Guía Suficiencia de Datos Valentina Márquez

Centro de Estudios Matemsticos
Mauro Quintana
Suficiencia de datos
Tutora: Valentina Márquez
Índice:
1. Suficiencia.
2. Unión de datos.
3. Insuficiencia.
4. Instrucciones.
5. Ejercicios.
Suficiencia
La suficiencia de datos es una forma de resolver problemas, en la cual debemos reconocer que
datos son suficientes para la resolución de estos, de lo contrario estos son insuficientes para
poder llevar a cabo el desarrollo de los problemas.
Unión de datos
Si ambas informaciones por separado son insuficientes para llegar a la solución del problema,
es posible que al juntar ambas podremos llegar a la resolución del problema.
Insuficiencia
Al momento de enfrentarnos a los problemas matemáticos de este tipo, en muchas ocasiones
ambas informaciones juntas son insuficientes para llevar a cabo el ejercicio, por lo tanto se
infiere que vamos a requerir información adicional para poder llegar a la solución.
Instrucciones:
Cuando respondemos las preguntas de Suficiencia de datos debemos decidir si con
los datos que nos proporcionan, en los enunciados (1) y (2) se puede llegar a la
solución del problema, por lo tanto nos dan las siguientes opciones al marcar:
1. a) (1) por si sola, si la afirmación (1) que nos proporciona el enunciado es

suficiente para la resolución del problema.
b) (2) por si sola, si la afirmación (2) que nos proporciona el enunciado es

suficiente para la resolución del problema.
c) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones que nos proporciona el

enunciado por separado no son suficientes para resolver el problema, pero
al juntar ambas afirmaciones si lo son.
d ) Cada una por sí sola, (1) ó (2), si ambas afirmaciones que nos proporcio-
na el enunciado son suficientes por si sola, para la resolución del problema.
e) Se requiere información adicional, si ambas afirmaciones, tanto por se-

parado y juntas que nos proporciona el enunciado, son insuficientes para
resolver el problema.
Ejercicios:
1. Sea r un número primo comprendido entre 30 y 50, se puede determinar el valor exacto
de r, si se sabe que:
(1) La suma de sus dígitos es menor a 10
(2) La suma de sus dígitos es un numero primo
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
c) Ambas juntas, (1) y (2).
d ) Cada una por si sola, (1) o (2).
e) Se requiere información adicional.
2. Se puede determinar que el cuociente entre dos números es irracional, si se sabe que:
(1) Uno es racional y otro irracional.
(2) Ambos son no nulos.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
3. Sean m y n son enteros negativos. Se puede determinar que m < n, si se sabe que:
(1) m + 3 < −1
(2) n + 2 < 1
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
4. Se puede determinar que el resultado de m3 · q pertenece al conjunto real, si se sabe
p
que:
(1) m < q
(2) m > 1
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Suficiencia de Datos C.E.M. Mauro Quintana
5. Sean p y q dos números enteros tales que 1 < q < p. Se puede afirmar que p es múltiplo
de q si se sabe que:
(1) El doble de p es múltiplo de 6 · q
(2) (p + q) es múltiplo de q
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
6. Sean c y d números enteros positivos. Se puede determinar que (c + d + 5) es un número
impar si se sabe que:
(1) d es un número impar.
(2) (c · d) es un numero impar.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
7. Un envase contiene 75 gramos de frambuesas. Se puede determinar la cantidad de envases
requeridos para hacer una tarta de frambuesas, si se sabe que:
(1) La receta necesita 900 gramos de frambuesas
(2) Tres recetas necesitan 2700 gramos de frambuesas
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
a
8. Se puede determinar el numerador de si se sabe que:
b
(1) El valor de la fracción es 0,3
(2) El denominador de la fracción es 5
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
2
a·b
9. Si c6= 0 se puede determinar el valor numérico de , si se sabe que:
c
a 2
(1) =5 y b=
c 5
(2) a · b es el doble de c
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
p
10. Se puede determinar el valor de si se sabe que:
q
(1) q es la cuarta parte de p.
(2) q = 0,25
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
11. Se puede determinar el denominador de cierta fracción si se sabe que:
(1) El valor de la fracción es 0,25
(2) El numerador de a fracción es 8
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
12. Camila y Lorenzo tienen en conjunto ahorrado $3,000,000. Se puede determinar el cuanto
tiene ahorrado Lorenzo, si se sabe que:
(1) El dinero ahorrado por Camila y Lorenzo esta en razón de 1:5
(2) Camila tiene la quinta parte del dinero de Lorenzo
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
3
13. Se puede concluir que x es un número negativo, si se sabe que:

