RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACION ESCRITA Y ORAL DE proyecto de Gestión de almacenes

Objetivo: Diseñar sistemas de operación para la recepción, almacenamiento, surtido y manejo de materiales del almacén, incluyendo
la solución de problemas que involucran la toma de decisiones sobre las existencias y control de las existencias con objeto de hacer
más eficientes las operaciones del manejo del almacén.

Categoría Peso Calif. Superior (9.5 a 10 ) Muy bueno (8 a 9.4) Bueno (7 a 7.9) Requiere mejora (5-6)
Documento escrito (Word y Excel)
Hoja de 0.5% La información es completa y Omite un elemento Omite un par de Omite más de dos
presentaci atractiva: UPT, Programa de la información, elementos de la elemento de la
ón y Título Educativo, Asignatura. El pero no es el título, información. El título información. El título
del nombre del título del trabajo es integrantes ni grado y no es el más no tiene que ver con
trabajo lo que da respuesta al problema grupo. Lo que da adecuado aunque si lo que se hará en el
desarrolla de investigación. Miembros del respuesta al problema se relaciona. trabajo de
dle equipo, Grado y grupo, fecha. de investigación investigación.
nombra el título.
Presentaci 2.5% El trabajo se ve profesional (está El trabajo se ve en su El trabajo se ve en su El trabajo no se ve
ón del ordenado, es legible, gran mayoría gran mayoría profesional (no está
trabajo ortográficamente correcto, profesional (está profesional (está ordenado o no es
limpio, con formato ordenado, es legible, ordenado legible,
homogéneo, espaciado un error ortográfico, parcialmente, es ortográficamente
adecuado, párrafos bien primordialmente legible, muy pocos incorrecto, sucio,
redactados y con subtítulos; las limpio, formato errores ortográficos, formato cambiante,
figuras tienen número homogéneo, párrafos primordialmente las figuras no tienen
secuencial y títulos descriptivos bien redactados y con limpio, formato títulos descriptivos y
y las gráficas contienen notación subtítulos, la mayoría homogéneo, algunos las gráficas contienen
comprensible). de las figuras tienen párrafos con notación
número secuencial y problemas de comprensible).
títulos redacción y omite
descriptivos, así como algún subtítulo, la
casi todas las gráficas mayoría de las figuras
 contienen notación tienen títulos
comprensible) descriptivos, así como
casi todas las gráficas
contienen notación
comprensible)
Introducci 5% La información presentada La introducción tiene Contiene el contexto La introducción no es
ón despierta el interés del lector el contexto completo parcial de la empresa relevante al tema o el
por el trabajo. Contiene el de la empresa, la y la descripción contexto es
contexto de la empresa y la descripción del imprecisa de un incompleto o los
descripción de un problema, un problema no es muy problema, un objetivo objetivos no están
objetivo general claro (¿QUÉ se va clara, pero tiene general y específicos. bien escritos o es
hacer? ¿MEDIANTE QUÉ o cómo se objetivo general y inapropiado para la
va hacer? ¿PARA QUÉ se va hacer?) específicos precisos. audiencia.
y objetivos específicos para
lograr el objetivo.
Desarrollo 10% 1. Identifica la función del Contienen al menos El desarrollo de los El desarrollo de los
c/ almacén (2.5%) siete apartados apartados o secciones apartados no es
uno, 2. Aplicar metodología para completos y bien desarrolladas están satisfactorio para
exce clasificación ABC de desarrollados completas y las cuatro de ellos (la
pto mercancías. soluciones adecuadas mitad).
1 (2) 3. Determinar la capacidad para al menos 6
cúbica del almacén y secciones
delimita las áreas; presentar
layout actual.
4. Diseñar propuesta de las
instalaciones de un almacén
o centro de distribución
considerando el tipo de
acomodo y de codificación
de las mercancías y políticas.
 5. (15%) Representa con
diagrama de flujo el
procesamiento de órdenes
actual y programación de
entregas y hace una
propuesta de mejora, si es
pertinente, aplicando
principios de manejo de
almacén.
6. (15%) Determinar puntos de
re orden, cantidad a pedir,
según nivel de servicio
deseado.
7. Describe los equipos de
manejo de materiales
utilizados y hace un análisis
de su efectividad.
