Terceras Estaciones de Todas Las Áreas

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN

COORDINACIÓN DISTRITAL No. 12-11-01
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021
Establecimiento: ______Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, “Aldea Patí”______________________________________________

Nombre del docente: ___PEM. Juan José Guzmán Velásquez ____________________________ Grado que atiende: ______Segundo Básico __________
Área: ___________Comunicación y Lenguaje, Idioma Español.__ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres___________________________
PRIMER BLOQUE
Competencia (as) Indicador de logro

1.1. Establece estrategias para inferir el significado de mensajes
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no complejos, de distintos contextos orales: cotidianos, educativos y
formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad. otros.
Contenidos Actividades de Estrategia Modalidad Recursos

Aprendizaje Evaluación Híbrida
Instrumento Punteo
TERCERA ESTACIÓN Refuerzo mi
DE APRENDIZAJE: (20 Aprendizaje 2do.
días) Del 03 al 31 de Básico.
mayo.
A distancia Plataformas:
1. Tipos de  Investigación y  Lista de 8  Hojas de X
Google Meet,
comunicación oral exposición sobre Cotejo. puntos. Trabajo. Presencial Zoom, Facebook,
panel, debate, panel, debate foro. Youtube,
foro. WhatsApp, otros.
2. Asamblea,  Investigación y  Texto 9  Método de Tecnológicos:

conferencia, exposición sobre Paralelo. puntos. juego de Celulares,
conversatorio, conferencia, roles. Computadoras,
diálogo, discusión, conversatorio, Tablet.
exposición, diálogo, discusión,
entrevista. exposición,
entrevista.
Tablero de
alertas COVID- Físicos:
19 Hojas de trabajo,
3. Toma de  Resumen con la  Rubrica 8  Mapa Guías de
apuntes (ideas técnica del Mapa puntos. Mental. Rojo X autoaprendizaje,
principales, Mental. Libros: guía y
secuencias, Naranja conceptos de
relaciones de Telesecundaria y
causa-efecto). Amarillo CNB.
Verde
4. Denotación y  Ejemplificación  Portafolio 9  Micro videos.

connotación. escrita y gráfica. puntos.
Portafolio Creativo de las tres estaciones: 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.
Evaluación de los Aprendizajes Total 20 puntos.

SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: ___________ Comunicación y Lenguaje, Idioma Extranjero.__ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres_______________________
FIRST BLOCK
COMPETENCES LEARNING OUTCOMES

1.1 Distinguishes the meaning of basic vocabulary concerning
to familiar topics.
1. Understands simple phrases and specific range of vocabulary
1.2 Responds to greetings, farewells and apologies
concerning to known topics in short dialogues and oral sentences.
appropriately.
1.3 Understands sentences about known topics.
Activities of Strategy Hibryd Mode Resources

Contents Learning Evaluation
Instrument Points.
FIRST LEARNING I reinforce my
STATION: (23 days) Learning 2nd.
From February 22 to Basic.
March 26. From distance
X Platforms:
1. Routines:  Technology ,  Summary 8  You tube Google Meet,
Adverbs of actions, people (notebook) points. videos Face-to-face Zoom, Facebook,
frequency. and popular Youtube,
sports: vocabulary WhatsApp,
related. others.
2. Technology ,  Make a collage  Dictate. 8  1, 2, 3 COVID-19 Alert Technological:

actions, people with different points. jumper. Board Cell Phones,
and popular vocabularies of Computers,
sports: vocabulary this unit in each Red X Tablet.
related. notebooks.
Orange
Physical:
3. Word formation:  Graphic  Typical 8  Synoptic Yellow Worksheets, Self-
nouns. organizer (the reponse points. table. Study Guides,
flower). Phisical. Green Books:
Telesecundaria
and CNB guide
and concepts
4. Shopping: count  Conceptual  Writing 8  Histograms
and noncount schematics. exercises points.
nouns +
quantitites (much-
many).
5. Expressions used  Nets or  Questions 8  Conceptual

at the school cobwebs and points. scheme
and with family: answers
statements ,
negatives,
questions, short
answers
Creative Portfolio of the three stations: 10 points. Evaluation through Google Forms. 10 points.
Assessment of Learning Total 20 points.

SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: ___________ Matemáticas_____________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres________________________________________
PRIMER BLOQUE

Dis 3.1. Representa los conjuntos numéricos en diagramas según sus
3. Resuelve problemas al aplicar las propiedades de los conjuntos características.
numéricos. 3.2. Realiza operaciones en los conjuntos numéricos aplicando la
jerarquía.