(1) 4x es negativo.
(2) x − 3 es negativo.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2007
14. Si n es un entero positivo, entonces se puede determinar que n es divisible por 2, si se

sabe que:
(1) 2n es par.
(2) 3n es par.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2013
15. El doble del antecesor de (n − 2) es a. Se puede determinar el sucesor de a, si se sabe que:

(1) n es un numero par.
(2) n es sucesor par de 2.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
16. Un número entero se encuentra entre 40 y 60. Se puede determinar el número exacto, si
se sabe que:
(1) La suma de sus cifras es 10.
(2) El numero es par.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
4

17. Se puede determinar que k es un numero positivo, si se sabe que:
(1) 3k es positivo.
(2) (k − 5) es negativo.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
18. Si a y b pertenecen al conjunto de los números naturales. Se puede determinar que (a+b+3)
es un numero impar, si se sabe que:
(1) b es un numero impar.
(2) (a · b) es un numero impar.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
x·z
19. Si M = , con y 6= 0 y z siendo negativo, entonces se puede aseverar que M es negativo,
y
si se sabe que:
(1) x e y son enteros negativos.
(2) x e y son números naturales.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
20. M y N son dos números primos, tal que N < M . Se puede determinar el valor de M , si
se sabe que:
(1) (M + N ) es un número primo.
(2) (M · N ) es un número par.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
5

21. Se puede determinar el mayor de dos números, si se sabe que:
(1) Los dos números pertenecen al conjunto de los naturales y su producto es 33.
(2) Los dos números son primos.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
22. Sea R un entero positivo menor a 10. Se puede determinar que R es un numero primo, si
se sabe que:
(1) Al dividir por 2 el resultado es un numero primo.
(2) Al dividir por 3 el resultado es un numero primo.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
23. Si se sabe que p y q pertenecen al conjunto de los números enteros. Se puede determinar
que p es antecesor de q, si se sabe que:
(1) La suma de p y q es igual al sucesor del doble de p.
(2) La resta entre el doble de p y q, es igual al antecesor de p.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
24. Se puede determinar la cantidad de mujeres que hay en un evento, si se sabe que:
(1) Si se sabe que asisten 15 hombres, y quedan 2 mujeres por cada hombre.
(2) El total de personas en el evento es de 150
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
6
25. Se sabe que n : p = 4 : 5, con n y p números positivos. Se puede determinar el valor

numérico de (n : q), si se sabe que:
(1) p : q = 3 : 2.
(2) p = q + 1
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
a c
26. Sean a, b y c números positivos, tal que = . Se puede determinar el valor numérico de
c b
a
, si se sabe que:
b
(1) b es el triple de c.
a 1
(2) =
c 3
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
27. Sean P y Q variables positivas. Se puede determinar que P y Q son directamente propor-
cionales, si se sabe que:
P −Q 2
(1) =
P +Q 6
(2) Cuando Q vale 10, P toma el valor de 18.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
28. En una fabrica cinco trabajadores son contratados, para llevar a cabo una limpieza de
vidrios de un edificio. Se puede determinar el tiempo empleado de los trabajadores en
realizar este trabajo, si se sabe que:
(1) En total los trabajadores deben limpiar 60 metros cúbicos de ventanales.
(2) Cuatro trabajadores demorar 10 días en completar la limpieza.
a) (1) por si sola.
b) (2) por si sola.
7

