflexionar con base en principios éticos que vida. Libro y
permitan tomar decisiones que promuevan la cuaderno de
convivencia armónica, el bien común y una trabajo.
cultura de paz.
*Hacer un mapa mental donde se
identifiquen las diferentes libertades y que se
ejerzan con responsabilidad.

ARTES Dibujar las siete maravillas del mundo

antiguo.
Dibujar con gises de colores, en el piso del
patio diversos prismas y pirámides.
SE ENVIARA MSJ POR WHATSAPP A LA MAMÀ DE SOL TINAJERO E INFORMAR QUE ES IMPORTANTE SE PRESENTE A
CLAES PRESENCIALES O ENVIE ACTIVIDADES PARA PODER EVALUAR EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LA ALUMNA.

*DESPUES DE LA PRIMERA SEMNA SE VALORARÁ LA ASISTENCIA DEL GURSO DEL ALUMNADO Y SE REALIZARA
ENTREVISTA DE AQUELLOS QUE LLEVEN VARIAS INASISTENCIAS CON EL PROPOSITO DE EXHORTAR A SUS PADRES DE
QUE ES IMPORTANTE LA SISTENCIA DE SUS HIJOS PARA TENER UN MEJOR DESEMPEÑO ACADEMICO.

*LAS ALUMNAS ABRIL, ANYELI Y MELISSA Y ALUMNOS QUE MUESTREN REZAGO CONTINUAREMOS CON EL
ACOMPAÑAMIENTO DE FORMA INDIVIDUAL.

SE TOMARÁ LECTURA DE FORMA INDIVIDUAL CONSIDERANDO LA DICCION Y VOLUMEN.

PROFRA. PRICILA ROSARIO REA SAUCEDO DIRECTIVO MARTHA LETICIA JIMENEZ ROJAS