Módulo 1.

Un retorno a la
presencialidad seguro y saludable en
tiempos de COVID-19
Objetivos

1. Orientar a los estudiantes de la Universidad de Nariño para la

adopción de medidas preventivas en la universidad frente al riesgo de
contagio de COVID-19 y otros riesgos asociados a la pandemia en el
marco del retorno a la presencialidad.

2. Incentivar el diálogo social efectivo en materia salud pública como

elemento clave para un retorno seguro a la presencialidad y saludable
en la Universidad.

3. Promover buenas prácticas con relación a los protocolos de

bioseguridad frente a la pandemia por COVID-19, basados, entre
otros, en los principios preventivos y de diálogo social.

Fuente: Adaptación Herramienta de 10 pasos para un retorno al trabajo seguro y saludable en tiempos de
COVID-19
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/documents/publication/wcms_745842.pdf
 Introducción

En tiempos de COVID-19, la seguridad y salud en los centros

educativos deben tener la máxima prioridad. Debemos
acostumbrarnos a la idea que el lugar de trabajo ya no será el
mismo y que será en este escenario donde se libre una batalla
decisiva contra la pandemia.

El cuidado de la salud debe considerarse como una inversión

fundamental para proteger a los estudiantes, personal
administrativo y educativo y a sus familias y para asegurar la
continuidad de los servicios académicos en las universidades.

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 Principios para el Retorno a la
Presencialidad A Priorizar las
Medidas de
Prevención y
Control

G Enfoque B
transversal de Enfoque
centrado en
género e
el ser humano
inclusión

F C
Dialogo efectivo
Mejora Continua
Social

E D
Orden
Adaptaciones jerárquico en las
Fuente: Adaptación Herramienta de 10 pasos para un retorno al trabajo medidas
seguro y saludable en tiempos de COVID-19 particulares
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro- de prevención
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Priorizar las Medidas de Prevención y
Control

A
Priorizar las medidas de prevención y control para que el
retorno a la presencialidad y el retorno a los Centros educativos
en tiempos de COVID-19 sean seguros y saludables a fin de
evitar nuevos brotes de contagios que pongan en peligro la
vidas de los estudiantes y la propia estrategia de reactivación.

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 Enfoque centrado en el ser
humano

B
Fortalecer el enfoque centrado en el ser humano en
materia de salud pública, de acuerdo a la Declaración del
Centenario de la OIT para el Futuro del Trabajo (2019).

Para efectuarse el retorno a la presencialidad segura y

saludable el Gobierno Colombiano ha dispuesto un marco
normativo nacional y las instrucciones y avisos emanados de las
autoridades públicas a cargo de las áreas de salud, protección
social, medio ambiente y toda otra que sea de relevancia.

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Dialogo Social Efectivo

C
Un diálogo social efectivo entre cuerpo docente,
administrativo y estudiantes en la definición y adopción de las
medidas preventivas a adoptar a fin de lograr, a través de la
consulta y la participación, un mayor grado de cumplimiento de
las acciones acordadas y una mayor cultura preventiva.

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saludable en tiempos de COVID-19
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Orden jerárquico en las medidas
de prevención

D
La implementación de medidas preventivas según un orden
jerárquico siendo las primeras las que eliminen el riesgo y en
segundo lugar, las medidas que reduzcan el riesgo a través de
controles de ingeniería, organizativos y/o administrativos; y
como último recurso, se acudirá a los medios de protección
personal. La jerarquía define el orden preferente en el que se
deben considerar las medidas preventivas a adoptar según su
grado de eficacia, aunque se pueden aplicar de forma simultánea
diferentes combinaciones de los distintos niveles de control.

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 Orden jerárquico en las medidas
de prevención

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Adaptaciones particulares

E
En la medida en que la situación epidemiológica ha ido
cambiando el sector educativo se ha ido implementando
adaptaciones particulares que son necesarias,
considerando las condiciones concretas de cada institución
educativa para lo cual la Universidad de Nariño ha
contemplado todas las adaptaciones necesarias para garantizar
el bienestar de los estudiantes.

