GRADO y LAS PARTES DE UN

Español
GRUPO 3ºA TEMA: INSTRUCTIVO
PRACTICA SOCIAL DE
APRENDIZAJES ESPERADOS
LENGUAJE
Producción e interpretación de Observar instructivos sencillo para identificar cada una
instructivos y documentos que de sus partes
regulan la convivencia.
ACTIVIDAD ¿QUÉ BUSCO?
Analizamos instructivos Que los niños:
 Identifiquen la estructura de los instructivos.

ACTIVIDADES
Dialogar con los niños para rescatar sus conocimientos acerca de lo que ellos saben de
los instructivos.
Registrar algunas ideas.
Observar un video con anticipación en casa.
Identificar en su libro de texto las páginas 83 las partes de los instructivos localizando
Titulo, materiales, procedimiento e imágenes utilizar colores diferentes
Analizar cómo está indicado cada procedimiento o instrucciones el orden que se sigue
Miércoles 9 de febrero

en cada una para obtener resultados favorables.

Distinguir la forma en que se dan esas acciones, localizar las palabras que indican una
orden para la persona que lee el instructivo.
Contestar las preguntas de la página 84
Contestar las preguntas en la libreta
1. ¿Las instrucciones en un instructivo son breves o largas?
2. ¿Por qué creen que son así?


Sesión 2

Primaria 2020-2021
Primaria 2020-2021
 INICIO:
 Leer el texto informativo “El sistema solar” del Cuadernillo de Ejercicios.
DESARROLLO:
 Una vez leído el texto informativo que eligió, contestar las siguientes preguntas:
¿cuántos planetas componen el sistema solar?, ¿cuál es el planeta más grande del
Sesión 5

sistema solar?,
¿Cuáles son los planetas internos?
 Contestar las tres preguntas de la página 48 del libro de texto, para identificar datos del
texto y del autor.
CIERRE:
 En el cuaderno, escribir un reporte breve, plasmando la nueva información que
aprendieron.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuadernillo de Ejercicios, libro de texto, material recortable 4, materiales diversos para elaborar
el instrumento, hojas blancas, colores, cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: identifican la diferencia de escritura y significado en palabras
parecidas; elaboran instructivos de forma efectiva; identifican información específica cuando
escuchan un texto informativo.

ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

Primaria 2020-2021