ANALISIS DE CASOS

ANALOGOS

Ms. Juan García Gatica

Introducción
 ¿Qué son casos
análogos?
 ¿Porqué es necesario
hacer el estudio de
casos análogos?
 ¿Cómo lo vamos a
hacer?
 Ficha para la
elaboración del estudio
¿Qué son casos análogos?
 Analogía: Relación de
semejanza entre cosas
distintas: existe cierta
analogía entre ambos
sucesos.
 En arquitectura Casos
Análogos son todas
aquellas edificaciones
que tienen semejanza
formal, funcional y
conceptual.
¿Porqué es importante?
 Nosotros como futuros
arquitectos debemos de ser
observadores.
 En arquitectura siempre
vamos a encontrar buenos y
malos ejemplos, de estos
ejemplos debemos de tomar
lo bueno y buscarle una
aplicación a nuestro
proyecto.
 Información complementa al
análisis del sitio.
¿Cómo lo vamos a hacer?
 Visitar por lo menos 4 edificios semejantes
 Por medio de observación recopilar los datos
necesarios (Ficha).
 Medios de apoyo
(Fotos, gráficos, etc.) Observación
Dato
Fotografía
s
 Análisis
Bueno Malo
 Síntesis Análisis

Síntesis Proyecto
Aplicac
ión
¿Qué vamos a observar?

 Localización:
En donde se
encuentra el inmueble
en relación a la zona
donde está Ubicado.
(Norte)
IDENTIFICACION
 Qué tipo de edificio es y que uso tiene
(Comercio, industria, educación.
Especificar la función principal del edificio)
FACTOR SOCIOCULTURAL
 Tipos de usuarios y cantidad (niños, jóvenes,
adultos, ancianos, etc.)
 Grupo Etáreo (Edades)
 Servicios que brinda
el establecimiento
FACTOR ECONOMICO
 Nombre del Propietario
 Régimen de la
propiedad
- Privado
- Municipal
- Estatal
- Otros
ANALISIS DE LA FUNCIÓN
 Partido arquitectónico, aplicación de
principios ordenadores, confort, funcionalidad
ANALISIS DE LA FORMA
 Alturas, volúmenes, colores, materiales y
sistemas constructivos
FACTOR FISICO AMBIENTAL
 Entorno inmediato (Son los alrededores
cercanos al inmueble)
 Tipo de terreno y forma
 Tipo de Vegetación
FACTOR FISICO AMBIENTAL
 Tipo y calidad de vías de circulación (Calles,
avenidas, vías rápidas, vías principales)
 Transporte Urbano
(Buses, microbuses)
 Drenajes, Agua,
Electricidad
FACTOR FISICO AMBIENTAL
 Sol, viento, orientación, visuales
FACTOR FISICO AMBIENTAL
 Entradas y Salidas
Qué vamos a observar
 Lo más
importante es
determinar, si el
edificio está
satisfaciendo la
necesidad para
el cual fue
diseñado
Ficha para elaboración del
Estudio
 Teniendo los datos recopilados en
la etapa de análisis que
denominamos “¿qué vamos a
observar?” Pasamos a la síntesis
en la cual se tomará la información
más importante y de utilidad
Resumen
 Localización
 Identificación
 Factor Socio-Cultural
 Factor Económico
 Análisis de la Función
 Análisis de la Forma
 Factor Físico-Ambiental
Herramientas de Apoyo
• Fotografías
• Croquis y Dibujos
• Ficha de Análisis de Casos análogos
 ASPECTO ESPACIAL
MODELO
CARÁCTER PARTIDO ARQUITECTONICO
SERVICIOS ACCESOS UBICACIÓN
(FORMA) (FUNCIÓN)