Logro de Realiza poco más de la
Realiza la mayoría de Realiza muchas de las
objetivos mitad de las actividades
las actividades previstas actividades previstas en
Realiza totalmente las actividades previstas en el tiempo
en el tiempo planeado. el tiempo planeado.
previstas en el tiempo planeado. planeado. No logra
Logra resolver la Resuelve la mayoría de
Logra sortear todas las dificultades resolver las dificultades
mayoría de las las dificultades que se le
que se le presentan. que se le presentan. Se
dificultades que se le presentan.
Emplea lenguaje claro, conciso, trata de una colección
presentan. Contiene Contiene algunos
y terminología correcta. incoherente de ideas,
algunos fragmentos fragmentos carentes
no muestra una
carentes de claridad. de claridad
secuencia.
Discusión La discusión de resultados La discusión de La discusión de La discusión de
de refleja una amplia comprensión resultados refleja resultados refleja resultados refleja
resultados de la gestión de almacenes a un comprensión de la comprensión de la poca comprensión de
 caso real. Las conclusiones y gestión de almacenes gestión de almacenes la gestión de
recomendaciones son valiosas, de un caso real. Las de un caso real. Las almacenes. Las
han generado nuevo conclusiones y conclusiones y conclusiones y
conocimiento a los interesados. recomendaciones son recomendaciones son recomendaciones no
valiosas para los pertinentes para los son congruentes con
interesados. interesados. los resultados
obtenidos.
Presentación Oral del trabajo de Investigación (pptx u otro)
Trabajo en 2.5% El grupo trabajó El grupo trabajó El grupo trabajó Algunos miembros del
grupo excelentemente. Todos sus excepcionalmente relativamente bien, grupo se distrajeron
miembros escucharon, bien. La mayoría de pero fue dominado de la asignación y/o
compartieron y se apoyaron. sus miembros por 1 ó 2 miembros. no fueron
Todo el grupo estuvo enfocado compartieron y se Todo el grupo estuvo incorporados por los
en la asignación. apoyaron en las casi siempre otros miembros.
actividades. Todo el enfocado.
grupo estuvo casi
siempre enfocado en
la asignación.
Puntualida 2.5% Iniciaron puntualmente y la Iniciaron Iniciaron con ligero Iniciaron con retraso y
dy presentación duró entre 15+5/- puntualmente y la retraso y la la presentación fue
Duración 2 minutos y no pareció presentación duró presentación duró demasiado larga o
de la apresurado o demasiado lento. entre 15+/-2 minutos entre 15+/-2 minutos, demasiado corta.
presentaci y pareció un poco pero pareció muy
ón apresurado o apresurado o
demasiado lento. demasiado lento.
Informaci 5% Toda la información presentada La mayor parte de la La mayor parte de la La información tiene
ón en fue clara, precisa y minuciosa. información fue clara, información fue varios errores; no fue
diapositiv Las diapositivas son legibles, precisa y minuciosa. presentada en forma siempre clara. Las
as están organizadas; los párrafos Las diapositivas son clara y precisa, pero diapositivas tienen
 bien redactados y con legibles, con cierta no fue siempre varias fallas de
subtítulos. Las figuras y graficas organización, párrafos minuciosa. Los legibilidad y no
son adecuadas. bien redactados. párrafos no están bien parecen tener orden
redactados o el orden adecuado.
no es adecuado.
Exposición 5% Muestran gran interés y Muestran interés y Su exposición muestra No muestran interés y
entusiasmo en el tema, se entusiasmo en el fallas en un par de entusiasmo en el
muestran seguros y relajados, tema, se muestran estos aspectos: tema o se muestran
contactan con la audiencia, seguros y relajados, interés y entusiasmo inseguros y nerviosos,
hablan con claridad, frases contactan con la en el tema, confianza no contactan con la
completas, con el vocabulario audiencia, hablan con en sí mismos, audiencia, algunas
apropiado y volumen adecuado. claridad, frases contacto con la frases son confusas o
El equipo claramente entendió completas, con el audiencia, se incompletas, con el
el tema a profundidad. vocabulario expresan con frases vocabulario apropiado
apropiado y volumen claras y completas, o el volumen de voz
de voz adecuado. El con el vocabulario es inadecuado para la
equipo entendió el apropiado y volumen audiencia.
tema a profundidad. de voz adecuado. El El equipo no
equipo parecía demostró un
entender los puntos adecuado
principales del tema. entendimiento del
tema.
Total