NIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Fundamentos y Estructura del Currículo Dominicano
Tema:
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 66'97

Facilitador:
Maribel Martinez

Participante:
Eliezer del Rosario                                      Mat. 16-7282

Fecha:
8 de10 del 2017
Santo Domingo

República Dominicana
Espacio para subir la tarea I
Saludos estimados participantes, les invitamos a adentrarnos en el conocimiento del
currículo que sustenta la educación dominicana. Empecemos acercándonos a los aspectos
conceptuales del currículo.
Después de realizar una exploración exhaustiva en diferentes fuentes bibliográficas
redacta un informe acerca de la conceptualización  curricular que incluya los siguientes
aspectos:
a) Definición de currículo, luego  interpretarla de manera reflexiva.

Currículos es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y

procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad
cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos,
académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto
educativo institucional.
Reflexión
Entiendo por currículo que es un grupo procesos que se planifican y se llevan a cabo
para así ejecutar las políticas y los proyectos educativos de las escuelas.

b) Describe  los tipos de currículo

Currículo Oficial:
 Es el documento que a través de planes y programas, materiales didácticos y guías
registra los objetivos que la institución desee alcanzar para la educación, al contrario
de lo que se suele pensar, el currículo oficial es un documento dinámico ya que está
sujeto a cambios según lo exija el contexto.

Currículo Operacional:
También es denominado currículo pertinente, son las prácticas reales de la enseñanza.
Currículo Oculto:
Son los valores o normas institucionales no reconocidas abiertamente, pero
desarrolladas de manera implícita por los profesores o los estudiantes.
Currículo Nulo:
Son los temas considerados como superfluos. Einser dice que currículo nulo es el tema
de estudio no enseñado.
Extra currículo:
Es de carácter voluntario y son las experiencias planeadas que son externas al currículo
oficial. 

c) Relación entre currículo y desarrollo humano.

 
El termino currículo y el desarrollo humano tienen una estrecha relación, ya que
dependiendo del tipo de currículo que se está trabajando para la formación de los
alumnos, se obtiene un ser capaz de enfrentar su realidad social.
Considero que todo currículo debe de estar orientado a la formación de buenos
profesionales, los cuales durante su desarrollo humano puedan ser competentes en la
resolución de los desafíos que la sociedad actual le presenta.