29. Se puede determinar de O cuando W vale 12, si se sabe que:
(1) Cuando O aumenta, W disminuye.
(2) Cuando O toma el valor de 24, W vale 8.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
30. Josefa tiene dos hijos, uno de x años y otro de distinta edad. Se puede determinar la edad
del hijo mayor, si se sabe que:
(1) La edad del hijo menor es el 30 % de la edad de su madre.
(2) Las edades de los hijos están en razón de 3 : 4
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
31. Un supermercado aplica el mismo porcentaje de descuento a todos los productos de pas-
telería. Se puede determinar el valor de un trozo de torta, si se sabe que:
(1) Una torta tiene un valor de $2000 menos que el precio de descuento.
(2) Un tiramisu que costaba originalmente $5000, ahora tiene un valor de $4500.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
32. Se puede determinar que porcentaje es a de b, si se sabe que:
(1) b es igual al cuádruple de a.
(2) a + b es igual a 100.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
8
33. En una bolsa hay P gomitas, de las cuales (P − 12) son de forma de osito y el resto de
delfín. Se puede determinar el valor numérico de P si se sabe que:
(1) Las gomitas de delfin y de osito están en razón de 3 : 7.
(2) Las gomitas de osito corresponden al 70 % del total de dulces de la bolsa.
a) (1) por si sola.
b) (2) por si sola.
34. Se puede determinar el valor numérico de K, si se sabe que:
(1) El 40 % de (k + 1) es igual a 2.
P
(2) El P % de K es igual a
25
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
35. Cecilia tiene dos hijos. Ella es 25 años mayor que su hijo menor. Se puede determinar la
edad de Cecilia, si se sabe que:
(1) La suma de sus dos hijos es igual a la edad de Cecilia.
(2) La diferencia de edad entre sus dos hijos es de 5 años.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2007
36. En un grupo de 40 mujeres donde solo hay casadas y viudas, se puede determinar el nu-
mero de mujeres viudas, si se sabe que:
(1) La razón entre casadas y viudas es 5 : 3.
(2) Las casadas son 25.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
9
Modelo Demre 2007
37. En la ecuación (ax − bx)(a − b) = a2 − b2 , con a y b números reales, tal que a 6= b. Se

puede determinar el valor numérico, si se sabe que:
(1) a = 2b
(2) El 20 % de (a + b) es 2
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2018
38. La ecuación en x, px − q = x, tiene solución única, si se sabe que:

(1) p 6= 1
(2) q 6= 0
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
39. Se considera la función real definida como f (x) = xn . Se puede determinar el valor de n,
si se sabe que:
(1) f (0) = 0
(2) f (−2) = −8
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
40. Considere la función f (x) = mx + n, con dominio en el conjunto de los números reales.
Se puede determinar el valor de n si se sabe:
(1) El punto de intersección de la gráfica de f con el eje y
(2) El valor de la pendiente de la gráfica de f y las coordenadas de un punto en la gráfica
de f
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
10

Modelo Demre 2020
41. Se puede conocer la edad de Agustín si se sabe que:

(1) La suma de la edad de su madre y su padre es 50.
(2) La diferencia entre Agustín y su padre es de 27 años.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
42. Se puede determinar el valor de k en función cuadrática f (x) = 4x2 −10x+k, con dominio
el conjunto de los números reales, si se sabe que:
(1) La parábola corta en un punto al eje de las abscisas.
(2) La ordenada del vértice de la parábola respectiva de la función.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
43. Se puede determinar que la función cuadrática f (x) = ax2 + bx + c corta al eje de las
abscisas en un punto, si se sabe que:
(1) a · c = −1
(2) b < 1
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
44. La función h(t) = pt − 5t2 , modela en la altura (en metros) que alcanza cierto artefacto al
ser lanzado verticalmente hacia arriba a los t segundos. Se puede determinar esta función,
si se sabe que:
(1) A los 4 segundos alcanza una altura máxima de 100 metros.
(2) La altura máxima se alcanza a los 0,5 segundos.
a) (1) por si sola.
11
b) (2) por si sola.

