Guía conceptual 7º Básico

“Los personajes en la obra narrativa 2”

Liceo Tajamar
Providencia
Lorena Vera E.

Nombre:____________________________________________ Curso: ___ Fecha:__________

Objetivos
1) Comprender la imagen del héroe y su evolución en la historia de la literatura.

Material complementario

Video de youtube https://www.youtube.com/watch?v=hOOLrrUVa10 “La figura del héroe y su

evolución hasta la actualidad”
Ppt “El héroe en la literatura”
Instrucciones

Lee comprensivamente esta guía, luego puedes profundizar los contenidos revisando el ppt y
el video de youtube que mencionamos arriba en el material complementario. Luego de desarrollar las
actividades que están al final de esta guía, recuerda enviárselas a tu profesora de lenguaje Sra.
Geraldine Mendoza a su correo gmendoza@liceotajamar.cl para que te las retroalimente.

El héroe en la historia de la literatura

A lo largo de la historia, el concepto de héroe ha evolucionado y, dependiendo de la sociedad
de la época, el personaje es mirado desde distintos aspectos y puntos de vista. Por ejemplo, para los
griegos el “héroe” era el nombre que se le otorgaba a la persona que en cierta forma era divinizada
(como es el ejemplo de Hércules), y en el ámbito artístico el héroe es aquel personaje que actúa como
principal o protagonista.

El concepto de héroe durante la época medieval se basaba en los hechos y dichos de la persona,
como en el caso del Cid Campeador que fue considerado un héroe ya que sus atributos sobresalían
por sobre los demás. Valores como la fidelidad, y caracteres como la valentía y la capacidad de
controlar las emociones en todo momento, son los que hacían a la persona común convertirse en un
héroe. Regresando un par de años atrás (durante la guerra fría específicamente), el héroe era aquel que
poseía poderes sobrenaturales o, que en su defecto, no fuera de esta tierra. La explicación para esta
situación es simple de deducir ya que el contexto no permitía que las personas sobresalieran, y si lo
hacían era de forma negativa. Creo que en la actualidad el concepto de héroe no se limita tan solo a las
“acciones extraordinarias y en su grandeza de ánimo”, sino que también en su manera de pensar y
expresar lo pensado. Para muchos, el héroe es aquel que se esfuerza por dar un servicio a la sociedad,
comenzando por dar un cambio personal, y que intenta “cambiar el mundo” a su manera. Este
personaje es más común de lo que se cree, ya que esta persona que brinda un servicio a la sociedad es
aquel médico que revive la esperanza, ese bombero que apaga nuestras penas, esa madre que lo da
todo por sus hijos, e incluso aquel político “justo” que intenta lograr una ayuda igualitaria.

A modo de síntesis, el héroe no necesariamente es aquel que nace como tal, sino que es aquel
que decide hacer un cambio en su vida para lograr ser destacado de forma positiva. El héroe para
cualquier persona puede ser incluso un buen músico, aquel que se gana esa condecoración a partir de
su modo de pensar y actuar: es aquel que “sale del esquema de la sociedad”.

Actividad 1: Lee el reportaje “La historia de un anciano de 96 años que impidió que el gobierno
destruyera su hogar” de tu texto de estudio (págs. 60 y 61) y luego responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué propósito implícito se reconoce en este reportaje? Para responder esta pregunta revisa la
página 53 de tu texto de estudio.
a) frenar la construcción a las grandes inmobiliarias.
b) convertir a su pueblo en un centro turístico.
c) impedir que el gobierno taiwanés destruya su pueblo.

2.- ¿Qué problema debió enfrentar Huang Yung-Fu? Responde utilizando marcas textuales del texto.
a) los visitantes que llegan a Taichung.
b) el gobierno y las inmobiliarias.
c) la avanzada edad que tenía.

3.- ¿Qué motiva a Huang Yung-Fu a levantarse todos los días a las 3 de la madrugada?
a) pintar su casa para los turistas.
b) pintar las casas de su pueblo para que el gobierno no las destruya.
c) continuar su rutina de ex - soldado.

4.- A partir del texto, ¿cómo podrías definir la forma de ser de Huang Yung-Fu?
a) esforzado y testarudo.
b) rebelde y con convicciones.
c) calmado y perseverante.

5.- De acuerdo a lo aprendido en esta guía, podemos considerar como antihéroe (villano) a
a) los visitantes.
b) las inmobiliarias.
c) el gobierno taiwanés.

6.- De acuerdo al actuar de Huang Yung-Fu, ¿con qué tipo de héroe podemos clasificarlo?
a) renacentista.
b) realista.
c) contemporáneo.

5.- ¿Qué tiene en común la historia de Huang Yung-Fu con la de los otros personajes conocidos en la
unidad? Fundamenta.

Teseo - Benjamín Driscoll

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6.- ¿Se puede considerar a Huang Yung-Fu un héroe de su pueblo? ¿Por qué? Justifica con un
argumento en el espacio asignado.

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