ESTUDIO
MODELO

MODELO
MODELO
MODELO
MODELO
ARQUITECTÓNICO EN
MODELO

SOLUCIONES
RESUMEN DE
ARQUITECTÓNICO

ARQUITECTÓNICO 4
ARQUITECTÓNICO 3
ARQUITECTÓNICO 2
ARQUITECTÓNICO 1

ACONSEJABLES DEL
CARACTERISTICAS DEL
DE 0 A 100 M2
umg

DE 100 A 200 M2

DE 200 A 300 M2

EXTENSION

DESEABLE
MAS DE 300 M2
arq.juangarcíagatica

PEATONAL

GRAFICA

MODELO 1
métodosytécnicasdeldiseño

BANQAUETAS

CAMINAMIENTO
AINEACIÓN
facultaddearquitectura

PARADA BUS

VEHICULOS

ACONSEJABLE
GABARITO

ANALISIS DE SITUACIÓN
ACCESOS
PEATONES
AREA
RESIDENCIAL
AREA RURAL
PERIMETRO

INDIFERENTE
URBANO

UBICACIÓN
PERIMETRO
METROPOLITANO
AGENTES

USUARIOS

GRUPO ETAREO
CUADRO DE ANALISIS DE ESTUDIO DE EJEMPLOS DE DISEÑO

TIPO DE SERVICIO

ES CONSUMIDO

FACTOR SOCIOCULTURAL
GRAFICA

MODELO 2

PROPIETARIO

PUBLICO

PRIVADO

ESTATAL

FACTOR ECONÓMICO
MUNICIPAL

CIRCULACIÓN

CARACTERISTICAS DE LOS EJEMPLOS DE DISEÑO

VESTIBULACIONES

SOLEAMIENTO
ILUMINACIÓN
NATURAL
ANALISIS DE SITIO (MODELO)

VENTILACIÓN
NATURAL
PRINCIPIOS
ORDENADORES
ANALISIS DE LA FUNCIÓN

RELACIONES
ADEACUADAS
AMBIENTES
CONFORTABLES
VOLUMETRÍA

ALTURAS
GRAFICA

MODELO 3

COLORES
MATERIALES
UTILIZADOS
SISTEMA
CONSTRUCTIVO
SERVICIOS
BÁSICOS
VÍAS DE
CIRCULACIÓN
VISUALES
ANALISIS DE LA FORMA ANALISIS FISICO

HITOS, NODOS

PLANO PENDIENTE 0
A 10%
IRREGULAR
PENDIENTE 10-20%
QUEBRADO PENDIENTE +
TOPOGRAFIA

DE 20%

CALIDO

TEMPLADO

FRÍO
VIENTOS
PREDOMINANTES
NUBOSIDAD
CLIMA
ASPECTO FISICO AMBIENTAL
GRAFICA

MODELO 4

PRECIPITACIÓN

TEMPERATURA

HIDROLOGÍA

CONTAMINACIÓN

CUBRESUELOS

ARBUSTOS

ARBOLES
VEGETACIÓN
 facultad de arquitectura
umg
métodos y técnicas del diseño
arq. juan garcía gatica

CUADRO DE ANALISIS DE ESTUDIO DE EJEMPLOS DE DISEÑO (casos análogos)

A R Q UIT ECT O NICO

MO DEL O

GRAFICA GRAFICA

MODELO 1 MODELO 2 MODELO 3 MODELO 4

UBICACIÓ N

DENTRO DEL CORAZÓN DE LA CIUDAD DE NEW UBICADO, EN LAS CERCANIA DE LA CIUDAD DE

EN EL CASCO METROPOLITANO DE LA CIUDAD UBICADO DENTRO DEL ÁREA URBANA DE LA
YORK, ESTODOS UNIDOS, UBICACIÓN QUE LO QUEBÉC, CANÁDA, SE PUEDE DECIR QUE ES
DE JALISCO, MÉXICO, DOTADO DE UN ÁREA CIUDAD DE GUATEMALA, GUATEMALA, CUENTA
HACE UN PARQUE METROPOLITANO PARA METROPOLITANO Y TAMBIÉN NOS MUESTRA
LIBRE PARA RECREACIÓN Y CUENTA CON UN CON ÁREAS DE RECREACIÓN Y EXHIBICIÓN DE
RECREACIÓN AL AIRE LIBRE. RECREACIÓN AL AIRE LIBRE Y CONSERVACIÓN
PARQUE DE DIVERSIONES, EXTENSIÓN 32 Ha. ANIMALES, EXTENSIÓN 8.00 Ha.
EXTENSIÓN 107.00 Ha. DE ESPECIES. EXTENSIÓN 18 Ha.
ACCESO S