45. Se puede determina el valor numérico del máximo de la función cuadrática f (x) =
−x2 + 2x · a − a si se conoce:
(1) El valor numérico de la abscisa del vértice de la parábola asociada a la gráfica.
(2) El valor numérico de uno de los ceros de esta función.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
√
46. Sean f una función definida en los reales mediante f (x) = x − h − k se puede determinar
el valor numérico del mínimo de la función, si se sabe que:
(1) El valor de f (h).
(2) El recorrido de la función.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
47. Se puede determinar el valor numérico de la abscisa del vértice de la parábola de la ecua-
ción y = ax2 + bx + c si se sabe que:
(1) El valor numérico de c.
(2) Los valores numéricos de los ceros de la función asociados a dicha parábola.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2019
48. Se puede determinar la medida de los lados de un rectángulo cuyo perímetro es de 60 cm,
si se sabe que:
(1) La medida del lado menor es un tercio de la medida del lado mayor.
(2) El doble de la medida del lado menor aumentada en 2,5 cm.
12
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2020
49. La ecuación x + b = mx + n, cuya incógnita es x, tiene solución distinta a cero, si se sabe

que:
(1) b 6= n
(2) m 6= 1
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2015
50. Sea ~v un vector no nulo al cual se le aplica una homotecia, obteniéndose el vector w.
~ Se
puede determinar la razón de la homotecia, si se sabe que:
(1) El modulo de w ~ es la mitad del modulo de ~v .
(2) Los vectores ~v y w
~ tienen sentidos opuestos.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
51. En la figura adjunta, las rectas L1 , L2 y L3 son paralelas entre si, y son intersectadas por
las rectas L4 y L5 . Se puede determinar la medida del segmento AC, si se sabe que:
(1) AB= 4 cm, BF = 6 cm y CF = 10 cm.
(2) DE= 5cm y DE : AB= 2 : 1
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
13
52. Se puede determinar el área del rombo, si se sabe que

(1) Su lado mide 5 cm.
(2) Una de sus diagonales mide 8 cm.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
53. Se puede determinar el área del triangulo, si se sabe que:
(1) La base y la altura suman 12 cm.
(2) La altura es el doble de la base.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
54. Se puede determinar en que razón están las áreas de dos hexágonos regulares, si se sabe
que:
(1) Sus lados están en razón de 1 : 4.
(2) El perímetro del hexágono mas pequeño es de 130 cm.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
55. En las figuras adjuntas, se tiene CB es igual a 20, y a su vez FE es igual a 10 que se puede
determinar el valor del trazo AB, si se sabe que:
(1) 4ABC ∼ 4DEF
(2) DE= 8 cm.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
14

56. El 4ABC de la figura adjunta, se le aplica una homotecia en centro O, tranformandose

en el triangulo A‘B‘C‘. Se puede determinar la razón de la homotecia, si se sabe que:
(1) El perímetro de 4OA‘B‘
4OAB
= 52
(2) El área de OABC es un 16 % del área de OA‘B‘C‘
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
57. De la figura adjunta, se puede determinar que los triángulos ABC y DEF son semejantes,
si se sabe que:
(1) DE=1, 2 AB y FE=1, 2 BC.
(2) α + γ = δ + φ
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
58. La rectas L y L‘ de la figura adjunta son paralelas, en ella se muestran las intersecciones de
las respectivas rectas, con los ejes coordenados. Se puede determinar una posible dirección
15
para que la recta L se transforme en L‘, si se sabe que:

(1) q − b = −7.
(2) a + p = 4.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
59. Se construye un rectángulo de perímetro L. Se puede determinar que medidas de todos
los lados del rectángulo son números enteros, si se sabe que:
(1) L es un numero entero.
(2) Se puede construir un triangulo equilátero de perímetro L, de manera que la medida
de su lado es un números entero.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2015
60. En el plano cartesiano de la figura adjunta se ubican los triángulos ABC y DEF. Se puede
determinar que los triángulos son congruentes, si se sabe que:
(1) Los triángulos son semejantes de razón 1.
(2) El triangulo DEF se obtiene de una o mas transformaciones isométricas del triangulo
ABC.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2020
16
61. Dos rectas del plano cartesiano intersecta en un único punto. Se puede determinar que el
2x + ay = c
sistema de ecuaciones , en variables x e y, representan esta situación, si se
bx − 3y = d
sabe que:
(1) a 6= b.
(2) c 6= d.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo demre 2019
62. Sea un triangulo ABC al cual se le aplica una homotecia obteniéndose el triangulo A‘B‘C‘,
donde A‘ es imagen de A, B‘ es imagen de B y C‘ es imagen de C. Se puede determinar
las coordenadas del centro de la homotecia, si se sabe que:
(1) El punto A tiene coordenadas (0, 0) y la razón de homotecia es 3.
(2) La distancia entre A y A‘.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2018
63. En la figura adjunta, se puede determinar que el 4ABC es semejante al 4PQR, si se sabe
que:
(1) α = β y P Q = AB.
AB BC AC
(2) = =
PQ QR PR
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
17
Modelo Demre 2013
64. Sean R y Q rotaciones con centro en el origen del sistema coordinado y ángulos de rota-
ción de 270º en sentido antihorario y 270º en sentido horario, respectivamente. Se puede
determinar las coordenadas de un punto A, si se sabe que:
(1) Al aplicar la rotación R al punto A, se obtiene el punto (2, 3)
(2) Al aplicar una traslación según del vector (1, −5) al punto A y al punto que resultante
la rotación Q, se obtiene el punto (3, −2).
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2018
65. En la figura adjunta, es posible determinar que L1 ⊥ L2 , si se sabe que:

(1) α + β = 90
(2) α : β = 2 : 1
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
66. El cuadrilátero ABCD de la figura adjunta, se puede determinarla medida del ángulo x,
si se sabe que:
(1) El triangulo ABD es equilátero.
18
(2) El triangulo BCD es isósceles, y rectángulo en C.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
67. En la figura adjunta, el 4ABC es rectángulo en A. Se puede determinar el área del 4ABC,
si se sabe que:
√
(1) AB= 8 3 cm.
(2) AC= 8 cm.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
68. En la figura adjunta, el 4ABC es rectángulo en C. Se puede determinar la medida BD

(1) AC= 10 cm.
50
(2) El área del triangulo ABC es cm2 .
3
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
19

69. En la figura adjunta, del 4ABC, se puede determinar el valor de trazo BC, si se sabe que:
(1) AB= 12
(2) AC⊥BC
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
70. En la figura adjunta del 4DBC, se puede determinar la medida del trazo CB, si se sabe
que:
(1) El valor del ángulo α = 20 y el valor del ángulo β = 70.
(2)Se conoce el valor del trazo DC.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
71. En la figura adjunta, ABCD es un rectángulo y EBCF es un cuadrado. Se puede determi-

nar, la medida del segmento DE, si se sabe que:
(1) AD=4 cm. y DC=7 cm.
20
(2) El área de cuadrado EBCF es 16 cm2 .
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
72. En la figura adjunta, AE=60 cm. Se puede determinarla medida del área achurada, si se
sabe que:
(1) AB = 2 y BC = 70 cm.
1
(2) EF = AD.
2
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
73. En la figura adjunta, E pertenece al segmento AD. Se puede determinar el perímetro del
cuadrado ABCD, si se sabe que:
(1) El 4BCE es isósceles en E.
(2) El área sombreada mide 6 cm2 .
21
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
74. De la figura adjunta, se puede determinar que 4ADC ∼

= 4BCD, si se sabe que:
(1) AD//CD y AD = CB∼
(2) AC//DB y AC ∼ = DB
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
75. De la figura adjunta, se puede determinar que 4ABC ∼ 4ADE, si se sabe que:
(1) EC ∼= DB
(2) DE//BC
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
22
76. De la figura adjunta, es posible determinar que 4AOC ∼ 4DOB, si se sabe que:
(1) δ ∼
=γ
(2) OB = OD = 3 cm.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
77. De la figura adjunta, AB= 20 cm, se puede determinar la medida del segmento AD, si se
sabe que:
(1) AD:DB = 5 : 10.
(2) DB es el segmento mayor.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
78. Una recta de ecuación y = mx + n intersecta a los ejes coordenados en los puntos R y S.
Se puede determinar la distancia de R a S, si se sabe que:
(1) m y las coordenadas de un punto de la recta.
23
2
(2) n y se sabe que la recta pasa por el punto ( ,0)
3
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2020
79. La recta L1 tiene ecuación general la expresión 14x + 4y − 5 = 0. Se puede determinar

