Facultad de Medicina UAEM Licenciatura de Médico Cirujano Carta Operativa

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Facultad de Medicina
Carta Operativa /GRUPO: 4º A, B y C/PERIODO: Enero-Junio/2022
1. Datos de identificación
Unidad Académica Facultad de Medicina Programa Licenciatura de Médico Cirujano
Nombre de la unidad de
Bioestadística Clave CBMIBIO
aprendizaje
Ubicación en ciclo formativo Ciclo básico Semestre en que se imparte Cuarto
Duración Semestral Dr. Rodolfo Abarca Vargas
Tipo de Asignatura Curricular Catedrático (s)
Modalidad Presencial
Créditos
Horas teoría/semana 2 Horas prácticas/semana 2 Horas semanales 4 Horas semestrales 72 8
Totales

2. Encuadre de la asignatura en el plan de estudios

2.1 Misión
Formar profesionales de la salud a nivel licenciatura, especialidad e investigación de excelencia académica, científica y humanística, vinculados con la sociedad y su desarrollo
sustentable.
2.2 Visión
Ser una facultad posicionada en el ámbito nacional e internacional como centro académico de desarrollo del conocimiento científico y de la transformación social en el campo de
la enseñanza médica. Estando comprometidos sus alumnos, docentes e investigadores con la actualización médica continua, creando un enfoque humanista y preventivo de la
medicina para el mejor desarrollo social.
2.3 Definición de la Unidad de Aprendizaje
La bioestadística aplicada a la salud como disciplina aporta conocimientos al estudiante de medicina que le permitirá analizar y revisar la información científica con sentido crítico
y objetivo.
La materia proporciona los criterios conceptuales y metodológicos para comprender, analizar y revisar la abundante literatura del proceso salud/enfermedad.
2.4 Vinculación de la Unidad de Aprendizaje con el Perfil de Egreso
Seleccionar una o más caracterizaciones del perfil de egreso vinculadas a su unidad de aprendizaje
1. Analizar los fenómenos de salud y enfermedad a nivel sub-individual, individual, y comunitario a partir de los conocimientos de las ciencias biológicas, psicológicas,
sociales y de la investigación.
2. Explicar el proceso de salud-enfermedad desde las perspectivas inter y multidisciplinar que lo abordan, definiéndolo como un fenómeno multifactorial.
3. Hacer uso de los conocimientos científicos, metodológicos e instrumentales para la toma de decisiones en el ejercicio profesional.
4. Planificar e implementar acciones de promoción y prevención en los niveles individual y comunitario para el mejoramiento de las condiciones de salud.
5. Aplicar los conocimientos y habilidades clínicas para establecer diagnósticos, manejos terapéuticos, pronósticos, planes de acción y seguimiento a los problemas de salud.
6. Demostrar responsabilidad profesional y social, respetando los derechos de los individuos, la equidad y condición de género; así como el respeto al medio ambiente.
7. Conducir su ejercicio profesional con responsabilidad ética y legal y, alto sentido humanista.
8. Integrarse a equipos inter y multidisciplinarios de salud para desarrollar programas y acciones en el marco de los derechos sociales y humanos.
9. Emplear el liderazgo y las habilidades de comunicación con el paciente, el equipo de trabajo y la gestión.
10. Utilizar recursos, equipos, herramientas médicas y tecnológicas para su ejercicio profesional.
11. Brindar atención de calidad tomando como referencia las normas oficiales mexicanas de salud.
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12. mantener actualizada su formación disciplinar y profesional a través del auto estudio, la educación continua y los estudios de posgrado.
3. Aportación de la Competencias a la Unidad de Aprendizaje
3.1 Competencias Genéricas que promueve la Unidad de Aprendizaje
No aplica (PORQUE SON COMPETENCIAS QUE SE IMARTEN EN EL PROPEDÉUTICO, EN EL PREMÉDICO Y EN ACOMPAÑAMIENTO CON TALLERES POR LA
COORDINACIÓN DE TUTORÍAS)
3.1 Competencias Disciplinares que promueve la Unidad de Aprendizaje
Seleccionar una o más competencias que su unidad de aprendizaje promueve.
1. Conocimientos morfo fisiológicos en el proceso de salud-enfermedad.
2. Conocimientos y habilidades diagnósticas y terapéuticas en el proceso salud-enfermedad.
3. Capacidad para reconocer las necesidades, riesgos y determinantes bio-psico-sociales de salud.
4. Manejo de los fundamentos y bases de la respuesta social a las necesidades de salud de la población.
5. Capacidad metodológica e instrumental en ciencias de la salud y sociales.
6. Calidad de la atención médica.
7. Manejo de tecnologías de información y comunicación y su aplicación para la gestión del conocimiento.
8. Comunicación efectiva y trabajo colaborativo.
9. Compromiso con el usuario de los servicios de salud y la sociedad.
10. Compromiso con la profesión y el equipo de salud.

