Centro de Estudios Matemáticos

Mauro Quintana

Capı́tulo 10:
Función Cuadrática
Tutor: Bruno Zavala
Índice General
1 Definición 2
1.1 Concavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Intersección con el eje Y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3 Intersección con el eje X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.4 Uso del discriminante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.5 Eje de simetrı́a y Vértice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.6 Formas y Desplazamientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.6.1 Forma Factorizada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.6.2 Forma Canónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.6.3 Desplazamientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.7 Dominio y Recorrido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2 Ejercicios 13
2.1 Claves ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
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1 Definición
Una función cuadrática o parabólica es una función polinómica de segundo grado. Es decir,
tiene la forma

f (x) = ax2 + bx + c
siendo a 6= 0.
Esta forma de escribir la función se denomina forma general.
Veamos algunas caracterı́sticas de esta función.

1.1 Concavidad
Al momento de graficar la función, esta tomará una forma de parábola.
Se le denomina concavidad a la apertura que tiene la parábola. La orientación de esta,
dependerá del signo que tendrá el coeficiente numérico “a”. Veamos los dos casos que se
presentan:

Cuando “a” es mayor a cero decimos que la parábola “abre hacia arriba” o bien es cóncava.
En el caso en que “a” sea menor que cero decimos que la parábola “abre hacia abajo” o bien
es convexa. Además de la orientación, el coeficiente “a” es la causa de la amplitud de esta
parábola; cuanto mayor es |a|, más rápido crece (o decrece) la parábola, por lo que es más
cerrada.
Recordemos que cuando “a” es 0, la expresión ax2 + bx + c se convierte en bx + c, lo que
pasa a ser una función lineal con pendiente “b” y coeficiente de posición “c”.

1.2 Intersección con el eje Y

Como sabemos, los puntos pertenecientes al eje Y tienen abscisa igual a 0. Reemplazaremos
este valor en la función y = ax2 + bx + c, para que nos entregue información con respecto a
la intersección de esta parábola con este eje.
Reemplazando este valor, tenemos: y = c. Luego el punto de intersección de la parábola con
el eje Y tiene coordenadas (0, c). Representaremos esto en el siguiente gráfico:

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1.3 Intersección con el eje X

También sabemos que los puntos posados en el eje X tienen ordenada igual a 0. Por lo tanto,
basta considerar f (x) igual a 0 para obtener los puntos en donde esta función intercepta a
este eje. Si reemplazamos esta información en la forma general que se tiene de la función,
tendrı́amos:

ax2 + bx + c = 0
Luego, esto se traduce a una ecuación de segundo grado en donde x tendrá dos soluciones,
es decir, interceptará dos veces al eje X (bajo el supuesto en que el discriminante de esta
función sea mayor que 0).
A estas soluciones se les conoce también por el nombre de “los ceros” de esta función.
Representaremos esto en el siguiente gráfico:

Haremos hincapié en que este gráfico representa una función cuadrática con su discriminante
respectivo mayor que 0.

1.4 Uso del discriminante

En el Capı́tulo 7 de Ecuación Cuadrática vimos que el discriminante jugaba un papel muy
importante con respecto a la naturaleza de las soluciones de esta ecuación. Bajo este contexto
de funciones no será tan diferente, debido a que el discriminante nos dirá cuando la parábola
intercepta al eje X y cuando no lo hace.
Veamos los 3 posibles casos:

• Si ∆ > 0, la parábola interceptará al eje X en dos puntos (se dirá que es “secante al
eje X”).
Veamos un gráfico de una función con este tipo de discriminante:

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• Si ∆ = 0, la parábola intercepta al eje X en un solo punto (se dirá que es “tangente al

eje X”).
Veamos un gráfico de una función con este tipo de discriminante:

• Si ∆ < 0, la parábola no intercepta al eje X.

Veamos un gráfico de una función con este tipo de discriminante:

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Veamos algunos ejercicios.

• Ejercicio 1
¿Cuál debe ser el valor de k para que la función φ(x) = 2x2 + 4kx + 5 sea tangente al
eje X?