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en tiempos de COVID-19
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 Mejora Continua y Enfoque transversal de
género e inclusión

F G
Promover la mejora continua, a través de un monitoreo Garantizar un tratamiento específico a mujeres, a
y evaluación constante de la implementación de las grupos de alto riesgo y a colectivos especialmente
medidas, impulsando otras acciones que se estimen vulnerables, evitando conductas discriminatorias.
necesarias y proponiendo las actualizaciones y ajustes
que fueran pertinentes.

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 10 pasos para un retorno saludable a la presencialidad
y en tiempos de COVID-19

Se parte de cumplir y hacer cumplir los

protocolos de bioseguridad 1 Se parte y promueve las medidas de
higiene personal 4

Analiza que la universidad ha dispuesto de De acuerdo a la actividad académica que

2 lo necesario para proteger tu salud 5 vayas a realizar usa los elementos de
protección que sean necesario

Adopta medidas personales adicionales a Las medidas de limpieza y desinfección de

los protocolos para cuidar de tu salud 3 los escenarios de estudio están 6
garantizadas por la universidad

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 10 pasos para un retorno saludable a la presencialidad
y en tiempos de COVID-19

Recuerda que la Universidad tiene su plan

Vigila tu salud y la de tus compañeros 7 9 de emergencias y que tu haces parte de él

Considera que tu salud mental es

Se participe del monitoreo de las medidas
8 primordial para el regreso a la
presencialidad
de prevención y control 10

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 1. Se parte de cumplir y hacer cumplir
los protocolos de bioseguridad

• Participa del dialogo social con tus compañeros y expresa

como te sientes sobre el cumplimiento de los protocolos
de bioseguridad, dentro de la universidad. Se convertirán
con el tiempo en un hábito.

• Recuerda que todas las instancias de la Universidad están

preparadas para atender tus inquietudes sobre los
protocolos y su cumplimiento. Los protocolos han sido
diseñados por expertos para garantizar tu seguridad.

• Participa de las capacitaciones para que te mantengas

informado sobre la implementación de las medidas
preventivas y de control.

• Mantente informado sobre las disposiciones de la

universidad sobre las orientaciones del retorno seguro y
saludable a la presencialidad.
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 1. Se parte de cumplir y hacer cumplir
los protocolos de bioseguridad

• Define cual va a ser tu rol frente al cumplimiento de los

protocolos de bioseguridad. Tu eres el actor principal con el
que contamos para protegernos.

• Mantente informado sobre la evolución de la pandemia y de

las disposiciones del gobierno nacional y de la Universidad
frente al afrontamiento del retorno a la presencialidad.

• Ten comprensión con los tiempos y distanciamientos físicos

en los diferentes espacios de trabajo académico.

• Comunícate de forma efectiva con todas las personas y

expresa la responsabilidad compartida que tenemos frente
al cumplimiento de los protocolos de bioseguridad.

• Promueve la adopción de las medidas preventivas y control.

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 ¿Sabes cómo identificar riesgos y peligros frente
al Covid-19 en el retorno a la
presencialidad?

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 2. Analiza que la universidad ha dispuesto de
lo necesario para proteger
tu salud

• La Universidad ha implementado las medidas de prevención

y control recomendadas según los resultados de la
evaluación de riesgos.

• Infórmate sobre las orientaciones necesarias sobre el

proceso y las medidas adoptadas frente al retorno a la
presencialidad en la Universidad.

• Infórmate sobre los aforos permitidos en los espacios de

trabajo, recreación o administrativos en la universidad.

• Planificar tus actividades de acuerdo a los protocolos y

aforos permitidos en la universidad y al realizar actividades
extracurriculares que favorecerán que la presencialidad nos
lleve a un nivel normal.

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 2. Analiza que la universidad ha dispuesto de
lo necesario para proteger
tu salud • Al alcanzar el nivel normal de tus actividades, identifica los
puntos focales para monitorear las medidas de prevención y
control.

• Adopta horarios de estudio escalonados y mecanismos de

rotación de en tus actividades académicas para evitar
aglomeración de estudiantes .

• Considera que todos tenemos necesidades específicas

asociados con las medidas del COVID-19 que permitan que
garantizar la continuidad al retorno a la presencialidad.

• Considerar las recomendaciones para el uso de transporte

publico y aumenta la concienciación sobre las medidas de
prevención a adoptar, incluido el distanciamiento físico y el
uso de tapabocas.