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4. Estructura temática basada en Competencias

Copiar la ó las competencias disciplinares seleccionada
4.1 Competencia
Capacidad metodológica e instrumental en ciencias de la salud y sociales

4.2 Desarrollo de la Competencia por Unidad de Competencia

S FECHA COMPETENCIA UNIDAD DE CONTENIDO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA HERRAMIENTA EVALUACIÓN/
DISCIPLINAR COMPETENCIA TEMÁTICO INICIO DESARROLLO CIERRE APRENDIZAJE PRODUCTO
17-19/Ene Presentación del El profesor se El profesor Preguntas cortas Presentación del El profesor pide
curso de presenta y entrega presenta el temario sobre los curso por que los alumnos
bioestadística. al grupo la carta y la literatura que conceptos básicos. videoconferencias respondan por
operativa vía usará en el curso. mediante la línea para la
electrónica. Así como, los plataforma de evaluación de
criterios de Microsoft Teams. conocimientos
evaluación y cómo previos en
serán conducidas Bioestadística.
las clases.
17-19/Ene Capacidad El estudiante define UNIDAD I - CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e y identifica los Conceptos
instrumental en conceptos básicos de básicos.
ciencias de la salud y la metodología (Estadística
sociales. científica y Descriptiva)
Manejo de tecnologías estadística, Tema 1.
de información y reforzando el Conceptos
comunicación y su aspecto de la básicos acerca de
aplicación para la estadística la metodología
gestión del descriptiva. científica y
conocimiento. estadística
Estadística
descriptiva.
24-27/Ene Capacidad Para que el Tema 1. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e estudiante conozca Conceptos
instrumental en cómo se realiza el básicos muestras
ciencias de la salud y planteamiento de un de la
sociales. problema, objetivos, investigación
Manejo de tecnologías hipótesis, respuesta a científica.
de información y pregunta, tipos de
comunicación y su estudios. Planeación
aplicación para la de procedimientos y
gestión del método estadístico.
conocimiento.
24-27/Ene Capacidad El estudiante define Tema 2. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica los Concepto de
instrumental en modelos muestra.
ciencias de la salud y matemáticos
sociales. aplicados a la
Manejo de tecnologías investigación.
de información y
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comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
31/Ene- Capacidad El estudiante define Tema 2. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
3/Feb metodológica e e identifica los Escalas de
instrumental en modelos medición central
ciencias de la salud y matemáticos y dispersión.
sociales. aplicados a la
Manejo de tecnologías investigación.
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
31/Ene- Capacidad El estudiante Tema 3. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
3/Feb metodológica e aprende por medio Medidas de
instrumental en de ejercicios las posición.
ciencias de la salud y medidas de posición.
sociales.
Manejo de tecnologías
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
8-10/Feb Capacidad El estudiante Tema 3. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e identifica por medio Medidas de
instrumental en de ejercicios las tendencia
ciencias de la salud y medidas de central: media.
sociales. tendencia central:
Manejo de tecnologías media.
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
8-10/Feb Capacidad El estudiante Tema 3. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e identifica por medio Medidas de
instrumental en de ejercicios las tendencia
ciencias de la salud y medidas de central: mediana.
sociales. tendencia central:
Manejo de tecnologías mediana.
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
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8-10/Feb Capacidad El estudiante Tema 3. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA

metodológica e identifica por medio Medidas de
instrumental en de ejercicios las tendencia
ciencias de la salud y medidas de central: moda.
sociales. tendencia central: Ventajas e
Manejo de tecnologías moda. inconvenientes
de información y de cada una de
comunicación y su las medidas de
aplicación para la centralización.
gestión del
conocimiento.
14-17/Feb Capacidad El estudiante define Tema 4. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica la Noción de
instrumental en variabilidad. variabilidad.
ciencias de la salud y
sociales.
Manejo de tecnologías
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
14-17/Feb Capacidad El estudiante define Tema 4. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica por Medidas de
instrumental en medio de ejercicios dispersión.
ciencias de la salud y las medidas de
sociales. dispersión, rango,
Manejo de tecnologías recorrido
de información y intercuartílico,
comunicación y su desviación media,
aplicación para la varianza, desviación
gestión del típica.
conocimiento.
21-24/Feb Capacidad El estudiante define Tema 5. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica las Distribuciones:
instrumental en distribuciones normales y
ciencias de la salud y normales y asimetría asimetrías.
sociales. (positiva y negativa).
Manejo de tecnologías
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
21-24/Feb Capacidad El estudiante define Tema 6. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica por Organización de
instrumental en medio de ejercicios datos cualitativos
prácticos, a y cuantitativos.
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ciencias de la salud y organizar los datos y Distribuciones

