CURSO: COACHING PARA EL APRENDIZAJE

Título Actividad 3

Tipo de participación Individual y Grupal

Parte grupal: 4 días después de dictada la sesión
Plazo de entrega
Parte individual: 2 días después de la parte grupal
Calificación Hasta 20 puntos, de acuerdo con la rúbrica

1. ENTREGABLE

PARTE GRUPAL: EL ENTREGABLE SE LLAMA ACTIVIDAD 3 Y DEBE SER EN PPT Y NO EN PDF

PARA QUE EL ESTUDIANTE LO PUEDA COMPLETAR (no existe entregable para la parte
INDIVIDUAL ya que consiste en participación en el foro).

2. INDICACIONES
2.1. PARTE GRUPAL
1. Los grupos formados para el curso de Lenguaje se mantienen para el curso de Coaching
con los mismos integrantes por grupo. Así mismo, se conserva la oficina o área de
servicios al estudiante que fue asignada a cada grupo en la sesión 2.
2. Para realizar la parte grupal de la Actividad 3, utilizar el PPT llamado Actividad 3 -
Diapositivas UPC vacías.
3. La parte grupal de la Actividad 3 consiste en llevar a cabo los siguientes retos:
a. En la primera diapositiva incluir:
i. Nombre de la oficina o área del servicio al estudiante asignado al grupo.
ii. Nombre y apellidos los integrantes del grupo.
b. En las siguientes diapositivas presentar:
i. Tres servicios brindados por la oficina o área del servicio al estudiante que le
corresponde a cada grupo.
ii. La necesidad del estudiante que es atendida por cada uno de los servicios que
los integrantes elijan trabajar. Estos deben ser brindados por la oficina o área
que le corresponde al grupo.
iii. Los pasos para acceder a cada uno de los servicios seleccionados por los
integrantes del grupo.
4. Se recomienda utilizar OneDrive realizar esta actividad. Sin embargo, existe libertad para
utilizar otro aplicativo. Fecha y lugar de envío: de acuerdo con las indicaciones del
docente.
2.2. PARTE INDIVIDUAL
1. Luego de la fecha de publicación de las diapositivas grupales, cada estudiante analiza el
PPT de otros grupos.
 2. La parte individual de la Actividad 3 consiste en que cada estudiante, de manera
independiente, participa en cadenas de foros distintas a los de su grupo de trabajo,
brindando un aporte constructivo y positivo. Esto es:
a. comentario crítico: dar una respuesta a las cuestiones que plantea el texto.
b. información complementaria: brindar referencias que enriquecen el conocimiento del
tema.
c. pregunta que invite al diálogo: motivar el intercambio del conocimiento acerca del
tema.
3. Finalmente, verifica la correcta publicación de su aporte en la cadena correspondiente (es
correcto cuando se visualiza).
4. La fecha límite de publicación del comentario individual en el Foro es indicada por el o la
docente.

3. RECURSOS Y TECNOLOGÍA

Presentación de la sesión 3.
Ficha de la actividad calificada DD3.
Actividad 3 – Diapositivas UPC vacías
Bibliografía de la sesión 3.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Criterio de Nivel
evaluación Sobresaliente Logrado En proceso En inicio
Validación por parte de No aparece el
los integrantes de la nombre y
participación del apellido del
estudiante en la estudiante en la
elaboración del trabajo primera
Participación grupal mediante el diapositiva.
-- --
grupal siguiente criterio: 0 puntos
aparece el nombre y
apellido del estudiante
en la primera
diapositiva.
5 puntos
Describe uno
servicios a cargo
Describe tres servicios a de la Oficina o
Describe dos servicios
cargo de la Oficina o Describe tres servicios a Área de atención
a cargo de la Oficina o
Área de atención al cargo de la Oficina o al estudiante del
Área de atención al
estudiante del grupo, Área de atención al grupo,
estudiante del grupo,
consignando: a) nombre estudiante del grupo, consignando: a)
del servicio en la lámina consignando: a)
consignando: a) nombre nombre del
correspondiente, b) nombre del servicio en
del servicio en la lámina servicio en la
explicación de la la lámina
correspondiente, b) lámina
Contenido necesidad atendida por correspondiente, b)
explicación de la correspondiente,
grupal el servicio, c) pasos explicación de la
necesidad atendida por b) explicación de
correspondientes para necesidad atendida por
acceder al servicio, d) el servicio, c) pasos la necesidad
el servicio, c) pasos
utiliza organizador correspondientes para atendida por el
correspondientes para
gráfico que facilita la acceder al servicio. servicio, c) pasos
acceder al servicio.
comprensión del correspondientes
4 puntos
contenido 3 puntos para acceder al
5 puntos servicio.

2 puntos

Se visualiza la Se visualiza la Se visualiza la No se visualiza la

participación del participación del participación del participación del
estudiante en cuatro estudiante en tres estudiante en dos estudiante en
cadenas cadenas cadenas una cadena
Participación
correspondientes a correspondientes a correspondientes a correspondiente
individual Oficinas o Áreas Oficinas o Áreas Oficinas o Áreas a Oficinas o Áreas
distintas a las de su distintas a las de su distintas a las de su distinta a la de su
grupo de trabajo. grupo de trabajo. grupo de trabajo. grupo de trabajo.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Su aporte brinda tres Su aporte brinda dos Su aporte brinda
Contenido un criterio
-- criterios solicitados: a) criterios solicitados: a)
individual da respuesta a las da respuesta a las solicitado: a) da
Criterio de Nivel
evaluación Sobresaliente Logrado En proceso En inicio
respuesta a las
cuestiones que
plantea el texto
cuestiones que plantea cuestiones que plantea
(comentario
el texto (comentario el texto (comentario
crítico), b) brinda
crítico), b) brinda crítico), b) brinda
referencias que
referencias que referencias que
enriquecen el
enriquecen el enriquecen el
conocimiento del
conocimiento del tema conocimiento del tema
tema
(información (información
(información
complementaria), c) complementaria), c)
complementaria),
motiva el intercambio motiva el intercambio
c) motiva el
del conocimiento acerca del conocimiento
intercambio del
del tema (invite al acerca del tema (invite
conocimiento
diálogo mediante una al diálogo mediante
acerca del tema
pregunta). una pregunta).
(invite al diálogo
6 puntos 3 puntos
mediante una
pregunta).
1 punto