• Solución:
Para que una parábola sea tangente al eje X, debe cumplir la condición de que su
discriminante sea 0. Por lo tanto, impondremos esta condición en nuestra función. Por
lo que tendrı́amos:

∆ = (4k)2 − 4 · 2 · 5 = 0

Resolviendo:

16k 2 − 40 = 0
40
k2 =
16
r
40
k=±
16
√
40
k = ±√
16
√
2 10
k=±
4
√
10
k=±
2
√
10
Luego, los valores que debe tomar k para que la función sea tangente al eje X son
√ 2
10
ó −
2

• Ejercicio 2
Considere la función τ (x) = zx2 + wx + m y las siguientes afirmaciones acerca de ella.

I) Si z < 0, entonces la gráfica de la función es una parábola que abre hacia abajo
II) La gráfica de la función intersecta al eje de las ordenadas en el punto (m, 0)
III) Si z = 0, w = 0 y m 6= 0, entonces τ es una función constante

Encuentre las afirmaciones verdaderas y justifique su respuesta.

• Solución:
Analizaremos cada una de las afirmaciones.
La afirmación I) es verdadera, puesto a que el coeficiente numérico que acompaña a
la incógnita de mayor exponente es negativo y por lo visto en la sección de concavidad,
esta parábola será convexa o bien abrirá hacia abajo.
La afirmación II) es falsa, pues vimos que los puntos pertenecientes al eje Y tienen
abscisa igual a 0. Si aplicamos esta definición a la función entregada en el enunciado
tendrı́amos:

y = z · 02 + w · 0 + m
y=m

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Por lo tanto, la parábola intersectará al eje y en el punto (0, m).

Luego:

(0, m) 6= (m, 0)

Lo que justifica la falsedad de la afirmación.

La afirmación III) es verdadera, debido a que si reemplazamos los datos entregados
en la función tendrı́amos:

τ (x) = z · 02 + w · 0 + m
τ (x) = m

Notamos que la variable m no depende de x y por lo visto en el Capı́tulo 9 de Funciones,

esta función será una constante.
Por lo que I) y III) serán verdaderas.

• Ejercicio 3
Encuentre el intervalo solución para g en los cuales la función f (h) = gh2 +4gh+4g +2
es secante al eje X.

• Solución:
Notamos que la variable independiente es h.
Luego, recordamos que una parábola es secante al eje X cuando el su discriminante es
mayor que 0. Analizando el discriminante de esta función tenemos:

∆ = (4g)2 − 4 · g(4g + 2) > 0

Resolviendo:

16g 2 − 16g 2 − 8g > 0

−8g > 0 / · −1
8g < 0
g<0

Luego el intervalo para g está dado por: ] − ∞, 0[

1.5 Eje de simetrı́a y Vértice

El eje de simetrı́a de una parábola es una recta vertical que divide a la parábola en dos
mitades congruentes. Este eje siempre pasa a través del vértice de la parábola.
Para determinar la recta que representa a este eje de simetrı́a podemos hacerlo de dos
maneras diferentes.
Una forma, consiste en promediar los ceros de nuestra función, ya que, como la recta es
simétrica pasará por el eje X en el punto medio de nuestras soluciones.

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Podemos generalizar esto a cualquier función cuadrática, debido a que si tenemos la función
de la forma:

f (x) = ax2 + bx + c

Sabemos por las propiedades de simetrı́a, que la recta que representa a este eje se calcula
como la semisuma de los ceros de la función. Pero por el Capı́tulo 7 de Ecuación Cuadrática
b
sabemos que la suma de las soluciones está dada por − .
a
Reemplazando esta información en la expresión encontrada recientemente tenemos:

x1 + x2 b 1 b
Recta del eje de simetrı́a: X = =− · =−
2 a 2 2a
El vértice de una parábola es el punto de intersección de esta con su eje de simetrı́a.
Este punto es muy importante, pues nos sirve para determinar el valor máximo o mı́nimo
(dependiendo del signo del coeficiente “a”) que posee una parábola. Estas coordenadas
representan un punto crı́tico de la función, debido a que, si tomamos en particular una
rama de esta misma, la cuál se comporta de manera creciente, al pasar por el vértice esta
cambiará su dirección y comenzará a comportarse de manera decreciente. Análogamente,
se puede interpretar la noción del punto crı́tico de esta parábola, tomando una rama de la
función en la cuál se comporta de manera decreciente y al pasar por el vértice comienza a
crecer.
Las coordenadas del vértice se puede determinar de las siguientes formas:
  
b b
V = − ,f −
2a 2a

b
Si calculamos la imagen de − de nuestra función f (x) = ax2 + bx + c, tenemos:
2a
   2  
b b b
f − =a − +b − +c
2a 2a 2a

ab2 b2
 
b
f − = 2− +c
2a 4a 2a

b2 b2
 
b
f − = − +c
2a 4a 2a

4ac − b2
 
b
f − =
2a 4a

Por lo que concluimos que las coordenadas del vértice de la parábola también están dadas
por:

