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ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (ACNEAE)

ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE)
Tipología Desfase Medidas. De ordinarias a extraordinarias Requisitos
curricular administrativos
 Discapacidad. No necesario. o Adaptación de acceso al currículo. o Evaluación
 Trastorno grave de la conducta. o Adaptación curricular significativa. Psicopedagógica.
o Dictamen de
Escolarización.

ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE

Tipología Desfase Medidas. De ordinarias a extraordinarias Requisitos
curricular administrativos
 Inteligencia límite. No necesario. o Ajuste en el proceso de enseñanza-aprendizaje. o Evaluación
 Dislexia. o Programa de Refuerzo Educativo. Psicopedagógica.
 Trastorno del aprendizaje no verbal o Ajuste Curricular Significativo (si hay desfase de 2 ó o Dictamen de
(TANV). más años) Escolarización si
 Otras: lenguaje oral, lectura, escritura, hay Ajuste.
matemáticas.

ALUMNADO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

Tipología Desfase Medidas. De ordinarias a extraordinarias Requisitos
curricular administrativos
 TDAH No necesario o Ajuste en el proceso de enseñanza-aprendizaje. o Informe y
o Programa de Refuerzo Educativo. diagnóstico de
o Ajuste Curricular Significativo (si hay desfase de 2 ó neurólogo.
más años) o Evaluación
Psicopedagógica.
o Dictamen de
Escolarización si
hay Ajuste.
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ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

Tipología Desfase Medidas. De ordinarias a extraordinarias Requisitos
curricular administrativos
 Alumnado con altas capacidades No tiene o Enriquecimiento curricular. o Dictamen para la
intelectuales. o Actividades de profundización. Aceleración o
o Adaptación de ampliación. Agrupamiento
o Aceleración del currículo. Flexible.
o Agrupamientos flexibles.

ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA AL SISTEMA EDUCATIVO

Tipología Desfase Medidas. De ordinarias a extraordinarias Requisitos
curricular administrativos
 Desfase curricular en los aprendizajes Necesario. o Programa de compensación de desigualdades. o Evaluación
instrumentales y desconocimiento de la Psicopedagógica.
lengua vehicular de acceso al currículo.

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO POR CONDICIONES PERSONALES O

DE HISTORIA ESCOLAR
Tipología Desfase Medidas. Requisitos
curricular administrativos
 Minorías étnicas en riesgo de exclusión No necesario o Apoyo en contexto hospitalario. o Evaluación
social. o Programa de absentismo escolar. Psicopedagógica.
 Situación desfavorable de salud. o Apoyo a alumnos con prolongada convalecencia. o Dictamen de
 Absentismo escolar. o Atención a alumno sometido a medidas judiciales. Escolarización si
 Frecuentes cambios de domicilio. o Medidas de colaboración con otras instituciones. hay Ajuste.
 Violencia de género familiar. o Programa de compensación de desigualdades.
 Acoso escolar. o Ajuste curricular significativo.
 Víctima del terrorismo.
 Abuso de menores.
 Cumplimiento de medidas judiciales
(reforma).
 Medidas de protección o tutela.
 Otras razones de urgencia personal,
familiar y/o social.