que la recta L2 es perpendicular a la recta L1 , si se sabe que:
(1) L2 tiene como ecuación general 3x − 4y + 7 = 0
2
(2) La pendiente de L2 es .
7
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
80. En una sala cuna hay 43 bebes, de los cuales 9 se encuentran con gripe. Se puede deter-
minar la probabilidad de que al escoger un bebe al azar sea niña o tenga gripe, si se sabe
que:
(1) 23 de los bebes son niñas.
(2) 9 bebes se enfermaron, de los cuales 4 correspondían a varones.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
81. Se puede determinar la probabilidad de elegir una persona al azar de un grupo de n per-
sonas,
si se sabe que:
n
(1) =5
1

n
(2) =5
n−1
82. Se puede determinar el valor numérico de la mediana, si se conoce:

(1) La moda.
(2) El cuartil 1.
24
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
83. Sean A y B eventos dependientes. Se se conoce el valor de P(A|B), entonces se puede
determinar el valor de P(A ∩ B) si se sabe que:
1
(1) P(A)=
3
2
(2) P(B)=
5
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
84. Ben es el entrenador del equipo de volley de un colegio y debe formar la selección que
competirá en el torneo nacional. Se puede determinar la cantidad de equipos posibles que
se pueden formar, si se sabe que:
(1) La cantidad de estudiantes del colegio que quieren participar son 22.
(2) La cantidad máxima de jugadores que puede llevar al campeonato es 20
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
85. En un campamento de verano para niños de 7 y 8 años se imparten diversos talleres, tal
que se puede participar en el taller de karate, el taller de fútbol o ambos. Si se escoge al
azar un niño, se puede determinar la probabilidad de que participe en ambos talleres si
se sabe que:
(1) La cantidad de niños que hay en el campamento de verano es de 26.
(2) 20 niños participan en el taller de karate.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
25
86. Se escoge al azar una persona de un curso. Se puede determinar la probabilidad de que
dicha persona sea mujer, si se sabe que:
(1) En el curso, la razón entre hombres y mujeres es de 4 : 5
(2) Al formar parejas de distintos genero, quedarían 12 parejas y sobra 3 mujeres.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
87. En una bolsa hay 20 fichas, cada una tiene una vocal diferente. Al extraer una ficha al
azar, se puede determinar la probabilidad de obtener una I o una O, si se sabe que:
(1) La bolsa tiene la misma cantidad de fichas con A, E y U.
1
(2) La probabilidad de obtener I es
5
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
88. De una caja con 20 tarjetas se extraen dos a azar, una tras otra y sin repetición. Se puede
determinar la probabilidad de que ambas tarjetas que fueron extraídas sean verdes, si se
sabe que:
(1) En la caja solo hay tarjetas verdes y amarillas.
(2) En la caja hay 15 tarjetas que no son verdes.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
89. Se tienen tres números naturales diferentes. Se puede determinar el valor numérico de el
menos de aquellos, si se sabe que:
(1) El promedio de los números es 5.
(2) El número mayor es 7.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
26

90. Se tiene la siguiente muestra de números (1, 4, a, 7, 8, 9), que se encuentra ordenada de
forma progresiva. se puede determinar el valor de a, si se sabe que:
(1) La frecuencia de la moda es 2
(2) La mediana es igual a la moda.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
91. A todos los estudiantes de cierto curso, se les hace un examen, solo hubieron notas 5, 6 o
7. Se puede determinar la media aritmética del obtenida del examen, si se sabe que:
(1) La mitad de los alumnos obtuvo como calificación un 6.
(2) La cantidad de alumnos que obtuvo como calificación 5 es la misma que aquellos que
obtuvieron 7.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
92. Los sueldos de tres personas son diferentes y su promedio es $410,000. Se puede determi-
nar el sueldo de estas tres personas, si se sabe que:
(1) La mediana es igual a la media aritmética.
(2) El sueldo menor equivale a la mitad del sueldo mayor.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
Modelo Demre 2013
93. Se lanza una vez un dado cargado. Se puede determinar determinar la probabilidad que
salga un número 2, si se sabe que
(1) La probabilidad de que salga un numero impar es el doble de que salga un número par
(2) P (4) = P (2) = P (6)
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
27