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b 4ac − b2
 
V = − ,
2a 4a

Gráficamente el vértice se representa de la siguiente forma.

Nota:
Muchas veces nos preguntarán por la abscisa o ordenada del vértice, por lo que
debemos saber identificar con exactitud lo que nos piden calcular. Si nos preguntan
directamente por el valor máximo o mı́nimo que puede tomar una función cuadrática,
entonces nos estarán pidiendo calcular la ordenada del vértice.
De otra forma, si nos piden calcular el valor de x en el cuál la función alcanza un
valor mı́nimo o máximo, entonces lo que habrá que encontrar será la abscisa de tal
vértice.

Veamos algunos ejercicios.

• Ejercicio 1
Considere la función h(x) = 3x2 + 6x + 7 y encuentre el valor de x en el cuál la función
posee un valor mı́nimo.

• Solución:
Debemos tener en consideración que el valor mı́nimo de la función se alcanzará en la
ordenada del vértice de esta misma. Pero debemos reconocer que nos preguntan por
el valor de la abscisa de este punto, por lo tanto, nos apoyaremos en la definición que
dimos sobre las coordenadas del vértice (particularmente en la abscisa de este punto).
Resultando:
     
b b 6 6
V = − ,f − = − ,f −
2a 2a 3·2 3·2
(−1, f (−1)) = (−1, 4)

Luego, el valor para x, en el que la función alcanza un mı́nimo es −1.

• Ejercicio 2
Sea P el vértice de la función f (x) = x2 − 8x + 15. Encuentre las coordenadas de P .

• Solución:
Por lo visto anterioremente, el vértice de una función escrita en su forma general tendrá

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coordenadas:
  
b b
V = − ,f −
2a 2a

Por lo tanto, estas son las coordenadas que debemos buscar en nuestra función. Por lo
que tendrı́amos:
  
−(−8) −(−8)
Vf = ,f
2 2
Vf = (4, −1)

Por lo tanto, el vértice P de la función f tendrá coordenadas (4, −1).

• Ejercicio 3
Calcule la ecuación del eje de simetrı́a de la parábola β(x) = 4(2x − 3)2 + 2

• Solución:
Resolveremos el cuadrado de binomio presente en la función:

β(x) = 4(4x2 − 12x + 9) + 2

β(x) = 16x2 − 48x + 38

Para calcular el eje de simetrı́a debemos calcular la abscisa del vértice. Resultando:

−48 48 3
X=− = =
32 32 2

1.6 Formas y Desplazamientos

1.6.1 Forma Factorizada

Las funciones cuadráticas de la forma:

f (x) = ax2 + bx + c

se pueden factorizar en función de sus raı́ces, es decir:

f (x) = ax2 + bx + c = a(x − x1 )(x − x2 )

Donde a es el coeficiente numérico principal de la función (en caso de no escribirse se asume

que el coeficiente numérico que acompaña a x2 es 1) y x1 , x2 son los ceros de esta misma.
A continuación presentaremos dos observaciones muy importantes a tomar en cuenta sobre
este tipo de forma.

• Si la ecuación ax2 +bx+c = 0 no posee soluciones en los reales (es decir, el discriminante
es menor que 0), no podremos factorizar la función.

• En caso de que la ecuación ax2 + bx + c = 0 tenga dos soluciones reales e iguales (es
decir, el discriminante es igual a cero), entonces la forma factorizada de esta función
se puede escribir como:

f (x) = a(x − x1 )2

Veamos un ejercicio.