CUENTA CON ACCESOS RAPIDOS Y SEGUROS,

CUENTA ÚNICAMENTE CON ACCESOS POR VÍA DE ACCESOS PEATONALES, TRANSPORTE
POR MEDIO DE TREN, SUBTERRÁNEO, ACCESOS PEATONALES Y VEHÍCULARES QUE
VEHÍCULOS PARTICULARES Y BUSES EXPRESOS, COLECTIVO Y DE VEHÍCULOS PARTICULARES A
VEHÍCULOS PARTICULARES, BUSES EXPRESOS, LLEGAN DESDE LA CIUDAD.
POR EL SISTEMA DE EXHIBICIÓN DE ANIMALES. MENOR ESCALA.
ENTRE OTROS.
ASPECT O ESPACIAL

DENTRO DEL SERVICIO PÚBLICO CUENTA CON FUENTES DE AGUA

DENTRO DEL SERVICIO PÚBLICO CUENTA CON ENFERMERÍA, TELÉFONOS DENTRO DEL SERVICIO PÚBLICO CUENTA CON ENFERMERÍA, TELÉFONOS
SERV ICIO S

(BEBEDEROS), PRIMEROS AUXILIOS, TELÉFONOS PÚBLICOS, ÁREA PARA

PÚBLICOS, RESTAURANTES Y CENTROS DE INFORMACIÓN. CUENTA PÚBLICOS, RESTAURANTES Y CENTROS DE INFORMACIÓN. CUENTA
NIÑOS PERDIDOS, SERVICIOS SANITARIOS, SERVICIOS GENERALES, DENTRO DE LOS SERVICIOS AL PÚBLICO CUENTA CON LOS MÁS MÍNIMOS
TAMBIÉN CON SERVICIOS PARA ANIMALES COMO LO SON: TAMBIÉN CON SERVICIOS PARA ANIMALES COMO LO SON:
ADEMAS DE CONTAR, CON SERVICIOS PROPIOS COMO LO SON: QUE NO SATISFACEN LA DEMANDA DEL MISMO.
ADMINISTRACIÓN, PARQUEOS, CLÍNICA VETERINARIA, COCINA PARA ADMINISTRACIÓN, PARQUEOS, CLÍNICA VETERINARIA, COCINA PARA
ADMINISTRACIÓN, PARQUEOS, CLÍNICA VETERINARIA, COCINA PARA
ANIMALES, ENTRE OTROS. ANIMALES, ENTRE OTROS.
ANIMALES, ENTRE OTROS.

EL PARTIDO ARQUITECTÓNICO NOS MUESTRA UN ZOOLÓGICO QUE TIENE EL PARTIDO ARQUITECTÓNICO NOS MUESTRA UN ZOOLÓGICO DE
( F UNCIÓ N)
PARTIDO

CLASIFICADOS LOS ANIMALES DE LA SIGUIENTE FORMA: ANIMALES DE EL PARTIDO ARQUITECTÓNICO NOS MUESTRA UN ZOOLÓGICO QUE TAMAÑO PEQUEÑO, LAS ESPECIES QUE SE MUESTRAN SE PUEDEN EL PARTIDO ARQUITECTÓNICO MUESTRA UN ZOOLÓGICO PÈQUENO QUE
ASIA, AFRICA, SUDAMÉRICA, NORTEAMÉRICA, CENTROAMÉRICA, ÁRTICO. MUESTRA LAS DIFERENTES ESPECIES ANIMALES A LO LARGO DE LOS OBSERVAR A PIE, GUIANDOSE POR CAMINAMIENTOS ESPECÍFICOS COMO HA PERDIDO EL VALOR PARA LO QUE FUE DISEÑADO, DEBIDO AL
MUNDO DE LA OBSCURIDAD, ZOOLÓGICO INFANTIL, VALLE DE LOS CAMINAMIENTOS, CUENTA TAMBIÉN CON TEATRO AL AIREA LIBRE, LO SON: LA RUTA DE OSOS, RUTA DE ALCES, Y RUTA DEL BUHO, QUE CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y LA CARENCIA DE ESPACIO FÍSICO
PAJAROS. TIENE 3 PARQUEOS EN CADA ÁREA DE INGRESO Y CUENTA CON CENTRO DE DIVERSIONES, TREN ELECTRICO Y SERVICIOS BÁSICOS. DISTRIBUYEN A LOS VISITANTES EN TODO EL PARQUE, CUENTA CON DOS PARA SU EXPANSIÓN.
TELÉFERICO Y CAMINAMIENTOS PEATONALES ASÍ COMO UN MONORRIEL. ACCESOS.