• Haz uso de los espacios de parqueo para rutas, automóviles

y bicicletas que ha dispuesto la universidad para favorecer
los nuevos modos de transporte.
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 3. Adopta medidas personales adicionales
a los protocolos para cuidar
de tu salud

• Asegurar el distanciamiento físico de acuerdo a los • Se consiente del el aforo máximo de lugar de estudio
protocolos de bioseguridad de la Universidad. y de sus distintos espacios de reuniones, esparcimiento,
lectura etc… de forma de asegurar una separación
• Se participe de los procesos y orientaciones de mínima recomendada entre las personas de 1 metros.
manejo en espacios de estudio a fin de reducir, en la
medida de lo posible, la interacción evitando • De ser necesario, y en la medida de lo posible, facilitar
aglomeraciones. con carácter temporal espacios al aire libre en el lugar
de estudio para asegurar el distanciamiento físico.
• Asegúrate de mantener un distanciamiento físico de al
menos 1 metro. • Se consiente de las orientaciones para los accesos a
los lugar de estudio con relación el aforo máximo
• Se consiente del el aforo máximo de lugar de estudio permitido y garantizar la separación mínima
y de sus distintos espacios de reuniones, recomendada (ejemplo: marcación en el piso de los
esparcimiento, lectura etc… de forma de asegurar una puestos de la fila de espera).
separación mínima recomendada entre las personas
de 1 metros.

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 Ten en cuenta las siguientes
recomendaciones:

Espacios con
buena
ventilación

Evitar
aglomeracione
s y respetar la
señalización

Participar de
Siempre estar
las
informado
capacitaciones

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4. Se parte y promueve las medidas
de higiene personal

¿Qué medidas complementarias asociadas con el LAVADO DE MANOS

se deben incorporar en los protocolos?

Antes de acariciar los Limpiar y desinfectar

Después de usar
animales de compañía, con frecuencia los
equipos biométricos
recoger sus excretas, o recipientes que
o elementos para
realizar el manejo de sus dispensan el alcohol
toma de huellas
alimentos glicerinado
4. Se parte y promueve las medidas
de higiene personal

¿Qué medidas complementarias asociadas con el LAVADO DE MANOS

se deben incorporar en los protocolos?
4. Se parte y promueve las medidas
de higiene personal

¿Qué medidas complementarias asociadas con el USO DEL TAPABOCAS

se deben incorporar en los protocolos?
 5. De acuerdo a la actividad académica que vayas
a realizar usa los EPP

• Identifica el equipo de protección personal (EPP) apropiado

relacionado con las tareas académicas en laboratorios o
talleres.

• Asegúrate de usar los EPP, instrucciones, procedimientos,

capacitación y supervisión para garantizar una práctica
trabajo seguro y responsable.

• Mantener, limpios, desinfectados y almacenados los EPP de

forma adecuada.

• Disponer recipientes de basura o papeleras con tapa,

preferentemente con sistema de apertura con el pie, para
desechar EPP desechables tras su uso y promover una
gestión separada de estos residuos.

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 6. Las medidas de limpieza y desinfección de los
escenarios de estudio están garantizadas
por la universidad
• Las instalaciones de la universidad tendrán una limpieza y
desinfección minuciosa antes y de manera continua en el
proceso de retorno a la presencialidad.

• Infórmate sobre las medidas de limpieza y desinfección

adoptadas y sobre los horarios de implementación de las
mismas en la universidad.

• Se aumentará la frecuencia de las tareas de limpieza y

desinfección de instalaciones, máquinas, equipos de cómputo,
superficies y áreas muy transitadas, así como de la
recolección de basura.

• Mantén limpio tu pupitre o del espacio donde realices las

actividades académicas.

• Evitar compartir útiles de estudio y elementos para comer

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 7.Vigila tu salud y la de tus compañeros

• Infórmate sobre los protocolos de actuación para los casos

de sospecha de un posible contagio y de confirmación de
contagio, de acuerdo con las instrucciones de las autoridades
nacionales.