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• Ejercicio
Exprese la función f (x) = x2 − 1 en su forma factorizada

• Solución:
Para factorizar esta función primero debemos encontrar los ceros de esta misma. Por
lo tanto, igualaremos nuestra función a cero. Resultando:

x2 − 1 = 0
x2 = 1
x = ±1

Luego, la forma factorizada nos quedarı́a de la siguiente forma:

f (x) = (x − 1)(x + 1)

Que es lo que se pedı́a expresar.

Nota:
El hecho de que conozcamos solo los ceros de una función no implicará necesariamente
que conozcamos la función en su forma general. Por ejemplo, si las intersecciones con
el eje X de una función son x1 = 2 y x2 = 3. Podemos factorizar esta función de la
siguiente forma:
f (x) = (x − 2)(x − 3)
Pero esto no implica que la función en su forma general sea
f (x) = x2 − 5x + 6
Pues, hay muchas funciones que tienen estos puntos de corte en el eje X, por ejemplo:
g(x) = 2x2 − 10x + 12, h(x) = 3x2 − 15x + 18, etc.
Esto nos muestra un ejemplo de que pueden haber muchas funciones distintas pero
con iguales raı́ces.

1.6.2 Forma Canónica

La forma canónica de una función cuadrática es:

f (x) = a(x − h)2 + k

Siendo a el coeficiente principal y el par ordenado (h, k) las coordenadas del vértice de la
parábola.
Para llegar a una expresión de esta forma, se comienza de la forma polinómica o general y
se completan cuadrados.
Veamos un ejercicio:

• Ejercicio
Exprese la función α(x) = 4x2 − 24x + 38 en su forma canónica para luego encontrar
las coordenadas de su vértice.

• Solución:
Lo primero que haremos será descomponer la función para encontrar un cuadrado de
binomio.
Notemos que 38 se puede escribir como 36 + 2. Luego, la función nos quedarı́a de la
siguiente forma:

α(x) = 4x2 − 24x + 36 + 2

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Lo siguiente será notar que podemos factorizar por 4 los primeros tres términos de la
función. Resultando:

α(x) = 4(x2 − 6x + 9) + 2

Notamos que el trinomio x2 − 6x + 9 se puede escribir como un cuadrado de binomio.

Quedándo:

α(x) = 4(x − 3)2 + 2

Llegamos a la forma canónica de la función α. Luego, por la definición vista anteriormente,

las coordenadas del vértice estarán dadas por:

Vα = (3, 2)

Esto concluye el desarrollo.

1.6.3 Desplazamientos

Para desarrollar esta sección debemos tener presente los conceptos vistos en el capı́tulo 9 de
Funciones con respecto a las distintas traslaciones que tienen estas.
Observaremos que todos los desplazamientos o las nociones que hagamos sobre este tema
desde ahora en adelante serán con respecto a la parábola de la forma g(x) = ax2 . Debido
a que esta función carece de el coeficiente b y coeficiente c. Por lo tanto, su vértice estará
posado en el origen del sistema cartesiano.
Si la función está en su forma canónica. Es decir:

f (x) = a(x − h)2 + k

La parábola se traslada h unidades en el eje X y k unidades en el eje Y . Obteniéndose ası́

el nuevo vértice de coordenadas (h, k).
Veamos un gráfico que representa esta traslación.

Notemos que en este gráfico a, h y k son positivos.

Analizemos también el caso en que la función sea de la siguiente forma:

f (x) = ax2 + c

Es decir, el coeficiente que acompaña a x es cero. Por lo tanto, el eje de simetrı́a de la

parábola será el eje Y . Graficando esta traslación nos quedarı́a (asumiendo que a y c son
positivos):

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1.7 Dominio y Recorrido

Después de todo lo visto, estamos en condiciones de definir el dominio y recorrido que toman
las funciones cuadráticas.
Para tener una noción de el dominio que posee este tipo de funciones, basta con analizar los
gráficos que hemos visto, pues el dominio se define básicamente como los valores de x que
toma la función.
No habrá restricciones para los valores de x, por lo tanto el dominio de la función
f (x) = ax2 + bx + c será el conjunto R.
Luego, el recorrido dependerá del signo de a y el valor máximo o mı́nimo que toma dicha
parábola. Para ilustrar un ejemplo, tomaremos la función f (x) = ax2 + bx + c con a < 0 y
las coordenadas de su vértice (h, k).
Como a es negativo la parábola abre hacia abajo, por lo tanto, esta tendrá un valor máximo
que será k. Luego el recorrido de esta función será el intervalo ] − ∞, k].
Análogamente, si a > 0, significará que la función abre hacia arriba, por lo tanto, tendrá un
valor mı́nimo k. Luego, el recorrido de la función será el intervalo [k, ∞[.
Debemos considerar que al momento de abordar preguntas de este estilo, nos pueden dar un
dominio o recorrido restringido. Pues, en ese caso habrá que analizar los valores que están
dentro de los intervalos que nos dan.