94. Sean A y B dos eventos, se puede determinar la probabilidad de que ocurra B, si se sabe
que:
(1) La probabilidad de que ocurra A o B.
(2) La probabilidad de que ocurra A.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
95. La tabla adjunta representa las notas obtenidas por los alumnos de un curso en una prue-
ba. Se puede determinar el valor de x si se sabe que:
(1) El promedio del curso fue 4, 36
(2) El curso está compuesto por 25 alumnos.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
notas frecuencia
6,0 5
5,0 6
4,0 7
3,0 x
96. En la tabla adjunta se encuentran distribuidos los puntajes obtenidos por un grupo de
estudiantes n un examen. Se puede determinar el intervalo modal si se sabe que:
(1) El total de alumnos que rindió el examen fue 50.
(2) La frecuencia más alta se obtuvo en el intervalo 31˘40.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
28
Puntaje Frecuencia
0 – 10 1
11 – 20 6
21 – 30 8
31 – 40 x
41 – 50 5
51 – 60 11
61 - 70 3
97. Sean dos eventos A y B, se puede determinar P(B), si se sabe que:
(1) P (B/A) = 0, 8 y P (A) = 0, 7
(2) P (A ∪ B) = 0, 9
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
98. Los puntajes obtenidos por Pedro en los primeros cuatro ensayos de PDT de lenguaje
durante el semestre fueron 550, 600, 725 y 745 puntos. Si el total de ensayos que rindió son
5, se puede determinar el puntaje del ensayo faltante, se se sabe que:
(1) La media aritmética de los puntajes fue de 670 puntos.
(2) La mediana de los puntajes fue 730 puntos
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
99. En un restaurante, el menú está compuesto por un plato de fondo, un acompañamiento
y un postre, se puede determinar la cantidad de acompañamientos distintos que existen
sabiendo que:
(1) La cantidad de menús distintos que se pueden armar son 12.
(2) Entre el plato de fondo y el postre existen 6 posibilidades.
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
100. En una caja hay solo bolitas verdes y rojas, todas del mismo tipo. Se puede determinar
la cantidad de bolitas verdes que hay en la caja, si se sabe que:
(1) En la caja hay en total 40 bolitas.
29
2
(2) Al elegir una bolita al azar de la caja, la probabilidad de que esta sea roja es
5
a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.
d ) Cada una por si sola, (1) ó (2).
Modelo Demre 2020
30

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1. a) (1) por si sola, si la afirmación (1) que nos proporciona el enunciado es

b) (2) por si sola, si la afirmación (2) que nos proporciona el enunciado es

c) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones que nos proporciona el

e) Se requiere información adicional, si ambas afirmaciones, tanto por se-

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

13. Se puede concluir que x es un número negativo, si se sabe que:

a) (1) por si sola.

14. Si n es un entero positivo, entonces se puede determinar que n es divisible por 2, si se

a) (1) por si sola.

15. El doble del antecesor de (n − 2) es a. Se puede determinar el sucesor de a, si se sabe que:

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

d ) Cada una por si sola, (1) o (2).

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

e) Se requiere información adicional.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

25. Se sabe que n : p = 4 : 5, con n y p números positivos. Se puede determinar el valor

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

e) Se requiere información adicional.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

Modelo Demre 2007

37. En la ecuación (ax − bx)(a − b) = a2 − b2 , con a y b números reales, tal que a 6= b. Se

a) (1) por si sola.

38. La ecuación en x, px − q = x, tiene solución única, si se sabe que:

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

c) Ambas juntas, (1) y (2).

41. Se puede conocer la edad de Agustín si se sabe que:

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

b) (2) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.

a) (1) por si sola.