Tecnología Educativa

MATERIA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA

SEMANA 2

TEMAS SEMANA 2:
a) Diseño instruccional
b) Fases de diseño instruccional
c) DI en diferentes modelos
d) Modelo ADDIE

 ¿Cuál es la utilidad de contar con un diseño instruccional en la

planificación de un proceso enseñanza-aprendizaje?

El diseño instruccional nos permitirá ordenar, secuenciar y mejorar un proceso

de enseñanza-aprendizaje, el inconveniente de no contar con el D.I. nos
llevará a desarrollar un proceso instruccional anárquico.

Ejemplo:
Al Profesor Juan Pérez le encargan planificar un curso sobre cómo facilitar el
aprendizaje de las matemáticas para niños del 5to.año de primaria.
Sí por alguna circunstancia el Profesor Juan Pérez no utiliza un modelo de
diseño instruccional (D.I.) para planificar su curso lo más seguro es que
fracase en el logro del objetivo académico ya que no lo estructuro de una
forma ordenada y secuencial.
Si por el contrario el profesor Juan Pérez desarrolla su curso utilizando un
modelo de D.I. lo más seguro es que efectivamente logre su objetivo
académico ya que utilizó el modelo de D.I. para dar orden y secuencia al
proceso instruccional.
Estimados alumnos, en ello radica la importancia de utilizar un modelo de D.I.
al momento de planificar un programa educativo.
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 ¿Cuáles son las cinco fases de diseño instruccional?

Estimados alumnos, les comento que el modelo de Diseño Instruccional
mayormente utilizado debido a su flexibilidad y generidad, es el modelo
ADDIE en donde cada una de sus letras significa Análisis, Diseño, Desarrollo,
Implementación y Evaluación.

¿En qué consiste cada una de las fases? te lo explico en el siguiente cuadro.

Fase Característica

Se identifican las necesidades de instrucción de los

alumnos, se plantean los objetivos instruccionales, se
Análisis
identifican las características tecnológicas de la institución,
se identifica el perfil del grupo.

Se plantean temas y subtemas así como todas y cada una

de sus actividades instruccionales. Así mismo se bosquejan
los materiales y herramientas tecnológicas a utilizar
(debidamente justificadas), se calcula tiempos a invertir en
Diseño cada una de los temas y subtemas, también se proponen
las formas de evaluación a aplicar.
En el caso de un curso, clase o programa educativo e-
learning, b-learning o m-learning en esta fase se proponen
las herramientas tecnológicas a utilizar previa justificación
de las mismas.

Se bosqueja un prototipo de curso, clase o programa

educativos aplicando los puntos señalados en la fase de
Desarrollo
diseño.

Implementación Se aplica el prototipo a los alumnos.

Se evalúa la efectividad del programa educativo

implementado, comparando los objetivos educativos
Evaluación
propuestos contra los alcanzados.
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 ¿Existen pasos comunes del D.I. aplicados a diferentes modelos?

Efectivamente existen pasos comunes en los diferentes modelos de Diseño

Instruccional.

Ejemplo:
 Modelo ADDIE (fases)
Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación

 Modelo ASSURE (fases)

Análisis de la audiencia, Establecimiento de objetivos, Seleccionar métodos,

tecnologías y materiales, Usar métodos tecnologías y materiales, Usar
métodos, tecnologías y materiales, Requerir la participación de los estudiantes,
Evaluar y Revisar.

 Modelo Dick and Carey (fases)

Establecer metas instruccionales, Análisis instruccional, Redacción de

objetivos, identificar contexto de los estudiantes, Instrumentos de evaluación,
Estrategia instruccional, Materiales Instruccionales, Evaluación.
De forma general, podemos decir que la fase de Análisis y Evaluación se repite
en cada uno de los modelos de diseño instruccional seleccionados. Sin
embargo si analizamos a profundidad cada modelo podemos darnos cuenta
que los 3 modelos tienen las mismas fases solo que el modelo Dick and Carey
las desglosa a detalle y el Modelo ADDIE las sintetiza.

 ¿En cuál fase del modelo ADDIE se establecen las herramientas

tecnológicas a utilizar?

Como ya vimos, el modelo de Diseño Instruccional ADDIE es el mayormente

utilizado por ser un modelo sencillo de utilizar y ser, también, flexible ya que
cada fase se puede subdividir en subfases en este contexto de cosas es que no
debemos perder de vista que la fase en la cual debemos incluir las
herramientas tecnológicas a utilizar es la fase de Diseño, por supuesto con su
respectiva justificación.
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Ejemplo:

Fase Herramientas tecnológicas a utilizar y justificación

Diseño 1.- Foro colaborativo, permitirá la aportación de ideas por parte

de los alumnos que pueden generar nuevo conocimiento.
2.- Recurso en video, permitirá explicar en forma clara,
accesible y personal el objetivo de la asignatura. Con la finalidad
de mantener la atención de los alumnos se recomienda que no
sea mayor a 3 minutos de duración.
3.- Clase síncrona en plataforma zoom, permitirá un
acercamiento cercano con los alumnos además de que existirá
cercanía entre alumnos y docente y entre alumnos. Pudiendo
aclarar, además, dudas relativas al tema que se esté abordando.