• Si presentas síntomas asociados a la gripe, fiebre, dolor de

cabeza, dolor de garganta de manera preferente no asistas a
tus actividades y seguir las indicaciones del servicio médico
o del profesional de la salud y de las autoridades sanitarias.

• No adoptes conductas discriminatorias en caso de sospecha

o contagio confirmado de COVID-19.

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 8. Considera que tu salud mental es primordial
para el regreso a la presencialidad

• Infórmate de manera efectiva sobre de las medidas. De • Si lo requieres haz uso de los servicios de
bioseguridad. asesoramiento psicológico en caso necesario.

• Comunicarse de manera efectiva y regular sobre la • Recuerda tener un descanso suficiente, equilibrio
naturaleza cambiante debido a COVID-19 y sobre su de la actividad física y mental y la adecuada
impacto en con tus compañeros y docentes. conciliación de la vida estudiantil y personal.

• Identifica en ti o en tus compañeros cambios de • Participa de un ambiente de estudio seguro y

comportamiento que puedan indicar la factores de riesgo saludable.
psicosocial.

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 9. Recuerda que la Universidad tiene su plan
de emergencias y que tu haces parte de él

• Recuerda que el plan de emergencias de la Universidad • Infórmate si hay disposiciones nuevas en el plan de
contempla: Inventario de elementos de emergencia emergencia y evacuación de la universidad,
(extintores, red seca, botiquín de primeros auxilios, considerando, entre otros aspectos, sobre nuevas
etc.), Vías de evacuación y su respectiva señalización, distribuciones, aforos, vías de acceso, circulación y
Puntos de reunión y zonas de seguridad, internos y evacuación, puntos de reunión y zonas de seguridad, a
externos, forma de activación del plan de emergencia, efectos de evitar aglomeraciones en caso de
Tiempos de evacuación y organización de salidas, contingencia.
Brigadas de emergencia y responsable de la
coordinación de la evacuación, Capacitación de los • Participa de los simulacros de emergencia y
integrantes de las brigadas de emergencia y del evacuación.
responsable de la coordinación de la evacuación,
Croquis o plano de emergencia de las instalaciones,
Servicios de emergencia (bomberos, policía, servicios
médicos de urgencia), datos de contacto y distancias.

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 Se participe del monitoreo de las medidas de
prevención y control

Expresa cuando lo consideres necesario tu opinión las

medidas de prevención y control acordadas e
implementadas para determinar si han sido adecuadas
para evitar o minimizar el riesgo e identificar y participar
en las acciones correctivas para la mejora continua.

¿Cómo puedes participar?

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Contamos contigo para un retorno a
la presencialidad seguro y saludable
Bibliografía

Brooks, Samantha K et al.The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of
the evidence.The Lancet 2020; 395:912 – 920.
Soriano-Tarín G,Villaplana-García M. Procesos de reestructuración empresarial y su impacto en la salud
psicofísica en una población laboral:“Estudio PREISAP”. Revista de la Asociación Española de Especialistas
en Medicina del Trabajo 2017; 26(3):161-177.
Farré, L., Fasani, F., Mueller, H. Feeling useless: the effect of unemployment on mental health in the Great
Recession. IZA J Labor Econ 2018:7, 8. https://doi.org/10.1186/s40172-018-0068-5
Ponce A, Kempa.V.Workers’ health and safety exposed to crisis. En: Benchmarking Working Europe
2014. ETUI.Torsten Müller Ed.
Dekker SWA, Schaufeli WB. The effects of job insecurity on psychological health and withdrawal: a
longitudinal
study.Aust Psychol1995;30:57–63.
S Hamouche. 2020. COVID-19 and employees’ mental health: stressors, moderators and agenda for
organizational actions. Emerald Open Research 2020. Disponible en: https://emeraldopenresearch.com/
articles/2-15
Te invitamos a ver, leer y
analizar el material de apoyo
que te brindará información de
importancia para reforzar tus
conocimientos sobre el uso de
medidas de bioseguridad para
un retorno seguro a la
presencialidad
Muy bien, Felicitaciones. Haz terminado el Módulo 1. Un
retorno a la presencialidad seguro y saludable en tiempos de
COVID-19

Es hora de comprobar los aprendido. Te invitamos a dar

respuesta a la evaluación para reforzar tus conocimientos.