Instrumento Punteo
mayo.
 Ejercicios y  Lista de 8  Videos y X
1. Representación Google Meet,
de los conjuntos ejemplos de las Cotejo. puntos. plataformas Presencial Zoom, Facebook,
numéricos en hojas de trabajo. enviadas en Youtube,
diagramas de el grupo de WhatsApp, otros.
Venn y en la recta WhatsApp.
numérica. Tecnológicos:
Celulares,
Computadoras,
Tablet.
Tablero de
2. Conjunto de los  Investigación,  Rubrica. 8  Preguntas y alertas COVID-
números análisis y puntos. respuestas 19 Físicos:
irracionales: ejercitación, link doble vía. Hojas de trabajo,
Origen de videos del Rojo X Guías de
Representación tema. autoaprendizaje,
en la recta Naranja Libros: guía y
numérica. conceptos de
Operaciones Amarillo Telesecundaria y
básicas. CNB.
Verde
3. Jerarquía de  Laboratorios de  Demostraciones.  Mapa

operaciones: Uso ejercicios. 8 mental.
de la calculadora. puntos.
4. Aplicación de las  Ejercitación y  Escala de 8  Mapa

sucesiones. procedimientos. valoración puntos. conceptual.
numérica.
Portafolio Creativo de las tres estaciones: 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.

SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: ___________ Ciencias Naturales _____________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres___________________________________
PRIMER BLOQUE

1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, 1.1. Explica qué es la ciencia, su aplicación y cómo se relaciona
recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de con la tecnología, el arte, la religión, la cultura, la sociedad, y
descartar o aceptar hipótesis. teorías del origen de la vida, desde las visiones de distintos
pueblos en Guatemala y del mundo.

Instrumento Punteo
mayo.
 Investigación en  Lista de 8  Videos y X
1. Origen de la Google Meet,
ciencia Google. Cotejo. puntos. plataformas Presencial Zoom, Facebook,
Relaciones entre enviadas en Youtube,
la ciencia, la el grupo de WhatsApp, otros.
tecnología, el arte WhatsApp.
y la religión. Tecnológicos:
Celulares,
Computadoras,
Tablet.
Tablero de
2. La evolución del  Investigación con  Cuestionario. 9  Técnica del alertas COVID-
pensamiento la técnica la Line puntos. PNI. 19 Físicos:
científico desde la del tiempo. Hojas de trabajo,
filosofía natural de Rojo X Guías de
la antigua Grecia autoaprendizaje,
y de Aristóteles Naranja Libros: guía y
hasta el método conceptos de
científico Amarillo Telesecundaria y
empleado por CNB.
Galileo. Verde
3. Impacto en el  Elaboración de  Lista de cotejo. 9  Organizador

desarrollo de la álbum sobre puntos. gráfico El
ciencia y la medicina natural templo del
tecnología hasta según su entorno. saber.
la actualidad en
campos como la
biología y la
medicina.
4. El origen de la  Investigación el  Cuestionario. 9  Diapositivas.

vida desde la organizador puntos.
cosmovisión gráfico La flor de
Maya, Ladina, las ideas.
Xinka y Garífuna.
Mapa mental. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.


SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: _______Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad _____________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres_____
PRIMER BLOQUE

1.1 2.2. Argumenta las causas y consecuencias de la situación
2. Explica la situación demográfica y ambiental del continente
demográfica de América.
americano y Guatemala.

Instrumento Punteo
mayo.
 Mapa cognitivo,  Cuestionario. 10  Diapositivas X
1. Población de Google Meet,
América: de Telaraña puntos. y hojas de Presencial Zoom, Facebook,
(Población a nivel trabajo. Youtube,
general. WhatsApp, otros.
Poblaciones
indígenas. Tecnológicos:
Dinámicas Celulares,
poblacionales) Computadoras,
Tablet.
Tablero de
2. Problemas 19 Hojas de trabajo,
sociales que Guías de
causan la  Investigación en  Ensayo. 10  Videos de Rojo X autoaprendizaje,
movilidad social Google. puntos. YouTube. Libros: guía y
de América. Naranja conceptos de
Telesecundaria y
Amarillo CNB.
Verde
3. Ciudades y  Ensayo e  Lista de cotejo. 10  Debate por
espacios investigación de puntos. plataforma
americanos campo. zoom.
afectados por el
crecimiento
demográfico y la
migración.
Mapa mental. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.


SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: _______ Culturas e Idiomas Mayas, Garifuna o Xinca _____________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres_____
PRIMER BLOQUE

4.1. Identifica la concepción de cultura, cosmovisión, principios y
4. Comparte prácticas culturales existentes de su entorno para la
valores del pueblo Maya.
construcción de identidades.