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2 Ejercicios

1. Una florista necesita armar un arco de flores que estará ubicado verticalmente al suelo,
para un matrimonio, el cual según especificaciones de los novios, debe tener la forma
de una parábola, como se representa en la figura adjunta.

La función que modela la forma interior del arco de flores está dada por f (x) = −x2
¿Cuál es la distancia que debe haber entre las bases del arco para que la altura máxima
del arco de flores sea de 2 m?
√
(a) 2m

√
(b) 2 2 m

(c) 2 m

(d) 4 m ∗ Modelo demre 2020

2. Sea f una función cuyo dominio es el conjunto de los números reales, definida por:
f (x) = kx2 + (k + 1)x + k + 2, con k un número real distinto de 0. ¿Cuál de las
siguientes relaciones debe cumplir el número k para que la gráfica de f intersecte al
eje X en un solo punto?
p
−(k + 1) + (k + 1)2 − 4k(k + 2)
(a) =0
2k

(b) 3k 2 + 6k − 1 = 0

(c) 3k 2 + 6k − 1 > 0

(d) k = −1

(e) Ninguna de las anteriores ∗ Modelo demre 2017

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1
3. Considere la parábola f (x) = (x − 1)2 . ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
2
es(son) verdadera(s)?

I) La parábola abre hacia arriba

II) Su vértice se encuentra en (1, 0)
III) Su eje de simetrı́a es x = 1

(a) Solo I

(b) Solo I y II

(c) Solo I y III

(d) Solo II y III

(e) I, II y III

4. Considere la función f (x) = 2x2 + 4x + 5, con x en los números reales. El menor valor
que alcanza la función es

(a) 5

(b) 3

(c) 2

(d) 0

(e) −1

5. ¿Cuál de las siguientes funciones representa mejor a la parábola de la figura?

(a) f (x) = −(−x − 2)2

(b) g(x) = −x2 − 42

(c) h(x) = (−x − 2)2

(d) m(x) = −(2 − x)2

(e) n(x) = (−x + 2)2

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6. La ganancia de una tienda, por la venta diaria de x jeans está dada por
G(x) = 100(10 − x)(x − 4), luego la ganancia máxima por dı́a se obtiene con la venta
de

(a) 7 jeans.

(b) 10 jeans.

(c) 14 jeans.

(d) 50 jeans.

(e) 100 jeans.

7. En la figura adjunta, la recta L, paralela al eje x pasa por el punto (0, −2) y la recta
M paralela al eje y pasa por el punto (3, 0). ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?

 
3
I) El vértice de la parábola es el punto ,0
2

II) L y M se intersectan en el punto (−2, 3)

III) La recta M es gráfico de una función

(a) Solo I

(b) Solo I y II

(c) Solo I y III

(d) Solo II y III

(e) I, II y III

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8. ¿Cuál de las siguientes funciones representa a una parábola que es tangente al eje X y
es convexa?

(a) α(x) = −x2

(b) β(x) = x2 − 4x + 4

(c) γ(x) = −x2 + 4x + 4

(d) (x) = −x2 + 5x − 6

9. La parábola que representa a la función t(x) = ux2 + mx + a es tangente al eje X y

corta al eje Y en el punto (0, 1), ¿cuál de las siguientes relaciones es correcta?

(a) m2 = 4u

(b) −m2 = 4u

(c) m = 2u

(d) u2 = −4u

(e) u2 = 4m

10. Sea la función f definida por f (x) = x2 + 4ax + 2 con a 6= 0 y dominio el conjunto de
ls números reales. El valor de x en donde la función alcanza su valor mı́nimo es:

(a) −1

(b) 2a

(c) −2a

(d) −4a2 + 2

(e) 4a2 + 2

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11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa con respecto a la función f (x) = −(x2 −4),
cuando x recorre todos los números reales?