EL PARQUE ESTA DEDICADO AL HABITANTE EL PARQUE ESTA DEDICADO AL HABITANTE DE

CARÁCTER
( F O RMA)

METROPOLITANO, PRESTANDO SERVICIOS DE CIUDADES INTERMEDIAS, PRESTANDO SERVICIOS DEDICADO AL VISITANTE METROPOLITANO, DE
DEDICADO AL HABITANTE URBANO Y DE
EXCURSIONES DENTRO DEL MISMO, CON GUÍAS DE EXCURSIONES DENTRO DEL MISMO, ADEMAS CARÁCTER EDUCATIVO PARA ESCOLARES
CARÁCTER EDUCATIVO.
DE TURISTAS ESPECIALIZADOS EN LA MATERIA, DE POSEER UN CENTRO DE DIVERSIONES, LO YGRUPOS FAMILIARES.
PARA ESCOLARES Y PÚBLICO EN GENERAL. QUE LO HACE MÁS ATRACTIVO.

ANALISIS DE SITUACIÓN ANALISIS DE SITIO (MODELO) ASPECTO FISICO AMBIENTAL

CARACTERISTICAS DEL
MODELO EXTENSION CAMINAMIENTO ACCESOS UBICACIÓN FACTOR SOCIOCULTURAL FACTOR ECONÓMICO ANALISIS DE LA FUNCIÓN ANALISIS DE LA FORMA ANALISIS FISICO TOPOGRAFIA CLIMA VEGETACIÓN

QUEBRADO PENDIENTE
GRUPO ETAREO
AREA RESIDENCIAL

ARQUITECTÓNICO

PLANO PENDIENTE 0
PÚBLICO/PRIVADO
MECÁNICOS TREN

TIPO DE SERVICIO
METROPOLITANO

VESTIBULACIONES

CONTAMINACIÓN
PREDOMINANTES
CONFORTABLES
SUBTERRAÁNEO
DE 100 A 200 M2

DE 200 A 300 M2

CONSTRUCTIVO

PENDIENTE 10-20%

PRECIPITACIÓN
ORDENADORES
ES CONSUMIDO

CUBRESUELOS
TEMPERATURA
MAS DE 300 M2

TODAS LAS
PARADA TREN

HITOS, NODOS
SOLEAMIENTO
CIRCULACIÓN

CIRCULACIÓN
ADEACUADAS
DE 0 A 100 M2

VENTILACIÓN
USUARIOS LA

PROPIETARIO

ILUMINACIÓN

VOLUMETRÍA
PARADA BUS

RELACIONES

HIDROLOGÍA
AREA RURAL
TELÉFERICO

POBLACIÓN
MONORRIEL

NUBOSIDAD
PERIMETRO

AMBIENTES
VEHICULAR

PERIMETRO

PRINCIPIOS

ARBUSTOS
TEMPLADO
PEATONES

SERVICIOS
PEATONAL

MUNICIPAL

TEXTURAS
COLORES

VISUALES

ARBOLES
NATURAL

NATURAL
AGENTES

ALTURAS

BÁSICOS

VIENTOS
PUBLICO

PRIVADO

ESTATAL

SISTEMA
URBANO

VÍAS DE

CALIDO

FRÍO
IRREGULAR
MODELO

+ DE 20%
ARQUITECTÓNICO

A 10%
EN ESTUDIO

ZOOLÓGICO DEL
BRONX, NEW YORK, USA
ZOOLÓGICO DE
GUADALAJARA, MÉXICO
ZOOLÓGICO DE
QUEBÉC, CANÁDA
ZOOLÓGICO LA
AURORA, GUATEMALA
RESUMEN DE SOLUCIONES
ACONSEJABLES DEL OBJETO
EN ESTUDIO

DESEABLE ACONSEJABLE INDIFERENTE CARACTERISTICAS DE LOS EJEMPLOS DE DISEÑO