Instrumento Punteo
mayo.
 Investigación por  Debate. 10  Diapositivas y X
1. Cultura, Google Meet,
cosmovisión, medio del mapa puntos. hojas de Presencial Zoom, Facebook,
principios y del carácter. trabajo. Youtube,
valores. WhatsApp, otros.
Tecnológicos:
Celulares,
2. Gastronomía.  Preparación de  Demostraciones 10  Videos sobre Computadoras,

alimentos típicos puntos. la Tablet.
de la región. gastronomía
(asignación de un guatemalteca.
platillo típico por
estudiante. Tablero de
19 Hojas de trabajo,
 Investigación y  Ensayo.  Diapositivas Guías de
3. Literatura de X
redacción con la y Videos de Rojo autoaprendizaje,
autores
técnica la Línea 10 YouTube. Libros: guía y
guatemaltecos.
de tiempo. puntos. Naranja conceptos de
Telesecundaria y
Amarillo CNB.
Verde
Friso de los contenidos de las estaciones. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.

SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: ___Educación Artística (Educación Musical, Artes Visuales, Teatro y Danza) __________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres___
PRIMER BLOQUE
Competencia (as) de Artes Visuales Indicador de logro

1. Realiza composiciones con movimientos modernos utilizando las 1.3. Realiza obras visuales por medio de la fotografía y video con
diferentes técnicas del arte plástico y las artes visuales. diferentes aparatos tecnológicos.
Competencia (as) de Danza. Indicador de logro
1. Interpreta danzas comunes de su contexto y otros contextos 1.3. Representa trabajos dancísticos creativos en grupo.
Competencia (as) de Educación Musical Indicador de logro
1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros
1.1. Inventa música utilizando elementos y materiales sonoros
incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no
diversos.
convencionales de forma individual y colectiva.
Competencia (as) de Teatro Indicador de logro
1. Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos 1.1. Proyecta sus estados emocionales utilizando la observación,
ejercicios de dramaturgia. reconocimiento, control y recreación.

Instrumento Punteo
TERCERA ESTACIÓN
DE APRENDIZAJE: (20
días) Del 03 al 31 de
mayo.
Refuerzo mi
Aprendizaje 2do.
Básico.
A distancia
1. Técnica de X Plataformas:
 Investigación y  Lista de 10  Diapositivas y
fotografía: Google Meet,
presentación de cotejo. puntos. videos de You Presencial
exposición, Zoom, Facebook,
collage. Tube.
iluminación, Youtube,
composición y WhatsApp, otros.
modelado.
Tecnológicos:
Celulares,
Computadoras,
Tablet.
10
2. Diseño de
 Investigación y  Demostraciones puntos.  Videos y
secuencias de
presentación de explicaciones
movimiento.
una danza de las
regional. (Danza danzas.

del venado).
 Elaboración de  Observación. 10  Videos de Tablero de

3. Útiles y objetos
una flauta de puntos. You tube, alertas COVID- Físicos:
sonoros.
carrizo. como 19 Hojas de trabajo,
realizar el Guías de
instrumento. Rojo X autoaprendizaje,
Libros: guía y
Naranja conceptos de
 Presentación de  Observación. 10  Clase virtual. Telesecundaria y
4. Construcción de
un diálogo. puntos. Amarillo CNB.
personajes.
Títeres, con el
tema La familia. Verde
Portafolio. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.


SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: ___ Educación Física) __________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres_______________________________________________
PRIMER BLOQUE

1.1. Desarrolla gradualmente la resistencia de media duración por
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para medio de recorridos, saltos de cuerda o subir el escalón sin
una vida saludable y social. dificultad.

Instrumento Punteo

mayo.
X
1. Atletismo  Investigación,  Demostración 10  Diapositivas y Google Meet,
redacción con el por medio de puntos. hojas de Presencial Zoom, Facebook,
organizador un video. trabajo. YouTube,
gráfico, cadena de WhatsApp, otros.
eventos.
Tecnológicos:
Celulares,
Computadoras,
Tablet.
2. Baloncesto.  Investigación  Lista de 10  Diapositivas y Tablero de Físicos:

redacción con el cotejo. puntos. videos de alertas COVID- Hojas de trabajo,
organizador YouTube. 19 Guías de
gráfico El helado. autoaprendizaje,
Rojo X
Libros: guía y
conceptos de
Naranja Telesecundaria y
CNB.
 Exploración,  Exposición. 10  Diapositivas Amarillo
3. Futbol redacción con el puntos. y Videos de
organizador YouTube. Verde
gráfico Árbol de
ideas.
Friso de los contenidos de las estaciones. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.

SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: ___ Emprendimiento para la Productividad (Contabilidad).__________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres________________
PRIMER BLOQUE

1.3. Registra las diferentes industrias y servicios que se prestan en
1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar
la comunidad.
problemas o necesidades familiares y locales.


Instrumento Punteo
mayo.
1. Conceptualización  Investigación,  Ensayo. 8  Diapositivas y X
Google Meet,
de la oferta y redacción con el puntos. hojas de Presencial Zoom, Facebook,
demanda. organizador trabajo. YouTube,
gráfico, la WhatsApp, otros.
hamburguesa.
Tecnológicos:
Celulares,
Computadoras,
Tablet.
Tablero de Físicos:
2. Técnicas en la  Elaboración de  Lista de 8  Fotografía alertas COVID- Hojas de trabajo,
investigación y chiles en cotejo. puntos. para 19 Guías de
promoción del escabeche. proyectores y autoaprendizaje,
potencial de venta videos de Rojo X
Libros: guía y
de productos YouTube. conceptos de
elaborados. Naranja Telesecundaria y
CNB.
Amarillo
Verde
3. Principios de
 Elaboración de  Exposición. 8  Diapositivas
mercadotecnia:
una etiqueta puntos. y Videos de
fuentes de
creativa, del YouTube.
información
proyecto antes
(observación,
mencionado.
encuestas,
cuestionarios,
entrevistas y
otros).
Collage de los contenidos de las estaciones. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.

SEGUNDO BÁSICO
CICLO ESCOLAR 2021

Área: ___ Tecnologías de Aprendizaje y la Comunicación __________ Cantidad de estudiantes: ___8 Mujeres y 11 hombres________________
SEGUNDO BLOQUE

1.2 Utiliza aplicaciones de software de texto para tareas
1. Aplica herramientas tecnológicas apropiadas, al ejecutar tareas
específicas, con eficiencia y velocidad.
específicas.

Instrumento Punteo

mayo.
1. Procesadores de  Investigación,  Lista de 8  Fotografía X
Google Meet,
textos (digitación redacción con el cotejo. puntos. para Presencial Zoom, Facebook,
de temas y organizador proyectores y YouTube,
documentos). gráfico, lluvia de hojas de WhatsApp, otros.
ideas. trabajo.
Tecnológicos:
Celulares,
Computadoras,
Tablet.
Tablero de Físicos:
2. Edición, impresión  Exploración de  Lista de 8  Clase virtual y alertas COVID- Hojas de trabajo,
y almacenamiento contenidos en cotejo. puntos. videos sobre 19 Guías de
de documentos. Google. el tema. autoaprendizaje,
Rojo X
Libros: guía y
conceptos de
Naranja Telesecundaria y
3. Utilización de  Investigación y  Exposición. 8  Diapositivas CNB.
iconos (barras de redacción en puntos. y Videos de Amarillo
herramientas). hojas de trabajo. YouTube.
Verde
Portafolio de los contenidos de las estaciones. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.
f.____________________________________ f.____________________________________
PEM. Juan José Guzmán Velásquez PEM. Tomas de Jesús Barrios Coyoy
Docente Director
Vo. Bo. _________________________________

Licda. M.A. Sofía del Pilar Carredano Romero de Barrios
Supervisora Educativa Distrito Educativo 1211.1
San Rafael Pie de la Cuesta, San Marcos.

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2. Asamblea,  Investigación y  Texto 9  Método de Tecnológicos:

4. Denotación y  Ejemplificación  Portafolio 9  Micro videos.

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COMPETENCES LEARNING OUTCOMES

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5. Expressions used  Nets or  Questions 8  Conceptual

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3. Jerarquía de  Laboratorios de  Demostraciones.  Mapa

4. Aplicación de las  Ejercitación y  Escala de 8  Mapa

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3. Impacto en el  Elaboración de  Lista de cotejo. 9  Organizador

4. El origen de la  Investigación el  Cuestionario. 9  Diapositivas.

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Mapa mental. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.

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2. Gastronomía.  Preparación de  Demostraciones 10  Videos sobre Computadoras,

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Competencia (as) de Artes Visuales Indicador de logro

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regional. (Danza danzas.

 Elaboración de  Observación. 10  Videos de Tablero de

Portafolio. 10 puntos. Evaluación por medio Google Forms. 10 puntos.

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Aprendizaje Evaluación Híbrida

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