(a) La función toma un valor máximo

(b) Las ramas de la parábola asociada a la función abren hacia abajo

(c) La gráfica de la función intersecta al eje de las ordenadas en el punto (0, −4)

(d) La gráfica de la función intersecta al eje de las abscisas en los puntos (2, 0) y (−2, 0)

(e) El eje de simetrı́a de la gráfica de la función es el eje Y

12. Si f (x) = x2 − 5, su gráfico es

(a) (b)

(c) (d)

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13. En la figura se muestra la gráfica de y = x2 e y = a − x2 para cierta constante a. Si la

longitud de AB es 6 cm, ¿cuál es el valor de a?

(a) 3 cm

(b) 6 cm

(c) 9 cm

(d) 12 cm

(e) 18 cm

14. La velocidad v de un automovil (en km/hora) en función t del tiempo (en segundos)
desde que empieza a acelerar hasta que se detiene está dada por la ecuación v = 17t−t2 .
Si el lı́mite de velocidad son 60km/h. ¿Cuánto tiempo se mantiene por sobre el lı́mite
establecido?

(a) 5 segundos

(b) 7 segundos

(c) 12 segundos

(d) 17 segundos

(e) No sobrepasa el lı́mite de velocidad ∗ Libro L.C.D.U.P.P

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15. Sea la función f definida por f (c) = −xc2 + 5xc + 10 con x < 0 y dominio el conjuntos
de los números reales. El valor de c para el cual la función alcanza su valor mı́nimo es:

(a) 2.5

(b) 10

(c) 14.25

−4x
(d)
5
5x
(e)
2

16. ¿Cuál debe ser el valor de k para que la parábola f (x) = x2 + kx + 3 tenga su vértice
en el punto (2, −1)?

(a) −6

(b) −4

(c) −3

(d) 2

(e) 4

17. Dos números cuya suma es −24 y cuyo producto es máximo son

(a) −36 y 12

(b) −24 y 0

(c) −14 y −10

(d) −12 y −12

(e) −6 y −8

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18. En la figura adjunta, EF GH es un rectángulo de perı́metro 10 cm. Si G y H son

puntos que pertenecen a la gráfica de la función y = kx2 , donde k es una constante,
entonces ¿cuál es el valor de k?

(a) 6

(b) 2

(c) 3

1
(d)
3
1
(e)
2

19. Sea la función real f (x) = ax2 + bx + c, con a 6= 0. ¿Cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?

−b
I) Si a es negativo, el valor máximo se alcanza es
2a
c
II) Si < 0 entonces la función corta al eje Y entre el primer y segundo cuadrante
a

III) Si b = 0 la gráfica no corta al eje X

(a) Solo I

(b) Solo III

(c) Solo I y II

(d) Solo II y III

(e) I, II y III ∗ Libro L.C.D.U.P.P

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Capı́tulo 10: Función Cuadrática C.E.M Mauro Quintana

20. La figura adjunta representa la parábola asociada a la función cuadrática f , cuyo

dominio es el conjunto de los números reales.

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) El eje de simetrı́a de la parábola es la recta de ecuación x = 2

II) Si −2 < x < 6, entonces f (x) < 0

III) f (7) = f (−3)

(a) Solo I

(b) Solo II

(c) Solo III

(d) Solo I y II

(e) Solo I y III ∗ Modelo demre 2020

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Capı́tulo 10: Función Cuadrática C.E.M Mauro Quintana

21. Considere la función f con dominio el conjunto de los números reales definida por
f (x) = −20 + 15x + 5x2 . ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s),
con respecto a f ?

I) Su gráfico intersecta al eje X en los puntos (−4, 0) y (1, 0).

3
II) Su gráfico tiene como eje de simetrı́a a la recta x = −
2
25
III) Su valor máximo es −
4

(a) Solo I

(b) Solo II

(c) Solo III

(d) Solo I y II

(e) I, II y III ∗ Modelo demre 2020

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Capı́tulo 10: Función Cuadrática C.E.M Mauro Quintana

22. Considere la función f cuyo dominio es el conjunto de los números reales, definida por
f (x) = ax2 + 5x + 3c con a > 0 y ac = −8. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa
mejor a la gráfica de f ?

