ANALISIS DEL PLAN Y PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

El aprendizaje de la historia permite comprender los problemas

sociales para ubicar y darle importancia a los acontecimientos de la
vida diaria, para usar críticamente la información y para convivir con
plena conciencia ciudadana, uno de los propósitos principales de la
enseñanza de la historia a lo largo de la educación básica es que los
alumnos desarrollen el pensamiento y conciencia histórica para que
cuenten con mayor comprensión de las sociedades contemporáneas y
participen en acciones de beneficio social de manera responsable e
informada, uno de los propósitos es que nosotros como futuros
docentes desarrollemos competencias necesarias para realizar
diversos contenidos didácticos para que podamos fortalecer el
aprendizaje de nuestros alumnos., aprenderemos a diseñar
situaciones para el aprendizaje en el marco del enfoque pedagógico
de los programas vigentes de historia en educación básica, algo que
debemos de tener en cuenta es que el alumno aprenda a indagar y a
interpretar los contenidos históricos
Las competencias genéricas nos proponen tener las habilidades,
actitudes y valores necesarios para ejercer la profesión docente, en la
unidad 1 plantea que el estudiante normalista reconozca los distintos
elementos que se relacionan intrincadamente en la enseñanza de la
historia, con el fin de favorecer un aprendizaje basado en la crítica y
reflexión de los contenidos, y privilegiando la conformación
epistemológica humanista. Aunado a ello, los estudiantes reconocerán
la influencia que genera el reconocimiento de la identidad y del
contexto para la toma de decisiones conscientes en un nivel individual
y colectivo.
En la unidad 2 nos habla de que conoceremos diversas estrategias
para acercarnos al conocimiento de la historia, desde nuevos
enfoques, debemos aprender a adecuar las actividades a los distintos
espacios de la vida cultural del niño

Mario Alberto Osorio Martínez

Miércoles 8 de septiembre de 2021