sociales. a calcular las de frecuencias.
Manejo de tecnologías frecuencias. Percentiles.
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
28/Feb- Capacidad El estudiante define Tema 7. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
3/Mar metodológica e e identifica las Representaciones
instrumental en diferentes gráficas.
ciencias de la salud y representaciones Ventajas e
sociales. gráficas, las ventajas inconvenientes
Manejo de tecnologías e inconvenientes de de los gráficos.
de información y los gráficos.
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
7-10/Mar Evaluación El profesor Examen individual No hay Utilización de El profesor aplica
(contenido de la confirma la con 4 ejercicios, presentación. calculadoras y una evaluación en
Unidad 1). información del relacionados con computadoras con línea por la
tema mediante los temas vistos. conexión a internet plataforma
resumen señalado para acceder a Microsoft Teams.
en el tema. ejercicios de la
plataforma de
Microsoft Teams.
7-10/Mar Entrega de los Que el alumno Retroalimentación. Retroalimentación. Retroalimentación. Retroalimentación.
resultados de la conozca el
evaluación. resultado de su
evaluación.
Retroalimentación
de sus errores.
14-17/Mar Capacidad El estudiante define UNIDAD II. - CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica los Introducción a
instrumental en cálculos de la Estadística
ciencias de la salud y probabilidades: Inferencial
sociales. experimento Tema 8.
Manejo de tecnologías aleatorio y modelo Cálculo de
de información y matemático asociado probabilidades.
comunicación y su a un experimento Modelo
aplicación para la aleatorio: espacio matemático
gestión del muestral, sucesos y asociado a un
conocimiento. probabilidad. experimento
aleatorio.
14-17/Mar Capacidad El estudiante define Tema 9. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica las Teorema para el
instrumental en fórmulas de cálculo de las
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ciencias de la salud y probabilidad probabilidades y

sociales. compuesta, sus aplicaciones.
Manejo de tecnologías probabilidad total y
de información y Bayes.
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
22-24/Mar Capacidad El estudiante define Tema 10. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica la Concepto de
instrumental en significancia significancia
ciencias de la salud y estadística estadística.
sociales. (estimación puntual
Manejo de tecnologías y por intervalo:
de información y sesgo y error).
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
28-31/Mar Capacidad El estudiante define Tema 11. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica las Conceptos
instrumental en distribuciones en básicos de
ciencias de la salud y poblaciones. muestreo en
sociales. poblaciones.
Manejo de tecnologías Muestra
de información y aleatoria, espacio
comunicación y su muestral.
aplicación para la Distribuciones
gestión del más importantes
conocimiento. en el muestreo
de poblaciones
normales:
distribuciones en
chi2 y t de
Student.
4-7/Abr Capacidad El estudiante define Tema 12. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica través de Contrastes de
instrumental en ejemplos relevantes hipótesis.
ciencias de la salud y el contraste de Tipos de errores,
sociales. hipótesis: hipótesis región crítica,
Manejo de tecnologías nula y alternativa, nivel de
de información y tipos de errores. significancia.
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.

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25-28/Abr Capacidad El estudiante define Tema 13. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica través de Conceptos de
instrumental en ejemplos relevantes variables y
ciencias de la salud y el concepto y clasificación.
sociales. clasificación de
Manejo de tecnologías variables.
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
2-5/May Evaluación El profesor Examen individual No hay Utilización de El profesor aplica
(contenido de la confirma la con 4 ejercicios, presentación. calculadoras y una evaluación en
Unidad 1). información del relacionados con computadoras con línea por la
tema mediante los temas vistos. conexión a internet plataforma
resumen señalado para acceder a Microsoft Teams.
en el tema. ejercicios de la
plataforma de
Microsoft Teams.
2-5/May Entrega de los Que el alumno Retroalimentación. Retroalimentación. Retroalimentación. Retroalimentación.
resultados de la conozca el
evaluación. resultado de su
evaluación.
Retroalimentación
de sus errores.
9-12/May Capacidad El estudiante define Tema 14. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
metodológica e e identifica través Diseño de
instrumental en del aprendizaje del encuestas y otros
ciencias de la salud y diseño de un trabajo estudios.
sociales. de investigación y
Manejo de tecnologías análisis estadístico.
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
16- Capacidad El estudiante define Tema 15. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
19/May metodológica e e identifica través Como escribir y
instrumental en del aprendizaje del presentar un
ciencias de la salud y diseño de un trabajo trabajo de
sociales. de investigación y investigación.
Manejo de tecnologías análisis estadístico.
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.