(a) (b)

(c) (d)

(e) ∗ Modelo demre 2019

23. La gráfica de la función f definida en los números reales mediante f (x) = x2 + a, pasa
por el punto (a, 2), entonces el (los) valor(es) de a es (son):

(a) 1

(b) −1

(c) −2 o 1

(d) −2

(e) No existen tales valores

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Capı́tulo 10: Función Cuadrática C.E.M Mauro Quintana

24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa con respecto a la función f (x) = −(x2 +4)
si el dominio de esta son todos los números reales?

(a) La gráfica no intersecta al eje X

(b) El vértice de la parábola está en el eje Y

(c) El vértice de la parábola está en el eje X

(d) Su gráfica tiene al eje Y como eje de simetrı́a

(e) El valor de X donde alcanza su máximo es x = 0

25. Sea f una función cuyo dominio es el conjunto de los números reales, definida por
f (x) = ax2 + (a + 2)x + 2, con a 6= 0. ¿Cuál de las siguientes relaciones se debe
cumplir, para que la gráfica de la función intersecte al eje x en un solo punto?

(a) a = −2

(b) a = 2

(c) a2 − 4a + 4 > 0

(d) a2 − 4a + 4 < 0
p
−(a + 2) + (a + 2)2 − 8
(e)
2a

26. ¿Cuál es el conjunto de todos los valores de a, para que la función definida por
f (x) = (x − a)2 + 4a, intersecte al eje X en dos puntos?

(a) ]0, ∞[

(b) ] − ∞, 0[

(c) ] − ∞0]

(d) [0, ∞[

(e) ∅

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Capı́tulo 10: Función Cuadrática C.E.M Mauro Quintana

27. La función h(t) = pt − 5t2 , modela la altura (en metros) que alcanza un proyectil al ser
lanzado verticalmente hacia arriba a los t segundos. Se puede determinar esta función
si se sabe que:

1) A los 2 segundos alcanza una altura de 30 metros.

2) La altura máxima la alcanza a los 2, 5 segundos.

(a) 1) por sı́ sola

(b) 2) por sı́ sola

(c) Ambas juntas, 1) y 2)

(d) Cada una por sı́ sola, 1) ó 2)

(e) Se requiere información adicional

28. Se puede determinar la función cuadrática, definida en los reales mediante

f (x) = ax2 + c, sabiendo que:

1) La gráfica de la función pasa por el punto (1, 4)

2) Su mı́nimo es y = 1

(a) 1) por sı́ sola

(b) 2) por sı́ sola

(c) Ambas juntas, 1) y 2)

(d) Cada una por sı́ sola, 1) ó 2)

(e) Se requiere información adicional

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Capı́tulo 10: Función Cuadrática C.E.M Mauro Quintana

29. Sea la función defnida en los reales, mediante f (x) = a(x − h)2 + k, con a 6= 0. Se
puede determinar el eje de simetrı́a de la parábola que representa a la gráfca de esta
función sabiendo que:

1) h = 3

2) El vértice de la parábola es el punto (3, 2)

(a) 1) por sı́ sola

(b) 2) por sı́ sola

(c) Ambas juntas, 1) y 2)

(d) Cada una por sı́ sola, 1) ó 2)

(e) Se requiere información adicional

30. Se puede determinar la función f (x) = ax2 + bx + c con dominio el conjunto de los
números reales si se sabe que:

1) Los ceros de f son x1 = 4 y x2 = 1

2) c = 8

(a) 1) por sı́ sola

(b) 2) por sı́ sola

(c) Ambas juntas 1) y 2)

(d) Cada una por sı́ sola, 1) ó 2)

(e) Se requiere información adicional

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Capı́tulo 10: Función Cuadrática C.E.M Mauro Quintana

2.1 Claves ejercicios

1.B 11.C 21.D

2.B 12.B 22.A
3.E 13.E 23.C
4.B 14.B 24.C
5.A 15.A 25.B
6.A 16.B 26.B
7.A 17.D 27.D
8.A 18.C 28.C
9.A 19.A 29.D
10.C 20.E 30.C

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