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23- Capacidad El estudiante Tema 16. CG1 CE5 EA17 ME3 CSA
26/May metodológica e aprende a diseñar un Correcciones de
instrumental en trabajo de los trabajos de
ciencias de la salud y investigación y investigación.
sociales. análisis estadístico. Todos los
Manejo de tecnologías equipos
de información y
comunicación y su
aplicación para la
gestión del
conocimiento.
30/May- Capacidad Cada equipo de Presentación de El profesor Cada equipo de El profesor Presentación en El profesor evalúa
2/Jun metodológica e estudiantes todos los equipos confirma la estudiantes concluye el tema PowerPoint. la presentación del
instrumental en presentará su trabajo información del presentara su haciendo énfasis a trabajo de
ciencias de la salud y de investigación. tema mediante trabajo de la importancia de investigación
sociales. resumen señalado investigación cada trabajo de presentado. El
Manejo de tecnologías en el tema. involucrando a los investigación. profesor entrega
de información y estudiantes las calificaciones
comunicación y su mediante finales.
aplicación para la preguntas.
gestión del
conocimiento.
6/Jun EXAMEN Incluye todo el Ejercicios de todos los temas
ORDINARIO temario
9/Jun EXAMEN Incluye todo el Ejercicios de todos los temas
EXTRAORDINARIO temario
13/Jun EXAMEN A Incluye todo el Ejercicios de todos los temas
TÍTULO DE temario
SUFICIENCIA

Métodos y estrategias de evaluación:

Para tener derecho a calificación final ordinaria, se deberá cubrir el 80% de las asistencias al curso, de acuerdo con lo previsto en el Reglamento de Exámenes de la UAEM y el Reglamento Interno
de la Facultad de Medicina (Acción suspendida por pandemia).
La evaluación final llevara en cuenta 20% de conocimiento y 80% de las prácticas desarrolladas, donde se tomarán en cuenta (trabajo en equipo y capacidad para resolver problemas). La evaluación
de la asignatura se hará:
- Evaluación por resolución de problemas en la plataforma de Microsoft Teams (primer parcial) (Sujeto a semáforo epidemiológico) (40%)
- Evaluación por resolución de problemas en la plataforma de Microsoft Teams (segundo parcial) (Sujeto a semáforo epidemiológico) (40%)
- Trabajo de investigación y presentación (20%)
El examen constará de preguntas cortas sobre los conceptos teóricos o interpretaciones de estos y en la resolución de problemas prácticos con datos numéricos.
El alumno o alumna que alcance una calificación aprobatoria mínima de 8 (ocho), exentará la evaluación final ordinaria, de lo contrario deberá presentar examen final de acuerdo con la programación.
La calificación mínima aprobatoria es de 6 (seis), de no obtenerla, se deberá solicitar examen extraordinario en el período que para ese propósito señale la unidad local de servicio3s escolares, el
examen extraordinario incluirá la totalidad de los temas revisados en el semestre.

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Bibliografía:
Reyes, C.P. Bioestadística aplicada. México: Trillas, 2017.
Christensen, H.B. Estadística paso a paso. México: Trillas, 2015.
Lakin, S. Como usar la estadística. México: Trillas, 2014.
Wayne, Daniel. Bioestadística: Base para el análisis de las ciencias de la salud. Ed. Limusa, 4a edición, 2006.
Sokal, R.R.; Rohlf, F.J. Introducción a la bioestadística. México: Reverté, 2003.

Miguel Ángel Martínez González, et al., Bioestadística amigable. Elsevier. 2020

Josep Jiménez Villa, et al. Publicación científica biomédica Elsevier. 2015
Polgar & Thomas. Introducción a la investigación en Ciencias de la Salud. Elsevier. 2014.
Gail F. Dawson. Interpretación fácil de la bioestadística. Elsevier. 2009
Erik Cobo. Bioestadística para no estadísticos. Elsevier. 2007

Nombre y firma de quién diseñó carta operativa:

Dr. Rodolfo Abarca Vargas

Nombre y firma de quién reviso carta operativa:

Asistente Técnico del Ciclo Básico

Nombre y firma de quién autorizó carta operativa:

Jefe de Carrera de la Licenciatura de Médico Cirujano

Fecha de emisión: 18 enero 2022 10